教师期末教学工作总结

1、第 第 页教师期末教学工作总结最新老师期末教学工作总结1 学期伊始的时候，我就为期末总结写什么犯愁。孤身一人又手无寸铁，想在荒草丛生的土地上播种庄稼，蛮考验人的。感谢上苍，天无绝人之路，这个学期省教育厅部署教育均衡化验收，各县区学校积极迎检，紧锣密鼓地购买教育教学设备，我向校长申请了多次屡遭拒绝的沙盘游戏设备，这次也不请自来了。有了工具，合理地利用工具，工作开展起来就节约很多力气。难怪教科书上说，会制造和运用工具，是人和动物的根本区分。 自从询问室配备了沙盘游戏和宣泄设备，工作开展起来特别顺手。应当说沙盘游戏和图画分析是我的爱好，也是我的技术长项，两年的孤残儿童沙盘游戏志愿者经受也为我积累了大

2、量的阅历。在不到一个月的时间里，心理询问室的同学询问量大幅增加。这一方面得益于政务处刘主任在班主任会上做了宣扬，另一方面是做过询问的同学口口相传。 询问量上升了，工作的质量也要有保证。这段时间的沙盘游戏和宣泄器材运用，我都做了仔细的记录和总结，工作也有创新之处。比如，来访的同学喜爱结伴而来，这个时候再一个一个做沙盘，时间会很焦灼，同学也等不及，于是我征询同学的看法，两个人相互做沙盘，一个同学做记录，一个同学做游戏。这样的设置既有效利用有限的资源，也促进了同学之间的沟通与沟通。在今后的工作中，我设想着把图画分析、家庭系统排序融合到沙盘游戏中，增加调整性沙盘，这类似于图画分析治疗中的修正画面。 工

3、作中有优点，也有不少失误和欠缺。缘由之一是客观条件的制约因素比较多，我工作的心理询问室是集宣泄室、接待室、沙盘游戏室和心理询问室多种功能于一室，42平方米的空间没有正式分割，只在中间加了两个屏风，同学来得多了就有些拥挤。这个时候运用宣泄器材的同学就会对做沙盘游戏的同学造成影响。这个问题解决起来有困难，看来在宣扬普及、询问量稳定之后要逐步建立询问预约制度。 除了做好询问工作，这个学期我在个人成长方面放慢了读书节奏。渐渐走，渐渐观赏吧。生活就像看风景，远远地看见一朵花，很美，于是不由自主走过去，并不是要奋力地“追”或者“求”，却是自然而然地走近，这也是学习的境界，人生的境界。人到了四十岁，不可能再

4、像年轻时候那样动不动就想百米冲刺，究竟身体状况比不上年轻时候。爱惜身体，就是可持续利用人力资源，这也是_在学习和工作中的贯彻和应用。 最新老师期末教学工作总结2 这半年的教学历程，是劳碌的半年;是充斥艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.现将有关方面总结如下： 1、忠诚于人民的教学事业，教学立场仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。 2、备好课案。不但备同学而且备教材备教法，依据教材 内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后

5、实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 3、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上课数学课。 4、每周坚持集体备课，保证每次都有收获，真正为提高高一级的数学成果而努力。要求全部老师用电脑备

6、教案，尽量并且实现资源共享共同讨论、共同进步。在教学上，坚持教学讨论，共同争论，同时，多听课，学习别人的优点，克服自己的不足。 5、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以同学为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感立场与价值观，培育同学自主学习，合作学习，探究性学习的精神。 6、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常通过互联网搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况

7、实时改进教学方法，做到有的放矢。 7、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要 通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。

8、在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 8、积极推动素养教育。目前的考试模式仍旧比较传统，这决断了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学技能的培育，坚持采纳分组探究式数学教学模式，把传受知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有效的进展

9、和培育。 最新老师期末教学工作总结3 焦灼劳碌的一学期今日究竟可以结束，回顾一学期的教学工作，既感到了劳碌中的充盈，焦灼中的欢乐，又深深体会到了收获中凝集的是汗水与感动。本学期我校重点工作继续以教学为中心，以重实际、抓实事、求实效为原那么，加强教学常规管理，仔细落实课程计划，课堂教学常规，抓好教学监控。依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务，现将本学期教学工作总结如下： 一、让师生成为规范教学的受益者。 加强教学常规管理，是提高教学质量的基本保证。在学校统一布置下，本学期各学科组从教学计划;备课与教学设计;课堂教学;作业布置与批改;测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。在实践的过程

10、中，我们深深地体会到，要提高课堂教学效率，需要要按学科抓好教学的各个环节。我们首先进行了以下规范： 1、规范集体备课。主管主任深入年组把关掌舵，做到“精雕细琢”，本学期我们继续采纳互动式集体备课模式，要求老师把备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进同学心智进展上。数学老师在共享电子教案，着重教学反思的同时，重视集体备课，在争论、碰撞中逐步总结胜利的做法和阅历，使电子教案既实效又敏捷，既减轻抄教案带来的负担，又能提高教学效率和教学质量。语文老师着重把握教材编排体系、掌控基本内容及其内在联系。一篇文章要抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，掌控关键

11、、细心设计训练题，将每一篇文章当做阅读篇目来完成，在阅读教学中凸显语言文字训练，让听说读写更具实效性。科任学科每月一次的同学科跨年段集体备课，主要以积极发觉问题、互助探讨讨论为主，融合大家聪慧,优化课堂教学结构。9月20日刘主任组织1-6班级品德与社会的全体老师进行集体备课。大家深深地感受到在课堂中老师自己无法解决的问题，可以在集体商讨中，寻求到好方法。大家把在平常教学中的好的教学设计，好的教学资料进行汇合共同共享，这样既能更好的援助老师在课堂中开展不同形式的教学，也使本学科教学在集体备课中收到良好的效果。集体备课我们按教研组长的分工，按单元备课，组内实行资源共享;做到超前一周备课，教案后有反

12、思或后记，教案带进课堂。备课时坚守定时、定点、定要求、定内容、定中心发言人;有计划、有记录、有总结;每位老师再依据自己班的状况进行教前修改，都能做到二次备课。 2、规范课堂教学。在规范老师课堂教学行为的基础上，本学期我们更加规范老师的课堂教学过程。我们要求老师的教学设计肯定要以课程标准为依据，面对全体同学，转变传统教学方法，树立目标意识，努力实现每节课的教学目标，以达到“轻负高效”的教学效率。 从一学期的推门课检查来看，各科老师积极钻研新课程的教学理念，有意识运用新的教学手段和教学方法，积极关注课堂教学的有效性，许多新课程理念已经自觉转化为老师的教学行为。通过听课，我们发觉许多老师的课，有很多

13、教学环节给我们留下了很深的印象。比如张艾文、解君、马继兰、王艳波、李淑琴、王岩等老师具有很强的课堂教学驾驭技能,课堂教学各环节严谨,扎实，对教学内容的重难点把握得特别好;任莉君、庞桂芬、张红丽、李仲平、王蕊、薛墨朵、宫玉玲、刘文慧等老师教学基本功扎实，擅长组织教学，常规训练有素，始终把培育同学良好的学习习惯贯穿于整个教学过程中;_*等老师具有敏捷驾驭课堂的技能，始终留意培育同学的学习爱好，擅长用生动的语言调动同学学习的积极性。 3、规范质量监控。语文、数学、外语三门学科教学质量评价，我们坚持“重平常”、“比三率”(及格率，优秀率，提高率)、“看起点比提高”的原那么。月检测和单元检测实时跟踪课本

14、考察同学，每次考查后，学校都将学科成果统计分析表发到每位老师手中，各备课组的老师都要坐下来，仔细就每一个班级，每一个后进生的详细状况认真地分析，总结胜利的阅历和失败的教训，分析每位后进生知识的掌控状况，沟通各自改进的措施，努力做到考一次，讨论一次，提高一次。 最新老师期末教学工作总结4 时间转瞬即逝，一学期的教学工作结束了，在本学期我担负二班级一班的语文和二班级两个班的杏坛经典两门学科的教学工作，另外还担负本班的论语课的教学，回顾本学期的教学工作，我感觉语文学习习惯对于同学的语文学习至关重要，在工作中有许多的收获，也有不足，现在就将本学期的教学工作总结如下。 一、把识字写字教学放在重中之重 语

15、文课程标准指出，识字写字教学作为低班级语文教学的重点。因此，在教学中，我非常重视对同学识字方法的引领，对写字方法的指导。 首先是识字关，二班级的识字量特别大，有些生字笔画较多，形近字的数量增加，对二班级的孩子来说，的确是一个很大的难题，因此，在怎样让孩子识字方面，我着实下了一番功夫，对于每课涌现的生字，我都尽量引导同学掌控不同的识字方法，尤其是引导同学进行归类识记，这样能让同学在比较中掌控更多的生字。达到事半功倍的效果，同时，我还利用自读课本、课外书以及查字典等方法，引导同学巩固识字，并定期开展识字大王竞赛活动，促进了同学识字的效率。 俗话说，“字是一个人的门面”，可见写字在教学中的重要性，作

16、为老师都知道，写字的重要性远不止此，一位同学，假如字好了，径直决断着他的学习立场，立场好了，自然做什么都仔细了。现在的试卷也有5分的卷面加分，因此，本学期，我着重抓好同学的写字工作，培育同学仔细书写的习惯，争取要写好字，首先，从同学正确写字姿态、握笔姿态入手。每次同学书写汉字时，都要提示同学留意正确的握笔姿态写字姿态，在同学写字的过程中，逐一检查同学的姿态，发觉问题实时一对一地订正。我一一进行面对面地指导，引导孩子学会观测每个字在田字格中的位置，通过锲而不舍地熬炼，同学能够正确握笔，书写美观。 二、重视基础知识的掌控 “基础知识是学习的奠基石。”本学期，我充分利用课堂时间，仅仅抓住基础知识不放

17、手，让同学在课堂上能够当堂消化，同学在课堂上学的好，学习效率会成倍的提高。 语文的学习归根结底是语言文字的训练，因此，我着重对同学基础知识的教学工作，从字、词、句段入手，让同学在每一节语文课的学习中，老师扎扎实实地训练，同学扎扎实实地掌控，努力让同学提高留意力，还要鼓舞同学积极动脑思索，积极举手回答下列问题。同学只有积极举手发言，才能让自己的思路一贯跟着老师课堂的节奏走，才能让脑子动起来，课堂效率才会提高。上课简单走神的同学，我也是采用鼓舞的方法，调动他们学习的积极性，能让他们积极主动地掌控所学的基础知识。 三、重视指导同学写好日记 “我手写我心”是对同学写话的基本要求，为了提高同学写话的技能

18、，我每周布置同学写一篇日记，日记的内容由同学自己选择，不限定同学的思维，有利于同学写出自己想写的话。 比如，原来，有的同学的写话存在懒散思想，每次都是等着家长说了再写，家长不说，一句也写不出来，针对这样的孩子，我认为首先需要老师的单独辅导，其次可能家长的辅导存在误区，家长不能说一句让孩子写一句，这样很简单造成孩子的依靠心理，于是，我积极与家长沟通，我们可以和孩子沟通所见所闻，但是肯定要杜绝说一句写一句的现象，这样简单禁锢孩子的思维，束缚孩子的思想，久而久之造成孩子懒散的思想。经过我有意识的引导、沟通，同学的写话渐渐通顺了，有内容了，也想写了。 写话无非是让同学写出自己的所见所闻所想，尤其是对于

19、二班级的同学来说，尽量避开写话的神奇感，更不能把写话当成任务来完成。因此，我利用周末同学家长带孩子玩的机会，让孩子记录下自己的周末的一件事，或看到的一处景物，也可以写自己看的一篇文章或一集动画片，都可以作为自己的写话内容，经过引导，有些孩子的领悟技能较强，每次总能顺当写出自己想说的话。但仍旧有个别同学有应付的现象。这次期末考试失分也多，今后还应当加强个别辅导。 四、仔细对待督导评比等教学活动 “在活动中熬炼在活动中提高。”本学期我积极参与山东省远程研修活动，积极学习理论知识，仔细预备每一次的作业，尤其是微课程的，由设计到录制，都细心对待，经过指导老师仔细地指导，有的作业还被专家推举为优秀作业，

20、对我的学习更是起到了积极的促进作用，我也以培训为契机，努力提高自己的理论与教育教学水平。 本学期，学校对我们二班级还进行了督导，通过仔细备课，仔细预备，我的教学取得了令人满足的效果，领导和同事也予以了确定，尤其是在参与教学能手的竞赛中，我细心预备，仔细听取听课老师提出的建议，进一步改善我的教学，在写字环节中，我运用编儿歌的方法，让同学掌控了所同学字的写字技巧，取得了令人满足的教学效果。也为同学的写字学习打下了扎实的基础，力争让同学能学有所得。 五、积极听课取长补短 本学期，我们校内开课的活动比较多，只要能调课，我总是积极听本校老师的课，尤其是每个人身上都有自己的讲课风格及优点，我便利用听课的机

21、会，仔细做好记录，仔细领悟授课老师的思想精髓。 针对每位老师的课，我认真挖掘其中的亮点，能够尽量运用于自己的教学之中，对于自己认为需要改进的地方，也仔细做好建议记录，以便于授课老师商讨，共同促进教学。听课过后，我还积极向有阅历的老师请教听课遇到的问题，能得到更多的建议，产生思维的碰撞，也有利于今后提高自己的教育教学。因此，我能从不同学科的老师的教学中，感受教学的魅力，吸取自己在教学中有用的教学营养，比如：教态大方、语言精练，着重调动同学的积极性等等，我在教学中也提示自己，讲课要力求做到语言精练，不该重复的话一句也不说，能让同学自己学会的老师尽量少讲或不讲。通过听课，提高了自己的教育教学水平。

22、六、培育同学看课外书的习惯 同学的学习，要开阔思维，不能死学，不能禁锢同学的思维，因此，本学期我们利用有限的课堂时间，尽量抽出时间，增加同学的阅读量，培育同学的阅读爱好。 本学期，在我的建议下，同学家长为同学预备了图书，我把让同学看课外书当成了一种嘉奖，因此，同学也积极性很高，总是在高质量地完成课堂教学任务的状况下，徜徉于课外知识的海洋中，开阔了同学的视野，增加了阅读量，从而提高了同学的学习效率，增加了识字量，更重要的是，同学的写话水平、阅读技能大大提高了。 许多家长也发觉，自己的孩子比以前情愿看书了，写作业的速度也提高了，再也不是以前那种被动写作业，撵着读书的状况了，是呀，乐于读书的孩子，肯

23、定是良善、有聪慧的孩子，今后，还要让孩子继续喜爱读课外书，丰富各方面的知识。 七、重视转化后进生 后进生的转化工作，仍旧是一个难题，本学期，我着重多我们班的几位学习困难同学进行了跟踪观测，跟踪辅导。取得了较好的效果。 针对我们班的几位后进生，我通过观测、谈天、与家长沟通了解到，这几位同学的状况各不相同。有的孩子接受问题快，但是家长忙于做生意，疏于对孩子的管理，因此孩子的家庭作业不能保证质量，渐渐地成果也就落下了;有的同学是家长之间闹冲突，两人相互推诿，谁也无心管孩子，孩子有心事，学习自然就落下了;还有的同学是自己懒散，不太听家长的话。这对以上几个方面，我分别进行辅导，找家长沟通，与孩子谈心，调

24、动孩子学习的积极性，孩子们渐渐能仔细听课，仔细对待作业，在各方面有肯定的提高但是，要让他们达到优秀，还需进一步的努力。 总之，一学期的教学工作结束了，既取得了点滴成果，更有很多不足之处。感谢领导的关怀，同事们的援助。在今后的教学工作中，我会更加努力，多学习、多请教，争取把工作做得更好。 最新老师期末教学工作总结5 从上学期末接到通知担负文科平行班(7)班，(8)班的英语老师，一下子心就出了冷汗，由于一贯听说文科平行班不好教，同学也比较淘气，对于学习没有爱好，英语老师教学工作总结。对于我这个刚走上讲台半年的新手来说实在是个头疼的问题，因此我一贯在思索要怎样教才能教好他们。 文科班的同学感情比较丰富、细腻，所以一开始要让他们