2022年中学诗歌小讲坛方案

1、第5页共5页2022年中学诗歌小讲坛方案配合必修三教材中的诗歌部分教学，扩大古代诗歌的阅读面，加深对古代诗歌的了解，增强文化底蕴，培养并提高对古代诗歌的鉴赏能力，让学生喜欢中国优秀的传统文化，利用时下风行的“讲堂(讲坛)”形式，在高一(1)(2)两个班进行古代诗歌的专题学习活动，名称为“高一(1)或(2)班古代诗歌小小讲坛”。二、操作方式时间：高一下期全期。利用课堂教学时间，集中和分散两种形式整节课和课前五十分钟。参加对象：各班的每位同学。可以一个人主讲，也可以两个人合作。内容要求：中国古代诗歌(唐诗宋词元散曲为主)，可以广泛参考名家的看法，鼓励有个人的见解。有对诗歌整体内容的解读，重点讲自己

2、钻研最深，诗歌最有意蕴的地方，如A。诗歌所营造的意境。B。诗歌的表现手法C。诗歌的语言特色。D。诗歌中最生动传神的字讲座形式：以主讲人的讲述为主，应该制作课件。有义务回答同学的提问。点评环节：组织点评小组，由组长组织对相应的主讲人作出点评(包括主讲人的言、行、态和选择的内容等方面)。设立主持人：负责整堂课的主持，有课代表和志愿者组成，每次讲坛的主持人都不一样，要求在黑板上写有创意的标题词。老师总评：点明优点，指出不足，补充相关的知识。附：诗歌表现技巧常用术语：1、抒情手法：直接抒情(直抒胸臆)，间接抒情(借景抒情、托物言志、托物喻理、情景交融)。2、描写手法：动静结合、虚实结合(联想和想象)、

3、衬托(乐景写哀、哀景写乐)对比、白描等。3、修辞手法：比喻、拟人、夸张、双关、用典、互文、设问、反问、借代、对偶、比兴、反复等。2022年中学诗歌小讲坛方案（二）一、目标任务坚持普及与提高相结合、课内与课外相结合开展中小学诗词教育，传承中华优秀传统文化，全面提高我校学生诗词诵读水平、欣赏水平和创作能力，切实推进素质教育进程。从_年10底开始，我校完成“中华诗教先进单位”申报准备工作，有序开展中华诗词教育“进校园、进课堂、进活动”。到_年_月前，力争诗词教育达到常态化、规范化，学校达到“中华诗教先进单位”标准，并通过中华诗词学会验收。二、工作内容(一)将诗词教育与中华优秀传统文化教育相结合学校将

4、把诗词教育作为传承中华优秀传统文化重要途径，引导学生阅读传统文化经典作品，提高古典文学和传统艺术鉴赏能力。(二)将诗词教育与课堂教学相结合要充分发挥课堂教学主阵地作用，将诗词教育融入到我校语文、政治、历史、地理、艺术等学科课堂教学中，将中华诗词嵌入学生头脑中。语文课教学充分利用课前三分钟时间开展“课前吟一吟”活动，力争达到熟读成诵。(三)将诗词教育与书法教育、校园文化建设相结合要结合书法教育每周一课和每天一练，引导学生书写中华诗词，以书法教育推进诗词教育深入开展，提高我校学生文化修养；要积极组织师生书写(画)古诗词、名言佳句，评选出优秀作品，并张贴展览，打造内涵丰富、特色鲜明的书香校园，发挥校

5、园文化育人功能。(四)将诗词教育与教师培训相结合开展诗词教育，教师是关键。学校将把诗词教育纳入教师培训内容之中，利用教师读写沙龙广泛开展读书活动，培养教师的“书香气质”，力求做到“五个一”：每周推荐一首诗词(发QQ群)；成立南山诗社，每月开展一次诗词教育研讨活动；教师读写沙龙成员每学期读一本经典书籍；每学期举办一次专家诗词讲座；每学年评选一次“书香”教师。(五)将诗词教育与课程改革相结合学校立足实际，组织教师开设诗词选修课；发放、使用学校自编学生课外阅读校本教材“走进诗苑”。(六)将诗词教育与德育实践活动相结合学校以“中华优秀传统文化经典诵读”为抓手，认真开展“读国学经典，育有德人才”道德实践

6、活动，举办“读书节”读书活动；开展学生元旦诗词诵读、端午节读诗写诗(词)征文、中秋(国庆)赏月吟诗等活动；编辑出版晶晶诗词专辑，在校刊南山风开辟“诗词天地”栏目。三、时间安排(一)“中华诗教先进单位”申报准备工作(_年_月底前)，成立争创工作领导组，提交创建实施方案和有关材料。(二)创建“中华诗教先进单位”(_年_月_年_月)学校结合实际和“诗词教育实施方案”，争创工作努力做到：有专人负责、有教师、有课时、有课程、有活动、有阵地、有小结，并对照申报条件，积极推进，全力加强软硬件建设，夯实申报基础。(三)迎接达标验收(_年_月_年_月)学校积极做好迎接中华诗词达标验收的各项工作。四、保障措施(一)加强领导，强化责任。国宁中学把诗词教育作为一项重要工作来抓，成立了以校长为组长的领导小组(名单见附1)，并且制定了具体的实施方案，确保诗词教育有特色、出成效。创建“中华诗教先进单位”活动时间紧、要求高，工作任务艰巨且专业性较强，学校要求各职能部门明确职责，分工合作，加快软硬件建设，同时加强与各级中华诗词学会的联系，发挥擅长古诗词退休教师的“余热”，扎实做好创建工作。(二)加大宣传，营造氛围。充分发挥学校校报、橱窗、校园广播站、校园网站的重要功能，加大宣传力度，营造全校学诗词、用诗词、赏诗词、创诗词的良好氛围，让学生在诗词教育中成长