Unit 2 My favourite season 第四课时备课

1、课课题Unit 2 My Favourite Season课时第（ 4 ）课 时教学目标四会单词和短语：swim,flykites,skate,makeasnowman,planttreesWhatwoulyouliketoo进行实际交流。教学重点四会单词和短语：swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees教学难点能应用Whatwoulyouliketoo进行实际交流。教具及多媒体应用教材配套课件自制课件ppt教学过程教学环节教学内容及师生活动二次备课预习活动一：猜一猜孩子说Guess which season is it? Its winy an c

2、ool?其它孩子猜出季节：fall 比赛哪个同学猜得最快活动二：说一说教师询问一名学生 Which season o you like best? / Whatsyour favourite season?学生：I like spring。 教师提问：Whats the weather like inspring? 学生回答：Its warm an sunny.学生在小组中进行问答 活动三：想想，说说教师提问：WhichseasonoIlikebest?WhyIlikeseason? canweoinspring? Wecanflykites. 教师：Yes,soIlike spring? （

3、出示单词）教师导致孩子们：Whatcanweoinwinter/summer/spring?学生在小组中讨论，并且给出答案，鼓励学生说出课外知识（climb mountains, play sports see）教师出示相应的新词flykitesskatemakea新课snowman planttrees教师带读单词，学生跟读活动四：看看，说说教师播放课件，学生看单词，并且认读播放课件中两人关于话内容，孩子看，读，理解学生模仿课件在小组中展开关于话各小组展示关于话活动五：调查woul like to o in spring/summer/fall/winter? like to ”教师说：It

4、s spring now, we canclimbmountains, plant trees, fly kites, play sports , have a picnic，教师贴在黑板上,并且询问：“What woul you like to o ?”孩子们回答教师出示调查表格，孩子在全班同学中进行调查I like to .（三）趣味操练 （Practice）活动六：看一看，做一做教师出示 Lets learn 部分单词卡片，学生看卡片做动作比一比哪个小组最快活动七：摆一摆，说一说教师出示四个季节的卡片，表示气候的卡片，本课时的单词卡片，让一个孩子依照季节、气候、可以做的事情摆一摆， 然后

5、进行描述：Its spring. Its warm an sunny. I can fly kites.4 一个季节，然后描述。各小组展示关于话（四）巩固和扩展（Consoliation an extension） 活动八：Listen an matchlistenanmatch学生自己看图，说一说小组中说说每幅图各代表什么季节，在做什么听录音，连线活动九：Listen again an write自己阅读关于话，想一想应当填哪些内容完整听录音，理解含义在听录音，填出所缺内容请孩子两人一组说说小组展示关于话，公布答案Listen an matchlistenanmatch当堂练习学生自己看图，

6、说一说小组中说说每幅图各代表什么季节，在做什么听录音，连线板书设计教学反思your favourite 孩子根据调查结果分为四个组每个小组的孩子们在一起分工，几个人介绍天气，其余几个人表演可以做的事情各小组介绍自己喜欢的季节五年级英语下册第二单元要求学生掌握是能够就所喜欢的 季节及原因进行问答。如：Whatsyourfavourite season?Whichseasonoyoulikebest?Whyoyou like?Because I can 虽然五年级学生已经有了一定的英语基础，但是各别学生基础较差。为使全体学生参与，为 学生全面发展和终身发展奠定基础。我鼓励学生大胆地使 用英语，关于