幼儿园教案下载

1、幼儿园教案 ppt 课件下载【篇一：浅谈 ppt 在幼儿园训练教学中的应用】目前,多媒体已经应用到幼儿园训练教学中,比如 word ,flash ,ppt ,excel 及音频、视频软件等；在这些程序中,ppt 是一种功能 强大的演示文稿制作软件,可帮助用户独自或联机创建永恒的视觉成效；它增强了多媒体支持功能,利用ppt 制作的文稿,可以通过不同的方式播放,也可将演示文稿打印成一页一页的幻灯片,使用 幻灯片机或投影仪播放,仍可以将演示文稿储存到光盘中进行分发,并可在幻灯片放映过程中播放音频流或视频流；对用户界面进行改 进并增强对智能标记的支持,可以更加便利地查看和创建高品质的 演示文稿；因此,

2、 ppt 成为幼儿园训练教学的重要帮助工具,在各个 方面发挥了强大的作用；一、 ppt 的主要内容一套完整的ppt 文件通常包含：片头动画、ppt封面、前言、目录、过渡页、图表页、图片页、文字页、封底、片尾动画等；所采纳的 素材有：文字、图片、图表、动画、声音、影片等；在幼儿园训练教学中,ppt 的内容被分解成单独的个体被应用,呈现出多种多样的形式,例如：制作相册、文字与图像结合、文字与 音频结合、音频与图片结合、各种素材结合形成动画等；综上所述,幼儿老师仍属于 ppt 的初级制作者,能够把握 ppt 的制作和基本技 巧,具有肯定的 ppt 制作体会；利用 ppt 制作出来的作品已经广泛 应用

3、到幼儿园的各个方面,在训练教学中发挥了至关重要的作用,为幼儿的爱好、懂得、认知供应了更加直接、美观、易于操作的条 件；二、 ppt 在幼儿园训练教学中的应用学习文档 仅供参考幼儿对颜色的感受是剧烈、直观的,因此,大多数幼儿宠爱明艳、明朗、夺目的图片；老师可利用ppt 制作出精致的相册,在训练活动中激发幼儿的爱好,调动幼儿学习的积极性；在新建的 ppt 中插入图片,调整大小,单页制作,制作完成后,可选择利用鼠标操作,单击播放相册,也可选择自动播放,连贯播放相册,形成良好的视觉成效；在托班语言训练活动“小鸭找伴侣 ”的最终一个环节,是幼儿观看ppt 找出小鸭的好伴侣；老师选择了蝴蝶、蜜蜂、小蚂蚁、

4、小乌龟、小兔子、小鱼等小动物的图片制作成相册,请幼儿选择适合与小鸭做伴侣的小动物；图片选择的都是颜色明艳、可爱的卡通形象,这 样能够充分调动幼儿的积极性,利用幻灯片的播放,给幼儿以更加 直观的感受；在丰富多彩的相册中,孩子们完全被吸引,融入到找 伴侣的活动中；在叙述中班故事小鱼历险记中,开头时请幼儿 回忆海洋中各种动物自我爱护的方式,老师选择了章鱼、贝壳、电鳐、小丑鱼等海洋生物以及它们在进行自我爱护时的图片,制作成 相册,请幼儿回忆所把握的学问,引出活动；幼儿进入大班后,需要把握不同的绘画技巧,仍要利用不同的方法对画面进行装饰,例 如：在学习线条画的过程中,老师可选择不同的线条装饰画制作成相册

5、,供幼儿观赏,也可把幼儿的作品制作成相册,使同伴间更好 地沟通、学习； ppt 相册是一种美观、直观、清楚的图片集锦,操作相对简洁,对 于引发幼儿爱好,提升他们对所学习学问的体会有良好的成效,而 且解决了传统挂图的烦琐和陈旧；电子相册颜色丰富,形象可爱逼真,在网络中选材空间大、范畴广,适合不同年龄段的幼儿观看、学习；在幼儿园训练教学中,图书是幼儿最感爱好的东西,也是幼儿学习、活动的主要方式；在我园的园本教研中,我们对共享阅读进行了充 分讨论,将传统的共享阅读进行改革,制作电子图书进行阅读；首学习文档 仅供参考先把图书的内容拍照下来,可进行简洁的颜色调整,插入文字,然 后利用 ppt 制作成电子

6、图书,老师单击鼠标进行翻页,可自由掌握 时间；电子图书可以先展现图片,引导幼儿读懂画面后,再点击呈 现文字,使操作更加便利；幼儿也可以进行操作,自主阅读；电子图书是图书的一种全新表现形式,可以使颜色更加明艳,易于 储存,易于操作,是共享阅读的重大转变；幼儿观看电子图书不仅 增加了视觉享受,而且在自己操作电子书的过程中,锤炼了手、眼、口结合的运用才能,有利于幼儿智力、思维的开发； ppt 是一种可多素材结合的程序,它有多种表现形式；幼儿最宠爱 的形式就是动画；动画成效突出,给幼儿以直接的美感,而且动画 形象生动,可充分集中幼儿精力,使他们融入到情形中；ppt 相对于 专业的 flash 来说操作

7、简洁,可随时暂停、播放,也可连续播放,是 一种有用、有效的教学帮助工具；老师可将图片、动画、录音、背 景音乐相结合,制造出剧烈的视觉享受；仍以小鱼历险记为例,依据故事情节,老师画出了具体的故事图片,用相机照下来,放到 幻灯片中,插入自己录制的故事录音,使用连续播放,出现出来的 就是一个完整的故事动画,幼儿在观看的过程中听故事,被生动的 画面所吸引,完全融入到故事中,达到了很好的教学成效；在 ppt 中,也可以加入各种视频,如mp4 格式、 dvd 格式的视频,可随时点击播放,特别便利；在学习儿歌小熊过桥的过程中,可选择把小熊过桥的视频添加到ppt 中,关闭声音,让幼儿观看画面,进行儿歌的复述、

8、学习；在学习歌曲小红帽的过程中,利 用图示表示歌曲的拍子,再与歌曲的节奏进行整合,形成完整、律 动的音符,让幼儿依据音符的律动学习歌曲,不会觉得枯燥；在制作过程中,也可以选择“ 超级链接 ” ,在ppt中直接链接需要的素材,特别便利；在每学期的家长会上,老师可将要表达的内容综合到 ppt 中,将文 字与图示、照片、视频、音频等相结合,形成高质量的演示文稿；学习文档 仅供参考第一插入封面、标题,标题可用艺术字,使之更加美观；然后用文 字介绍本班的基本情形和幼儿的现有水平,可用图示表示出幼儿不 同程度的进展；在介绍幼儿生活的过程中,可插入幼儿照片,也就 是相册,供家长观赏；仍可以插入幼儿平常活动拍

9、照的视频,给家 长更加实际的感受；最终加入终止篇幅和终止语,仍可以加入舒缓 的背景音乐；这样,一件丰富的家长会演示文稿就制作好了；利用 ppt 召开的家长会,不仅绚丽多彩,而且使家长有良好的精神感受；三、使用 ppt 的优势利用 ppt 可以便利、快捷地出现各种多媒体信息,它不是单纯的 word 文档、 excel 表格、 flash 动画,而是信息综合的一种良好表现 形式；在幼儿训练教学中,不再是单一的文字、图片、表格、音乐、动画、视频,这些素材可以整合出现,使得训练活动丰富多彩,有 利于幼儿学习积极性的提高；演示者可自主操作 ppt 演示文稿,利用鼠标自由掌握演示文稿的播 放；在集体训练活

10、动中,可依据教学节奏、步骤、现实情形点击播 放演示文稿,做到与课堂实际的整合、同步,更好地为训练活动服 务；一件 ppt 演示文稿中的素材,将完整地储存于其中,相当于一个存 储器,储存起来特别便利,可随时拿出来用,是老师训练教学体会 的积存和展现,也可以用来参考、回忆,制作出新的文件；而且信 息可重复利用,幼儿园中每个年龄段的班级都会进行相同的训练内 容,使用 ppt 可削减重复劳动； 4.信息易于传递、传播 ppt 文件以电子文件的形式存在,因此复制起来特别简洁,可利用 移动硬盘、 u 盘、光盘、网络等形式进行复制,操作简洁、便利；在学习文档 仅供参考我园的网络上,设有幼儿园资源库,老师可将

11、自己制作的 ppt 放在资源库中,供大家参考、学习、使用,做到资源共享； ppt 制作特别简洁,在原有基础上进行修改和加工就更加便利；根据不断变化的训练形势和训练内容,可将已有ppt 页面稍做修改,形成全新的画面,由于 ppt 中已有完整的模块、版式,因此修改 ppt比制作一份全新的 ppt 要省时、省力,大大提高了工作效率；四、终止语 ppt 已经成为幼儿园训练教学的重要帮助工具,已经成为幼儿园教育中必不行少的一部分,已经成为幼儿园训练的必要手段；一节完整、出色的集体训练活动离不开 完善成效；【篇二：幼儿园优质公开课ppt ,它可以为训练活动增加亮点,中班科学课件教案游羊村】中班科学游羊村（

12、本教案有配套视频,教学 ppt ）活动目标： 1、通过故事让幼儿明白不同的标志,学会看标志； 2、引导幼儿用完整的话表达内容；活动预备： ppt 课件礼物 -机灵豆 活动过程：一：开头部分 1、师：看好标志别走错,向羊村动身,小汽车开开,小汽车开开,第一个标志显现；提问：第一个显现的标志的什么？学习文档 仅供参考幼儿：不能拐弯的标志 师：有多种转弯,不能左转弯,不能右转弯,这个标志是什么？幼 儿：不能左转弯师：怎样看出不能左转弯的？幼儿：有一个箭头,仍有一条红线 2、连续走,显现停车场的标志 本部分 1、大屏幕中出示肥羊村的标志提问：我们去肥羊村找谁？p,引入主题,预备进羊村；二：基幼儿：沸羊

13、羊、美羊羊、懒羊羊、喜洋洋 2、走进羊村大门,上面有一个喜羊羊在迎接大家,仍有三个字欢迎 你,让幼儿认一认； 3、喜羊羊是一只最爱动脑筋,最机灵,最敏捷的羊,它给小伴侣们 设置了一点点小难题,让幼儿观看大屏幕：提问：大屏幕中有什么？有几个标志？幼儿：标志、五个标志4、师：谁能认出、说出屏幕中的标志是什么标志,在哪见过？五个 标志全部答对,就能进入羊村,依次明白图片：（1）第一排的第一个是-无障碍通道在哪见过？ -路上、楼梯（2）第一排的其次个是-扔垃圾的标志在哪见过？有什么外形的垃圾桶？（圆形的、仍有写着可回收、不 可回收环保垃圾箱 . ）学习文档 仅供参考（3）第一排的第三个是-餐厅 在哪见

14、过？ -公园里、大路上、（4）其次排的第一个是-公共电话 幼儿：遗忘带手机或手机没电的时候（5）其次排的其次个是-公共厕所 三：顺当过关,进入羊村,让幼儿观看 1、师：在羊村里看到了什么？幼儿：好多标志 2、师：有什么标志？幼儿：我观察了 -不乱扔垃圾的标志、公共厕所的标志、公共电话标 志、餐厅标志、无障碍通道的标志 3、师：除了标志,仍看到了什么？. 幼儿：看到了医院、小树、房子 4、羊村的小羊们为自己建了很有特色的家,数数看,有几幢？幼儿：四幢 5、小羊们知道我们要来找他们,所以藏起来了师：让幼儿观看一下 四座房子有什么不一样？（1）红色屋顶,红黄相间,有烟囱的家去看一看是谁的家？先往上

15、面走幼儿：咚咚咚,有人在吗？-美羊羊的家 师：美羊羊的家在什么标志的旁边？幼儿：扔垃圾标志的旁边（2）红色的屋顶,红色的烟囱,红色的门,红白相间是谁的家？中 途经过了哪里？学习文档 仅供参考幼儿：经过了医院、餐厅 幼儿：咚咚咚,有人在吗？-沸羊羊的家 师：沸羊羊的家在什么标志的旁边？幼儿：沸羊羊的家在餐厅的旁边（3）红色的屋顶有气球是谁的家？幼儿：咚咚咚,有人吗-懒羊羊的家 师：懒羊羊的家在什么标志的旁边？幼儿：懒羊羊的家在无障碍物通道的旁边（4）幼儿：咚咚咚,有人在吗？-喜羊羊的家 师：喜羊羊的家在什么标志的旁边？幼儿：喜羊羊的家在公共电话亭的旁边四：羊羊们给小伴侣预备了礼物 儿观看上面有什

16、么标志？-机灵豆,分给幼儿每人一包,让幼幼儿：循环标志、质量安全（在大屏幕中显现）师：循环标志是什么意思呢？幼儿：可以回收的 师：质量安全标志是什么意思呢？幼儿：可以放心买来吃的 五：活动延长 一起去草地上和喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊做嬉戏,下次仍 可以找村长、暖羊羊玩； 1学习文档 仅供参考【篇三：幼儿园ppt 多媒体课件评分标准】幼儿园 ppt 多媒体课件评分标准一、内容：（ 40 分） 1、主题突出、内容完整,作品内容能够清楚、精确地表达并再现素 材的精要；（ 10 分） 2、结构合理、规律顺畅：幻灯片之间具有层次性和连贯性；规律顺 畅,过渡恰当；整体风格统一流畅、和谐；（15 分） 3、紧扣主题：模版、版式、作品的表现方式能够恰当地表现主题内 容；（ 15 分）二、技术：（ 25 分） 1、作品中使用了文本、图片、动画、音频、视频等表现工具；作品 中可使用超链接或动作功能,但不是必选项,不使用不扣分；（15 分） 2、要求作品中使用的上述功能经过优化处理,可以载入快速；（