学校优质课评比活动总结模版3

1、 PAGE 页码 2 / NUMPAGES 总页数 4学校优质课评比活动总结模版3一、本届优质课的亮点：1、参赛选手比较重视，准备充分.2、两位老师讲同一节课，上出不同的效果，很有新意.比如：语文组_老师同时讲授那树一课，切入点完全不同，一个紧扣“那树”逐步探讨，树的品质，树的贡献，树的_；一个则在整体感知的基础上，把重点放在对文中富有感染力的句子赏析上，最后殊途同归，让学生理解课文的主旨.3、都比较注重“课前引入”这个环节.给我印象最深的是_老师数学课的引入，如诗如画，一上去就抓住了学生的心；_老师变魔术导入，_的清唱导入，_老师的视频导入等，一开始就吸引住了学生，开端很好.4、教学模式灵活

2、多样，能有效调动学生的积极性.比如：_老师的课，让学生坐成圆形，便于讨论，也便于老师深入到学生中去._老师课堂延伸中学和现实，播放20_中国十大人物的视频，让学生进一步理解爱的含义，_老师让学生对爱的感悟写在心形卡片上，贴在黑板上，极大的调动了学生的积极性；（英语老师的课堂，引入竞争机制等.）5、课堂教学机智灵活多变比如：政史组学生回答不上来问题时，_推选实力派参加，学生回答声音小时，_老师“推选一个声音大的”等，有效地缓和了气氛.6、充分展示了每位老师的个人教学风格.7、备课组齐心协力，团结协作.8、老师们的课件制作精美._老师用动画的形式演示相遇与追击，非常直观.二、不足之处：1、个别老师

3、的课堂语言不够简洁流畅，需要平时有意识的锤炼.2、语文组存在个别老师的课堂走出文本过早，课后延伸时间过长，有点喧宾夺主.3、对学生发言评价针对性不强，要么简单说“好”，要么就没进行评价.对学生演板出错时，直接换人，也不太合适，不能很好的调动学生的积极性.4、英语组存在口语练习较多，笔头练习较少的问题.5、政史组应注意让学生当堂背会基础知识，留到课外，加重了学生负担.另外，对学生阅读能力、审题能力、概括能力等方面的指导还应加强.6、个别老师存在老师讲的稍多，学生参与较少的现象.另外，九年级的老师较为注重知识的掌握效果，对于课堂活跃稍有不足.7、个别老师上课激情不够饱满，不能有效带动学生激情饱满的

4、进入课堂.8、个别老师上课速度过快，学生还没看清题目的意思就开始提问，课件牵着老师走.十一届优质课已圆满结束，每位老师也都写出了自己的反思，希望能从别人的课堂中多吸收自己欠缺的部分，取人之长，补己之短.完善好自己的课堂，提高自己的业务水平. PAGE 页码 4 / NUMPAGES 总页数 4学校优质课评比活动总结模版32一年一度的校内优质课比赛又拉开了帷幕，进过我们英语组一致商量决定这次都讲“Lets talk”这个课型，于是大家开始精心准备，在备课，制作课件，还有课堂评价方式上下足了功夫，真可谓是“八仙过海，各显神通”.经过两天的激烈比赛，看到老师在课堂上的精彩瞬间，我回味无穷，感受颇深，

5、收获颇丰.本次优质课比赛，让我感受到了团队的力量，赛课前的准备阶段，大家先教研确定Lets talk课型的整体模式，然后根据自己情况进行个性化备课，在教研中，大家各抒己见，毫无保留；在制作课件时，互相帮助，有问题只要招呼一声，就有会的同事就积极帮助；制作完课件大家有互相提出好的建议，进一步进行修改；赛课当天，大家更是配合默契，一个人上课其他人帮忙，帮着擦黑板，帮着拿教具，帮着组织学生，完全把这当成是自己的是一样，真的，在这样一个团结友爱，互帮互助的大家庭了，我很知足，也很幸福.课堂上，大家的表现也是精彩纷呈，_老师亲切地叫三年级的孩子“小豆豆”，她的课堂孩子们在玩中学，在游戏中学新知，孩子们喜

6、欢的不得了；余姬老师的课是侧重于让学生说练写，强调词组的讲解，另外加入了写得环节，效果很好；_老师的课注重细节，侧重于学生学习习惯及方法的指导，并在教学中渗透思想教育；_老师的课上的扎扎实实，游戏教学使孩子们兴致盎然，板书设计美观实用，很好地辅助教学；_老师的课重难点突破到位，各环节之间衔接自然；张艳老师的课课堂指令清晰，学生参与积极性高，并及时表扬鼓励学生，让学生信心满满；孙丽华老师的课注重基础知识，课堂上开门见山，直击文本重难点，但又不忽略细节；_老师的课对文本的重难点处理到位，学生课堂上练习充分，形式多样，总之，大家的课准备的充分，课堂上都有亮点，有值得借鉴的东西.本次赛课大家在课堂评价上也下足了功夫，_老师的“小鱼吹泡泡”，_老师的爬楼梯，获胜者得到老师的神秘礼物，_老师的“比苹果”，根据学生的表现得到相应的苹果奖励；_老师的“做冰糖葫芦”；_老师的评价采用爬小狗小猫楼梯得到爱吃的鱼和骨头等等，总之，这次的赛