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1、“诺曼底”号遇难记法维克多雨果 读一读下面这段话，说说你看到了什么场景，感受到了什么？ 出海啰阳光下的海面，碧蓝碧蓝的，一望无际的大海，波浪跌宕起伏，烟波浩淼，同远处的蓝天白云连在一起。啊，风的轻弓拉响了波浪的琴弦，海浪在尽情地欢歌，那美妙的音响，飞进了我的心房大海涨潮啦，海浪此起彼伏，无数银白色的浪头从远处滚来 忽然，“砰”的一声！ 天啦，大船撞上了什么吗？ “船进水啦！快逃！” 救生艇！时间不多了！ “天有不测风云”，生活，并不是一帆风顺的，当我们正被美好的生活所陶醉时，意外的遇难可能会让我们不知所措。一艘名为“诺曼底”号的大轮船就遇难了。整体感知自读要求： 1.自由读课文，同桌互相纠正读

2、音。 2.说说读完这个故事后的感受。词语解释威胁：逼迫恐吓，胁迫。争先恐后：抢着向前，唯恐落后。汹涌湍急：水浪奔腾上涌，巨浪猛烈撞击。惊惶失措：由于惊慌，一下子不知怎么办才好。镇定自若：遇事沉着冷静，不惊惶。细节分析 相信文章中的船长给大家留下了深刻印象，说说你眼中的船长是个怎样的人？你是从哪些语句看出来的？1.果断、舍己为人、绅士： 哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。” 实际上一共六十一人，但是他把自己给忘了。 在危难时刻，船长首先想到的是乘客，是弱势群体，是他人。2.沉着镇定、指挥有方： 就在这

3、时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话 哪些同学愿意为我们分角色读一读？3.威严、有人情味： 哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。 过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！” 克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。 船长始终没有离开他的岗位，没有抢先逃走；沉船之前，还特意指示救出年幼的见习水手克莱芒。 请同学们有感情地读一读这些描写船长的句子。 你感受到哈尔威船长临危不惧、舍己为人的崇高品质了吗？拓展延伸课堂争辩： 船长用枪威胁争先恐后逃生的人，他这样做对吗？ 你理解特定情境中人物的特殊言行了吗？实话实说： 任选一种身分，想像说话。 你就是生还者之一，你想对船长说什么？ 你就是船长，当你随着船儿慢慢下沉，你想说些什么？ 你就是这艘在英伦海峡上堪称最漂亮的轮船“诺曼底”号，当你身受创伤，目睹遇难的这一幕，你内心的想法又是怎样的？课后作业 1.把“

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