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文档简介

1、Word - 4 -大班科学活动：动物保护色-张娜娜老师 大班科学活动：动物庇护色 从大班幼儿的年龄特点来看，大班后期的孩子已经能从事物的表面现象举行初步的推断推理，从而掌握事物一些本质特征。这一点是不行否认的。本次教学活动是老师观看到幼儿在户外活动中对躲在小叶子下面的小蜗牛产生爱好，所听到的幼儿间关于小蜗牛身体色彩的一段争辩之后，而组织的一次集体教学活动。本次活动旨在利用幼儿对动物的体表色彩的观看、辨别与研究，可以让幼儿获得动物庇护色的特征和作用的认知阅历。激活幼儿进一步探究动物神奇本事的爱好。 活动目标： 1.在寻觅、辨别研究中了解动物庇护色的特征和作用。 2.对动物因适应环境而变色的奇异

2、现象感到奇怪，有进一步探究动物神奇本事的爱好。 重点：在创设的寻觅嬉戏的情境中利用辨别、研究熟悉了解哪些动物是有庇护色的，都有的什么作用。 难点：幼儿利用嬉戏辨别、研究，了解动物的庇护色的特征和作用。 活动预备： 1.阅历预备：激活幼儿对动物的爱好和增加对动物的感知；了解幼儿对动物学问的熟悉。 2.环境预备：有电脑和电视机。幼儿椅子围坐成半圆形，椅子后面放置3张桌子（幼儿分组）供操作用。 3.材料预备：幻灯片动物的庇护色、各种有庇护色的动物图片（枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青蛙等）。 活动过程： 一、嬉戏导入：小鸟找食物 （观察PPT，研究） 重点提问： （一）小鸟饿了，想要出来找食物吃，它

3、来到树林里，你们看看它找到了什么？（瓢虫） （二）红色的瓢虫一下子就让小鸟找到了，可是小鸟还没有吃饱，我们一起帮小鸟找找，还有什么食物可以吃呢？（蚱蜢） （三）为什么蚱蜢一开头小鸟没有找到它呢？ 小结：由于蚱蜢有庇护色，绿色的庇护色与周围的环境色彩比较相近，比较不简单被小鸟发觉。一些动物为了隐蔽和庇护自己，身体形成和周围全都的色彩，这就是动物的庇护色。 价值分析：观察PPT，导入主题，激活幼儿了解动物庇护色的爱好。 二、辨别研究：动物庇护色 重点提问： （一）你们知道还有哪些动物也有庇护色呢？（幼儿说，教师点出图片） 青蛙躲在荷叶上的图片，发觉了什么？（青蛙和荷叶色彩相近） 枯叶蝶：像枯叶一样

4、，躲在枯叶中，可以逃避敌人的侵袭 （二）四幅图片：沙漠、森林、大海、极地，看看在各地生活的庇护色动物有哪些（猎豹、狮子、鳄鱼、枯叶蝶、北极熊等） （三）嬉戏：谁的眼睛最最亮 规章：三个小伴侣为一组，每组一张图片，用最快的速度，拼出图片并找出藏在图片里的动物伴侣。 小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的庇护色，主要起隐蔽自身逃避敌害和便于觅食的作用。 价值分析：知道动物庇护色的作用，了解动物和自然环境的关系。 三、迁移阅历：神奇的本事 重点提问： （一）动物的庇护色真实用，人类受到动物庇护色的引发，发明白什么呢？（迷彩服、坦克、变色镜、夜用警服等） 小结：动物通过自己的庇护色庇护自己，人类按照动物的庇护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的协助。 （二）动物除了庇护色的本事之外，还

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