《电工学》三相异步电动机

1、课题名称申工学课题名称5-2三相异步电动机授课日期第周2010年月日授课时数1课时分配讲课：分钟 示范：分钟 练习：分钟授课班级授课班级人数教学目的与 要求1知识目标：通过教学使学生理解和掌握三相异步电动机的基本的原理和结构 2能力目标：让学生掌握三相异步电动机的原理，会将理论知识应用到实际中。 3情感目标：培养学生的分析能力和实际应用的能力。教学重点三相异步电动机的原理教学难点三相异步电动机转动所需具备的条件教学方法理论实践一体化教学教具设备三相异步电动机、多媒体、演示教具课前准备课题分析1三相异步电动机是电工学的一个重点内容，而且在实际的工程中应用也是非 常普遍的，所以让学生理解这一块的内

2、容是很重要的。2三相异步电动机的结构也需要学生了解，为在今后的专业课程中会涉及到电 动机的拆装和绕制的学习打下基础。3.三相异步电动机的原理涉及知识较多，也比较抽象，难理解，需要教师多 进行分析和讲解，来加强学生的理解。学情分析由于学生前面学习了第二章磁场与电磁感应，第三章的单相交流电路及第 四早-相交流电路的相关知识，也掌握了左、右手定则，在此基础上，讲授- 相异步电动机机的原理，学生可理解，接受。但是磁场和电场之间的关系转换 是看不见，摸不着，比较抽象，学生理解起来有一定难度，主要问题要慢讲， 细讲，并重复讲，帮助学生更好的掌握三相异步电动机转动的原理。教学方法与学法指导1教学方法：采用理

3、论实践一体化教学方法，教师讲授理论，学生当堂练习掌 握。通过教师的对重点难点的重复讲解、启发、引导学生掌握内容。通过练习巩固，学生能运用所学知识来分析解决实际问题。 教师归纳总结。2学法指导：通过教学，充分调动学生学习的积极性，养成勤于思考、善于思 考的良好习惯，逐步培养学生思维的灵活性和驾驭知识的能力。教学过程及 时间分配教学内容教学方法 运用组织教学（1分钟）（一）组织教学：整顿课堂纪律，点名，准备上课。模块一：温故知新（二）回顾旧课：复习提问以回顾旧课1.变压器的工作原理？集中学生的（1分钟）2.电流互感器和电压互感器使用时的注意事项？注意力。（三）导入新课：教师提问提问：大家知道我们学

4、校的大门为什么会自动的开关吗？还有大家导入：引入上高楼时乘坐的电梯又是为什么能“爬楼”吗？三相异步电动机是一实际生活生导入新课种将电能转变为机械能的一种装置。是工业、农业、国防、日常生活产的实例，（2分钟）和医疗器械中应用最广泛的一种电动机,它的主要作用是驱动生产机提起学生的械和生活用具。其单机容量可从几十瓦到几千千瓦。随着电气化和自学习兴趣。动化程度的不断提高，异步电动机将占有越来越重要的地位。和热情，丰提问：让学生举几个身边随处可见的应用电动机的例子。富课堂教学异步电动机分类方法虽不冋，但各类三相异步电动机的基本结构 却是相冋的，只有掌握了它，才能合理运用。下面我们就来具体的学 习电动机的

5、结构和工作原理。的效果。模块二：（四）讲授新课：探索新知 5-2三相异步电动机一、三相交流异步电动机的结构教师讲授讲授新课1.定子：基本不动的一、二相异机座：支撑转子，作为磁路一部分和散热的作用。新课内容，步电动机结定子铁心：由绝缘硅钢片叠成。并做具体解构（4分钟）三相定子绕组：分为U相、V相和W相，可以连接为Y形和形。释。（实物展2 转子：转动的部分广转轴：支撑转子，保证定子和转子之间的气隙。 转子铁芯：由硅钢片叠成，用来嵌入转子绕组。示）转子绕组：由铜条或铝浇铸而成，形似鼠笼。教师设问二、三相异二、三相交流异步电动机的转动原理电动机如何步电动机转 动原理（15 分钟）1.演示实验：能够转动

6、？结论：线圈跟着磁铁转一两者转动方向一致线圈比磁场转得慢2电动机转动原理u n v E I F T nf o三相对称电源一三相对称电流一电动机定子绕组一旋转磁场一转子 绕组发生相对切割运动一产生感应电动势一产生感应电流一产生电 磁力一电磁力矩一转轴转速S7.LL三柜号方可肺相工忻京用得出结论：电动机转动的要素：在电动机定子绕组中通入三相对称交流电流后，产生旋转磁场。60 fn0 p旋转磁场的磁力线切割转子导条，导条中就感应出电动势。（利用右手定则判断，注意假设磁场不动，导线切割磁感线）在电动势的作用下，闭合的导条中就有电流，该电流与旋转磁场相 互作用，使转子导条受到电磁力作用。由电磁力产生电磁

7、转矩，转子 就转动起来。（利用左手定则判断）三、电动机转速和旋转磁场同步转速的关系1.电动机转速n :电机转子转动方向与磁场旋转的方向一致，教师通过幻 灯片解释演 示实验，并 得出实验结 论：电机转动原 理与演示实 验相似。教师通过流 程图，逆推 电动机的转 动过程教师讲授 基本原理 得出结论电 动机转动的 要素。教师提问如何得到旋 转磁场？在 定子绕组中 通入三相交 流电，即可 得到旋转的 磁场，由此 来代替演示 实验中的旋 转磁铁产生 的磁场。教师演示 如何用左手 定则和右手 定则判定但教师通过幻 灯片解释演 示实验，并 得出实验结 论：电机转动原 理与演示实 验相似。教师通过流 程图，逆

8、推 电动机的转 动过程教师讲授 基本原理 得出结论电 动机转动的 要素。教师提问如何得到旋 转磁场？在 定子绕组中 通入三相交 流电，即可 得到旋转的 磁场，由此 来代替演示 实验中的旋 转磁铁产生 的磁场。教师演示 如何用左手 定则和右手 定则判定n - n2转差率s 飞0S的变化范围：01n 二 0， s 二 1n n0, s = 0电动机正常使用时，S :0.020.08教师讲授转差是转 轴转动的 重要因素模块三： 巩固练习 学生动手做 练习（14分 钟）课堂小结（2分钟）布置作业（1分钟）布置任务：学生可互相讨论加深对三相电动机转动原理的理解，并将分析过 程写课堂作业本上，等待教师检查。教师提问两个学生，到黑板写过三相电机转动的原理，并由学生 讲解。（五）课堂小结：课堂小结：本节课主要介绍了三相异步电动机的结 构和原理,其中我们又重点分析了电动机的转动原理，及相关的参数。 希望大家能够再认真的自己分析一下，在理解的基