初中学习计划

1、Word 初中学习计划 有用的学校学习方案汇编8篇 时间消逝得如此之快，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，此时此刻需要制定一个具体的方案了。那么方案怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我整理的学校学习方案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 学校学习方案 篇1 一、方案实施的目标： 1.提高自己在英语、数学（物理）的学习力量； 2.加强运动，提高身体素养； 3.学会做简洁的家常菜，学校学习方案。 二、详细措施： 1.组织好学习小组，以三个人一组为好，进行合作性学习。（学习水平相当的同学组成小组比较合适） 2.按教材学问前后的挨次，整理上半学期的英语、数学（物理）练习卷和考试卷。（或者可以依据

2、老师的推举去买一两本合适提高学科力量的辅导材料） 3.把练习卷上做正确的题目进行整理，确认自己已经把握了哪些学问，具备了哪些运用力量，树立自己对本学科的信念。 4.把练习卷上做错的题目进行整理，打开教科书，逐题进行分析，找到错误的关键之处，进行仔细的订正后，再到教材上找到相关类型的题目，进行练习、强化，工作方案学校学习方案。 5.无论在订正试卷习题，还是在做辅导材料时，遇到困难，三人小组一起分析，或者到图书馆去找参考书，可以去找老师，也可以进行挑战性竞赛，看谁先解决问题。 6.把错题订正完成以后，就把错题订正的全过程背出来，进行接替方法的积累。 7.到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训

3、练班，提高自己的英语会话力量，和英语学习素养。 8.对于新初三的同学，可以在暑期中参与一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。（也可以超前读一些新初三的课本，提前了解初三的学习内容） 9.每周打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。 10.每天晚上，听音乐，上网扫瞄，看书读报，和同学谈天等，做自己有爱好的事。 11.每周跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子、蒸鱼之类，再做一些力所能及的家务。 三、时间支配： 1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课支配好课表。 2.每天下午3点以后是运动或做家务的时间。 3.晚上两个小时是进展爱好的时间。 4.双休日去看一些有益的展览

4、会，或参与一些有益的社会活动。 四、督促自律： 1.设计好每天的生活学习评价表，对自己每天的生活、学习作好评价。 2.合作学习小组的同学相互督促，执行暑期生活、学习方案有始有终。 学校学习方案 篇2 首先，上课的时候，我要仔细听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的学问全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。 其次，要仔细完成老师布置的全部作业，做到一丝不苟。课堂作业当堂完成;课后作业和家庭作业也要按时自立完成。 第三，要做好语文课的课前预。对于预习字词，成语，要先查字典把它认会，弄懂意思;还要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结课文的

5、中心思想;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于课文和课后题不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或登记来，其次天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。 学校学习方案 篇3 (一)抓好预习环节 预习，即课前的自学。指在老师讲课之前，自己先自立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新学问的预备过程。有些同学由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等老师讲课。老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的乐观性和主动性。有些同学虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。 (二)注意听课环节 同学的大部分时间是在课

6、堂中度过的。因此，听课是同学接受老师指导，把握学问，进展智力的中心环节。是猎取学问的重要途径。是保证高效率学习的关键。听课时，有的同学全神贯注，用心听讲;有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像录音机，全听全录;有的边听边记，基本上能把老师讲的内容都登记来;有的以听为主，边听边思索，有了问题登记来;有的干脆不记，只顾听讲;有的边听边划边思索。思索时，有的思索当堂内容，有的思索与本课相关的学问体系，有的思索老师的思路，有的拿自己的思路与老师的思路比较。 那么，怎样才能达到听好课的目的呢?总的要求是要抓住各学科的不同特点，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过

7、程与结论。 (三)紧抓复习环节 复习是对前面已学过的学问进行系统再加工，并依据学习状况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好预备。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要准时复习。若复习适时恰当，学问遗忘就少。早在1885年，德国的心理学家艾滨浩斯，通过试验发觉刚记住的材料，一小时后只能保持44%;一天后能记住33%;两天后留下的只有28%;六天后为25%。全部的人，学习的学问都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的同学是由于能常常从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的记忆力。因此，许多同学对所学学问记不住，并不是脑子

8、笨，而是不擅长复习，或复习功夫不深。 (四)自立完成作业环节 自立完成作业是深化学问，巩固学问，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。然而，有些同学没有真正利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更有些同学课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事。 (五)仔细记好课堂笔记 记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。对联想、发觉的问题，要准时记。笔记要留有空白处，便于复习时补缺。 (一)抓好预习环节 预习，即课前的自学。指在老师讲课之前，自己先自立

9、地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新学问的预备过程。有些同学由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等老师讲课。老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的乐观性和主动性。有些同学虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。 (二)注意听课环节 同学的大部分时间是在课堂中度过的。因此，听课是同学接受老师指导，把握学问，进展智力的中心环节。是猎取学问的重要途径。是保证高效率学习的关键。听课时，有的同学全神贯注，用心听讲;有的分心走神，萎靡不振，打瞌睡。有的像录音机，全听全录;有的边听边记，基本上能把老师讲的内容都登记来;有

10、的以听为主，边听边思索，有了问题登记来;有的干脆不记，只顾听讲;有的边听边划边思索。思索时，有的思索当堂内容，有的思索与本课相关的学问体系，有的思索老师的思路，有的拿自己的思路与老师的思路比较。 那么，怎样才能达到听好课的目的呢?总的要求是要抓住各学科的不同特点，带着问题听，听清内容，记住要点，抓住关键，着重听老师的讲课方法与思路，释疑的过程与结论。 (三)紧抓复习环节 复习是对前面已学过的学问进行系统再加工，并依据学习状况对学习进行适当调整，为下一阶段的学习做好预备。因此，每上完一节课，每学完一篇课文，一个单元，一册书都要准时复习。若复习适时恰当，学问遗忘就少。早在1885年，德国的心理学家

11、艾滨浩斯，通过试验发觉刚记住的材料，一小时后只能保持44%;一天后能记住33%;两天后留下的只有28%;六天后为25%。全部的人，学习的.学问都会发生先快后慢的遗忘过程。一些记性好的同学是由于能常常从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成了惊人的记忆力。因此，许多同学对所学学问记不住，并不是脑子笨，而是不擅长复习，或复习功夫不深。 (四)自立完成作业环节 自立完成作业是深化学问，巩固学问，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。然而，有些同学没有真正利用好这个环节。他们一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉。更有些同学课上根本没听

12、懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事。 (五)仔细记好课堂笔记 记笔记是为了学，为了懂，为了用。记笔记的原则是以听为主，以记为辅。简练明白，提纲挈领，详略得当。难点不放过，疑点有标记。不乱，不混，条理明。对联想、发觉的问题，要准时记。笔记要留有空白处，便于复习时补缺。 学校学习方案 篇4 这个暑假怎样才能让孩子们过得欢乐而又充实？孩子暑假生活过得不好，主要缘由是在家长，专家们认为，暑假和寒假是学校教育空档期，但也是提高孩子素养、增加暑假见闻、亲子沟通和充实暑假作业黄金时期，不容错失。为您预备了暑假学习方案、暑假旅游方案，盼望能给家长们一些启示，让孩子们过一个欢乐而又有意义假期。 此方案适

13、合同学：督促型 语文、数学为弱项 此类方案具有督促性，适合尚须家长督促、老师关心同学。此方案中，特殊重视同学学习自信、爱好及学习自制力培育和家长、老师关心。 一、方案实施目标： 1.提高自己在语文、数学等方面学习力量。 2.加强运动，提高身体素养。 3.学会做简洁家常菜。 二、详细措施： 1.针对自己薄弱学科学习态度、学习方法、学习目标进行反思，调整。 2.在家长指导下，写好自己切实可行暑假生活、学习方案。（支配好每天复习进度明细内容） 3.把练习卷上做正确题目进行整理，确认自己已经把握了哪些学问，具备了哪些运用力量，树立自己对本学科信念。 4.把练习卷上做错题目进行整理、抄录，打开教科书，逐

14、题进行分析，找到错误关键之处，进行仔细订正后，再到教材上找到相关类型题目，进行练习、强化。（尽可能用自己力气解决问题） 5.遇到无法解决困难，按教科书学习挨次进行梳理排列。了解自己学习问题共性薄弱点，然后可以请老师一起关心解决。 6.每周二次带着学科不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老师解决问题方法进行自我强化练习，填补自己学习漏洞。（这一点必需根据教材由浅入深学习挨次，切不行东一榔头西一棒无序） 7.每次完成习题订正，将错题订正全过程，牢牢地记在脑海里（背出），慢慢地形成解题方法量积累。 8.一星期打两次球，游三次泳，增加运动，提高体能。（也可以听音乐等，做自己有爱好事）9.一星期

15、跟着父母学做两次家常菜，如炒茄子，蒸鱼之类，再做一些力所能及家务。 三、时间支配： 1.一星期学习五天，上午2.5小时，下午2.5小时。按一小时一节课支配好课表。 2.每天3点以后是运动或做家务时间。（也可以支配一些合适消遣活动） 3.双休日去看一些有益展览会，或参与一些有益社会活动。 四、督促自律： 1.设计好每天生活学习评价表，对自己每天生活、学习作好评价。 2.合作学习小组同学相互督促，执行暑期生活、学习方案有始有终。 五、家长督促： 1.家长一周三次检查同学暑期生活、学习方案执行状况和进度，准时关心解决执行中困难。 2.家长在关心同学执行方案时，也要敬重同学要求，切不行急躁。要重视同学

16、学习态度调整和学习爱好提高。 学校学习方案 篇5 1、早读课按语文、英语老师要求读书，严禁早读课补做前一天未完成的作业。 2、课前仔细预习，上课留意听讲，课后仔细复习，再高质量完成老师布置的作业，仔细搞懂并订正第一次做错的作业。 3、每天抽出两个小时把今日上的课程仔细复习、巩固。详细要求是用较“零散”的时间复习当天上的政治、历史、地理、生物，较“完整”的时间复习语文、数学、英语。 4、要求学有余力的同学每天做一篇语文课外阅读，每学期读一部“名著”，每周写两篇周记，两周写一篇作文，每天顺手收集一些美丽的句、段。 5、英语要加强听、读、说、写的力量训练，学会总结归纳，每天听一篇短文，每天和同学沟通

17、几句常用语。 6、各科单元结束后，学会列学问树状图，把第一次做错的题目进行分类归纳，找出错误缘由并加以订正。 7、对所学问每周一总结，每月一归纳，每两月一排查，如此反复。 学校学习方案 篇6 我在学习上还有很大的不足处，所以我要对过去经受的再熟悉，就是对原有学习经受的回顾、重新思索。 我在回家后要回顾课堂上所学的学问和对自己的学习做一个评价，就是训练我的整理思维过程和思维策略，通过自我评价、自我欣赏，提高学习信念，逐步养成反思的习惯。 一个人对解决问题的体验是有时效的，假如不准时进行总结，这种阅历就会消退，从而也就失去珍贵思想方法的训练机会，这是教学上的一种最大铺张。因此，为了提高数学学习效率

18、，必需使我有时间、有机会对自己的思维活动进行反思，对自己是怎样发觉问题和解决问题的、应用了哪些基本的思索方法、技能和技巧、走过哪些弯路、从中获得哪些阅历教训进行仔细的剖析，渐渐培育随时监控自己的数学思维活动的习惯。 在各科中我数学学得最差，需要多加努力了。 解题是学好数学的必由之路，但是不同的解题指导思想会有不同的解题效果。养成对自己的解题过程进行反思的习惯是具有正确的解题思想的体现。为提高解题质量和效率，老师应当关心同学整理思维过程，确定解题关键，引导我回顾和整理解题思路，使解题的过程清楚、思维条理化、精确化和概括化。盼望我可以学好数学。 反思性学习，顾名思义就是通过对学习活动过程的反思来进

19、行学习。 自主性是反思性学习的整个过程是同学自主活动的过程。追求自身学习的合理性为动力，进行主动的、自觉的、乐观的探究。我要通过自我熟悉、自我分析、自我评价、获得自我体验。因此，反思性学习具有很强的自主性。 这里，把反思性学习与常规学习作一番比较。常规学习是同学凭借自已有限的阅历进行简洁的、重复的、直觉的操作活动。它以“学会学问”为目的，关注的是学习 的直接结果，即眼前的学习成果;而反思性学习是一种简单的、探究的、理性的学习活动，它以“学会学习”为目的，既关注学习的直接结果又关注间接结果，即学 生眼前的学习成果和同学自身将来的进展;另外，常规学习只要完成了学习任务，就达到了我的要求，而反思性学

20、习不仅要完成我的任务，而且使我的理性思维得到进展。 果认为自己的学习过程和结果是完善的，就进入总结提高阶段;假如认为是不完善的，就进入察觉问题阶段。 明确没有反思便难有自我改错纠偏的道理;明确反思不仅能准时改正错误，还能优化已有熟悉，提高自身合理性水平。要使同学的反思行为习惯化，即主体遇 到特定刺激便自然消失相应反应。有反思习惯的同学，在学习之前、之中、之后会就学习方案、学习过程、学习结果等进行自觉、主动地反思。使同学明确意识到自己学习中的不足往往不是很简单的，今日的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最铺张时间与精力，并对人的自信念有很大的动摇。所以在实施方案时

21、，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持!坚持肯定能产生奇迹。 没有一个同学不盼望自己优秀。在对自身学习态度的反思过程中，仔细学习。人总是在不断的反思总结中提高的。每利用十几分钟的时间集中进行反思。哪些地方做的好，哪些地方还需要改进，在不断的总结中反思、订正、端正自己的学习态度。 只要是能达到目的的方案都是好方案。不管什么时候，列方案都只是为了完成肯定的学习任务。 学校学习方案 篇7 复习目的： 1、巩固课本中的基本学问点，主要是生字词方面和语言训练方面，引导同学让学问点构成线，织成网，形成学问系统。 2、引导同学熟悉中学语文试题的结构与模式，并学会如何乐观应对。 3、渐渐训练

22、中学应试的技能技巧，如指导阅读题答题方法等。 4、在对学问的学习过程中学会并运用语文复习方法。 复习内容：包括基础学问、课文讲解重难点、阅读理解题、作文训练等等。 复习重难点：基础学问的把握的不坚固，部分同学考试作答不抱负，语言组织力量较差;阅读理解没有做题方法，不能以课文为例敏捷应用，很多主观性的题目不敢作答;写作文文比不流畅，思路不清楚，而且大多数同学没有自己的真情实感，喜爱编造了事。 复习方法：讲授法，练习法，考试法，评析法。 复习方案： 基础学问：重点识记生字、解词、重点的文学常识、部分课文的背诵，主要是同学自主背诵记忆，老师作适当的点拨。 课文讲解重点：主要在老师讲解下同学理解并记忆

23、，重点在文言文。重点在体会散文中所蕴含的人文内涵，领悟人间真挚而美妙的感情;同时留意语言的积累和写法的借鉴。 练习巩固：复习学案的相关内容，准时讲解，反馈同学的把握状况。 作文指导：老师依据平常所学内容对作文训练进行有重点的指导，主要是写景类散文。结合所学习的课文，揣摩、观赏其中的精彩句段和词语，以及修辞手法的运用，在自己的写作中要学会适当的借鉴。 学校学习方案 篇8 初三XX-XX学年期末考试即将来临，初三化学为成都市调研考试科目之一，对于期末复习，本着让同学把握基础学问、提高答题力量、争取考出好成果的原则，现制定以下期末复习方案： 一：班级现状分析： 现在我任教的4、9、10班的化学期中考试基本状况如下，4班期中考试平均成果倒数第一，9班第六，10班第三，其中，9班2个最高分99分，10班1个最高分99分，9班优秀率25，10班优秀率49，9班及格率69，10班及格率78。整体来看，4班基础很差，学习习惯很有问题，学习过于浮躁，9班班级内