多措并举 培养学生良好行为习惯

1、多措并举 培养学生良好行为习惯 山东省潍坊市潍城区向阳路小学 王丽英 【摘要】 近年来，山东省潍坊市潍城区向阳路小学秉承一切为学生的终身发展奠基的办学理念，建设以人为本、润物无声的校园文化，培养学生养成良好行为习惯成为我们常抓不懈的一项工作。我校从思想感情、文明礼仪、遵纪守法、学习求知、生活卫生、安全秩序、勤俭环保等七个维度，分学段提出了具体的行为习惯养成的重点目标。帮助学生树立规则意识和基本行为要求，确保学校和家庭在学生行为规范教育目标、内容和要求上的一致，形成教育合力，共同推进。 【关键词】养成教育 立德树人 润物无声 【正文】 养成教育是一种道德行为习惯的教育，是一种素养和人格的教育，是

2、关系学生一生的教育，培养学生良好的行为习惯，应从大处着眼，小处着手，在言语行动中逐渐养成，良好的行为习惯一旦养成，将使学生终生受益。 一、动之以情 晓之以理 教育引导的主要目的是提高学生的思想认识，激发他们养成良好行为习惯的热情。在日常的学习生活中，学生往往会自觉不自觉地违反纪律或不遵规守矩。在这种情况下，如果对学生一味地进行指责批评，往往只会是事倍功半，甚至起到反作用。所以，根据小学生的年龄特点和心理特征，我常利用正面引导、表扬典型事例、找个别谈心等形式进行教育，让学生明白自己该做什么，不该做什么，这样，有效地促进了学生良好行为习惯的养成。 1、讲究方法、形式多样。 关注学生发展，强化立德树

3、人，教师在工作中以最优的标准严格要求自己，认真对待每一位学生，坚持一个都不能少的原则，不放弃每一个孩子。随机教育具体、生动、形象，有很强的说服力，非常适合儿童。对学生的行为教育贯穿于学生一日生活、学习中，从点滴小事抓起，教师多观察了解学生，多与学生谈心沟通，发现问题及时解决，使学生从身边的事例中接受教育。 在课堂上、活动中，我们都要求学生严格按照小学生日常行为规范的要求去做。培养他们按时上学、认真听课、遵守纪律、讲究卫生、准时回家、及时完成作业、按时作息等好习惯，一次不行，就两次、三次，通过训练，学生就习惯成自然。 2、学科育人 内化于心 我们坚持三全（全员 全程 全方位）育人原则，将行为习惯

4、养成教育渗透到各科教学中，使学生在不同学科内容中，不同的教育形式下，体会良好行为习惯的教育。现在大多是独生子女，家长对他们娇生惯养，教育时常存在误区，我们结合各科教学内容，利用形式多样的方法，将行为习惯的培养渗透到各科教学中，所有任课教师共同努力培养学生的好习惯。 二、树立典范，身先垂范 榜样是活的教科书，具有生动、具体、形象的特点，对学生具有很大的说服力、更强的感染力，对他们养成良好的行为习惯具有潜移默化的暗示、指导作用。模仿大人是孩子的天性，它是小学生养成良好行为习惯的重要途径，小学生特别希望从具体的人身上找到学习的目标，并做为模仿的对象。 榜样暗示 提高认识 运用学生身边的典型事例，比较

5、系统地给学生讲清道理和要求，树立榜样，使学生逐步提高认识。通过寻找身边的道德榜样、晒晒我的好习惯、最美少年评选等教育活动，在学生中发现榜样、学习榜样、争做榜样。 2、教师示范 发挥魅力 教育无小事，事事是教育，教师的示范作用不可忽视，要求学生做到的，教师率先做到，这无声的语言是最有说服力的，它将对学生的道德行为产生潜移默化的作用。因此，教师要用自身人格魅力去影响学生。 三、家校携手 形成合力 学生良好行为习惯的养成，单靠学校教育是远远不够的，因为家庭和是小学生学习、生活的重要场所，对小学生健康成长起着重要作用。培养学生良好的行为习惯，只在家校携手共育下，才能收到事半功倍的效果。 1、家庭成员

6、和睦相处。 家庭成员对孩子的影响是非常大的，孩子长期与家人相处，家长的一言一行一举一动直接影响着孩子。每个家庭的生活方式不同，教育孩子的方法也不同，收到的效果更不同。为了提高家庭教育质量，提高家长的素质，我们通过校讯通，定期开展专题性宣传，讲解家庭教育的重要性，在学生家庭中引导、鼓励家长为学生做表率，学期末，学校评选优秀家长。 2、家校配合，构筑环境。 家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。家庭对孩子行为习惯的培养、品德的形成，个性的发展有着重要影响。我们主要通过家访、举办父母大讲堂、召开家长会和实行家长开放日等多种形式与家长取得联系，指导家庭教育，开展我和规范同成长的家校活动。引导家长学习家庭

7、教育的理念和方法，让家长拥有科学的育儿理念和方法，给予与孩子年龄相符的教育，与孩子相称的自主习惯养成，家长了解并配合学校贯彻落实守则和规范，改进家庭教育的一些消极做法，架起家校沟通的桥梁，共同构建良好的育人环境。 四、注重反复，强化训练 学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可以形成的，必须依靠学生多次反复的实践、尤其是对小学低年级学生，他们自制能力差，一些良好学习习惯易产生也易消退，所以，对他们要严格要求，反复训练，直到巩固为止。我们是立足于知行统一的原则，在课内外进行有机结合，通过丰富多彩的校园文化活动，将行为习惯教育融入到学生的学习、生活各个细节，在潜移默化中培养良好的行为习惯。学生的良好行为习惯并非一朝一日能做到的，我们把它作为一项长期的常规工作来抓，不断地给予督促与引导，更需要学生长期不懈