2022年一中“高效课堂”常态化教学比赛活动实施方案

1、第4页共4页2022年一中“高效课堂”常态化教学比赛活动实施方案一、活动目的为促进“高效课堂”教学常态化，师生熟练操作“高效课堂”各项流程，规范化建设班级文化、小组文化，打造学校课改亮点和特色，提高教育教学质量，深入推进课堂教学改革，探索以班级为团队的“集体创优”活动。二、活动口号人人都是课改人，课改人中选达人三、组织机构1、领导小组组长：_副组长：_成员：全体行政人员、年级组正、副组长、班主任2、评委成员：(其余评委等抽签之后决定，保证每个学科都有相应老师参与评委)3、统分、做签：_摄像：_照相：_四、参赛对象高一、高二语、数、英、理、化、生、政、史、地九个学科的全体教师(教工大会抽签确定参

2、赛老师，每个班级抽一名教师参赛)五、赛课时间六、赛课要求：(一)主题：规范化建设班级文化，落实小组培训、高效课堂教学常态化(二)评价标准细则1、使用导学案，预习案有检查，有情况反馈(10分)2、学习目标明确(10分)3、有重点、难点，有探究主题内容(10分)4、指导学生合作探究(10分)5、学生展示高效(10分)6、学生点评高效(10分)7、有生成问题或质疑并能灵活解决(4分)8、有学法指导，解题方法归纳或规律总结(10分)9、有课堂小结(10分)10、当堂检测效果好(4分)11、有配套的ppt辅助教学(4分)12、能用普通话教学(4分)13、能灵活有效地驾驭课堂(4分)六、评奖高一设一等奖_

3、个、二等奖_个、三等奖_个高二设一等奖_个、二等奖_个、三等奖_个“高效课堂”教学比赛领导小组2022年一中“高效课堂”常态化教学比赛活动实施方案（二）学校自_年下学期启动“高效课堂”建设为中心的课堂教学改革活动以来，涌现出了一批积极探索，成果突出的教师。为了进一步深化课堂教学改革，鼓励先进，激发广大教职工的工作热情，学校决定评选高效课堂建设先进个人。特制定本评比方案：一、指导思想以_为指导，通过对“高效课堂”建设为中心的课堂教学改革进行全面回顾，总结经验，树立典型，激励先进，鞭策后进，进一步形成深入推进课堂教学改革，提高教学质量的良好氛围，为学校改革发展奠定更加坚实的基础。二、评选范围所有参

4、与“高效课堂”建设为中心的课堂教学改革者。三、评选办法：个人申报，备课组推荐，学校审核认定，张榜公示四、表彰奖励等级与名额“高效课堂”建设突出贡献奖(_名,表彰奖励，学校组织外出考察学习)“高效课堂”建设先进个人(_名，表彰奖励)五、高效课堂建设先进个人评选标准1、认真学习教育教学理论，课堂教学创新理念先进。深刻理解市、县、学校高效课堂教学精神，熟练掌握“高效课堂”教学模式的精神实质和基本环节；积极学习和研究新课程方案及课堂教学改革。课堂创新思想丰富，理念先进，具有正确的教师观、学生观、课堂观、质量观。2、广泛参与高效课堂教学创新实践活动，课堂教学创新积极踊跃。积极开展听课活动，并按照“高效课堂”教学模式要求认真评课，深入研究打造高效课堂的模式途径，注意借鉴学习他人长处，不断提高自己课堂教学创新水平和能力，积极承担示范课、公开课、研讨课任务，互助合作，共同创新。3、严格落实教学常规，教学工作扎实认真。教学计划、导学案规范实用；教育教学理论学习认真；作业批改、测试分析及时认真；教学反思深刻、经常。4、课堂教学创新扎实高效。课堂教学目标明确，教学设计优化，教学活动安排科学，针对课型特点熟练运用学案导学教学模式，教学理念先进，学生主体地位突出，学生充分发展，教学目标达成度高。5、能将教学实践、教学反思、教学经验、所遇问题及