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文档简介

1、第 第 页高二年级生物备课组计划1、在我组老师的共同努力下，进一步落实教学常规，按时完成教学任务。2、在不增加同学负担的状况下，夯实双基，进一步提高同学的理解技能、动手技能、试验技能和应试技能。3、讨论中考、会考和高考的方向，组织好期考试试卷和练习。4、月考、期中考及平常测验的评价分析，实时调整教学策略。5、实时沟通、交换教学中的感受和看法，协同解决教学中涌现的问题，尽可能多地集体备课，发挥集体聪慧的优点。6、加强备课组建设，加强备课组的凝集力和战斗力。二、教学内容及进度本学期教学任务是在完成必修第二册和选修全一册第三章的同时进行必修第一册的复习巩固，新课的教学内容主要包括：遗传的物质基础、遗

2、传的基本定律、性别决断和伴性遗传、生物的变异、人类遗传病与优生、生物的进化、生物与环境、人与生物圈、细胞质遗传与基因工程，详细教学进度附后。三、详细方法和措施1、教学内容上以新课的讲授为主，同时兼顾第一册的基础知识复习，为同学进入高三复习做预备。2、紧扣课本，打牢基础。教材是考试的依据，所以教学不能离课本太远；同时课本上的任何内容都是考试对象，所以不能留下任何空白。教学中要勤联系课本，防止高三后期时遗忘课本的现象发生。3、少讲多练，提高分数。以考代练可以引起同学的重视，以便于发觉学习中的问题；以考代练也可以使老师实时地发觉同学学习中的问题，以便得到实时地订正。4、标记错题，防止再错。同学把作业

3、上或卷子上做错的题作上标记，过一段时间回头看一看，不要让一个题一错再错。也可以用这些典型题进行抽查，以把握基础知识的掌控状况。对这些典型错题由各位老师收集每2周汇总一次，由专人收集整理形成错题集顺次：赵燕、易露、何冬、徐洪林5、充分利用好周五中午的时间，以知识清单、错题回顾、技能过手等方法检测同学的学习状况，做到周周清、点点清，并且实时反馈，实时调整教学。负责人：赵燕6、集体备课，定时定点每周五第三节课，落实中心发言人制度，进行课件、教学案例、习题等方面资料的积累和整理。顺次：易露、何冬、赵燕、徐洪林7、关注差生，拔高优生。保证差生能学会课本中的基本知识，在高考中能够上线；同时重点培训优等生，

4、协作班级理科培优。负责人：易露、何冬8、仔细完成竞赛辅导工作。依据教学进度，安排每周两次竞赛辅导周二和周五晚自习。老师在辅导中发觉优秀同学并重点培育，力争取得生物科竞赛新的突破。附：教学进度安排第一周：评讲试卷 DNA是主要遗传物质第二周：DNA的结构与复制 DNA的提取与鉴定第三周：基因的表达第四周：基因的分别定律第五周：基因的分别定律 月考第六周：评讲试卷 基因的自由组合定律第七周：基因的自由组合定律 性别决断第八周：伴性遗传第九周：基因突变与基因重组 染色体变异第十周：半期考试 评讲试卷第十一周：染色体变异 育种第十二周：人类遗传病与优生 生物的进化第十三周：生物的进化 非生物因素第十四周：生物因素 种群与群落第十五周：月考 评讲试卷第十六周：生态系统类型 生态系统的结构

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