2021年中小学关于“五项管理”告家长书+2021年机关建立五项管理机制实施方案

1、2021年中小学关于“五项管理告家长书+2021年机关建立五项管理机制实施方案告家长书为进一步做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理工作， 根据市教科体局通知精神，积极响应、落实教育部义务教育评价指 南相关要求，以减轻学生课业负担，切实扭转不科学的教育观念和 方式，全面深化义务教育教学改革，促进义务教育内涵发展和质量提 升为目的，努力营造良好的育人环境，家校共育，标本兼治，综合施 策，全面促进学生健康成长，我校特制定学生“五项管理实施方案 如下:一、手机管理严禁带入校园。学校告知学生和家长，不得将个人手机带入校园。学校设有亲情 电话，保证家校互通交流，解决学生与家长通话需求。规范作业布

2、置。加强课堂教学和作业管理，教师应通过课堂板书的方式给学生当 面布置作业，参加课后服务的学生无书面家庭作业，不得用手机布置 作业，不得要求学生利用手机完成作业。加强教育引导。通过国旗 下讲话、班队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，让学生科学理 性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简 单粗暴管理行为。做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求告知 学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应 履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家 使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学 生身心健康状况，形成家校协同育人合力。二、睡眠

3、管理 减轻课外负担。引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗 助长，不给学生安排太多的辅导班，给孩子们更多的时间发展自己的 兴趣爱好，同时拥有良好的睡眠。明确睡眠时间。学生不能过早到 校。家长保证学生每天10小时睡眠时间，晚上睡觉时间不晩于 9：20o要求学生每天坚持午休1小时。保证睡眠质量。教师要关注 学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。 指导学生统筹用好回家后的时间，坚持劳逸结合、适度锻炼。指导家 长营造温馨舒适的生活就寝环境，确保学生身心放松、按时安静就寝。三、作业管理组织全体教师学习近期教育部发布的“中小学生作业管理十条要 求”，修订我校“作业设

4、置与批改制度。定期检查作业设置和批改 情况，及时通报检查结果。严格作业设计。分学段、分学科指导教师 从学与教的视角思考作业内涵，严格控制作业量，分层作业，科学有 效设置作业内容，规范作业布置，合理作业评价，严禁布置机械性、 重复性、惩罚性、随意性等低效作业。严把作业难度。严格执行国 家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划，不随意增减 课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课标要求的作 业。严控作业总量。一二年级不布置书面家庭作业，可适当布置课 外阅读、背诵和动手实践性作业。三至六年级家庭作业各科合计，平 均每天不超过60分钟，充分利用每天下午的课后服务时间，对学生 作业进行

5、精心辅导，确保作业不出校门。规范班级交流。学校制定 班级微信群规范使用规定，班级群只能用作学校教师家长在教育教学 方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求 外，严禁老师在班级群布置家庭作业，不允许教师将作业拍成照片发 到群里，让学生抄写完成。严肃作业批改。教师必须亲自批改作业， 全批全改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。 不得给家长布置或变相布置作业检查任务，不得要求家长检查、批改 作业。严格教辅资料管理。学校明令禁止教师推荐、暗示、默许、或 以布置作业为由要求学生统一购买试卷等教辅资料。科学合理有效地 利用好上级配发的练习册，不得加重学生课业负担。四、

6、读物管理激发阅读兴趣。强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习 习惯。学校组织开展全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读 的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础， 激发学生的阅读兴趣。推荐优秀读物。进一步深化书香校园建设， 以语文教研组为主体成立课外阅读研究课题小组，参照教育部推荐 新课标中小学课外阅读书目，结合实际制定适合本校学生阅读能力 的推荐书目，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。加强图书室 建设。加强我校图书室建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。 鼓励在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅 读体验。严格读物管理。净化阅读

7、环境，杜绝低劣、盗版、暴力色 情、与社会主义核心价值观相违背的读物资料流入校园。五、体质管理开展体育运动。全面开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。每天坚持跑操。开足体育课，每个学生掌握至少2项日常锻炼的体 育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。课 间活动提倡“三跳。教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课 间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。严禁以任何理由强占体 育课。综合防控近视。非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15 分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30-40分钟后， 应休息远眺放松10分钟。避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子 不良

8、读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸要求，读写连续用眼时 间不宜超过40分钟。加强健康教育。双周星期一第一节确定为心 理健康教育课。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康 意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地 采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危 险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。六、学校管理职责为确保以上措施落地落实，提出以下几点要求：加强组织管理， 各司其职。各负责老师加强沟通协作，各项工作做好衔接。学校统筹 安排，分管领导加强督查指导。学校从即日起要将五项管理作为常 规工作，常态化开展督导检查。加强宣传引导，积极宣传推广，引导家长树立

9、正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康 成长的社会环境。七、家长职责请各位家长不要变相增加孩子书面作业量，合理安排孩子的课余 生活，提倡孩子积极参与阅读、健身、劳动等实践活动，发展兴趣特 长。督促孩子每天按时完成作业，养成自我管理的习惯。督促学生 每天按时睡觉，营造舒适的就寝环境。家长在家严格管理学生手机 （及电话手表），引导、鼓励孩子多参与户外体育活动。家长为学生 购买图书要做好参考，确保思想性。督促孩子保证每天不少于半小 时的阅读时间。引导孩子每天在户外锻炼至少1小时，倡导亲子锻 炼。及时规范孩子读书、写字的姿势，给孩子营造健康的学习用眼 环境，保护好视力。2021年机关建立五项

10、管理机制实施方案3318字文一、目的意义在机关建立“五项管理”工作机制，立足于解决当前各项工作中 出现的薄弱环节和突出问题，围绕创建服务型、学习型、创新型的党 组织和干部队伍，以创新工作机制为动力，着力构建“制度有效、机 制长效、落实高效的工作格局，通过心态管理、目标管理、时间管 理、学习管理和行动管理五个方面，不断提高每个人的核心工作能力， 提升团队工作效率，增强战斗力、创造力和凝聚力，全力促进“区镇 合一创辉煌、再夺考核一等奖”年度发展目标的实现。二、主要内容（一）重点解决的环节和问题在当前各项工作的推进中，无论是机关管理、活动安排，还是招 商引资、项目推进，以及各种临时性、突发性工作，依

11、然存在行动慢、 落实慢、效果差等各种问题，严重影响和阻碍了新区和的发展以及各 项任务目标的实现。究其原因，关键在于思想观念和自我管理措施中， 尤其突出表现在以下几个方面：1、工作激情不足，易粗心马虎；2、目标不够明确，不坚守承诺；3、做事严重拖延，工作效率低；4、学习效果不佳，竞争压力大；5、执行慢落实差，空想却不做。围绕上述问题，以“五项管理行动日志”为抓手，系统开展心态 管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理。（二）“五项管理”的具体内容及方法1、心态管理评估心态，积极乐观。心态是成功的基础。心态即内心的想法和外在的表现，有积极和 消极两种。心态决定人的思维和行为，积极的心态决定成功

12、的85%, 当面对外在的事务和工作时，学会用内心世界控制外在世界，不说消 极话、不和消极人来往、不乱发怨言，用积极心态去面对和接受挑战。积极心态有八个关键因素，即认真、快、坚守承诺、保证完成任 务、乐观、自信、爱与奉献和决不找借口，围绕八项因素对自我心态 进行每日修炼管理，借助“行动日志”对心态进行评分，积极为10 分，消极为0分，评分标准见日志内容。通过每天打分反省，找到差 距、持续改进。锻炼积极心态的八个关键因素：认真：是高品质，每项工作第一次就做好，不马虎、零缺陷、足 够投入。快：是高效，当日事当日毕，不拖延、不做无价值的创造、不浪 费时间。坚守承诺：是诚信，说到做到，诚实不虚假。保证完

13、成任务：是100%的目标完成率，坚持到底不放弃。乐观：是快乐，快乐工作、积极思维，不悲观失望、不抱怨职责。自信：是相信自己，接受挑战怀疑、不畏惧困难，不说“不可能”。 爱与奉献：是给予，帮助别人，不索取、不自私。决不找借口：是承担责任，不找借口，不说理由。2、目标管理制定目标，达成目标。目标是成功的方向。要围绕六大领域设定目标，即事业目标、财 富目标、家庭生活目标、学习成长目标、人际关系目标和健康休闲目 标。目标管理有三项内容，一是设定目标要自上而下，以始为终，使 下级目标成为上级目标的分解；二是实践目标要自下而上，使下级目 标成为上级目标的支持；三是分解目标，化整为零，然后逐个击破。设定目标

14、的五项原则：明确具体、量化衡量、具有挑战、长短结 合、完成时间。设定目标的方法：酝酿目标：为何实现，写下目标并且可以衡量，有热切的 期待和欲望；分析目标：制定实现目标的期限，分析起始点，并确认实 现目标的障碍；寻找支持：确认达成目标需要的知识和技能，确认对实现 目标有帮助的人和团体，制定实现目标的措施与找出解决障碍的方法;将目标视觉化：制定实现目标的计划，马上行动不要拖延， 每完成一项就标注一项。分解目标的六大步骤：一是围绕区镇目标规划个人蓝图表，二是 设定中期和近期目标，三是设定个人及岗位年度目标，四是把年度目 标拆分到月，五是把月度目标拆分到周，六是把周目标拆分到日。对 每一项目标都标注方

15、法和推进措施，并设定起止时间，每日、每周、 每月对照目标评估实际完成情况，并逐步矫正目标，如此循环往复， 养成随时总结分析的习惯，最终实现目标。3、时间管理抓住重点，提升效率。时间是成功的过程。时间管理就是用最快的时间达成最有价值的 目标，将所有目标分清轻重缓急，尽快逐一实现，提高工作效率。高效时间管理的十个方法：(1)生命规划。一要预先规划好自己的时间，在日志上写下今年的目标，逐步分化到每月、每周、每天。二要综合规划事业、财富、家庭生活、学习成长、人际关系和健康休闲等六大领域内容，缺一不 可。三要以周为平衡点，每周总结工作，规划生活。要事第一。一要分清优先顺序，坚持要事第一。二要运用ABC法

16、则，A类最重要，要自己做；B类重要，可以压缩做；C类次重 要，可以授权别人做。三要合理判断A类事项，即带来最大价值、不 做就没有机会做并且别人不能替代。四要用大块时间保障A类事项优 先完成。每日管理。记录每天时间，列出要做的事项，管理消耗掉 的时间。任务清单。记录“谁”做，完成期限，明确任务。检查追踪。按照记录的时间，对任务“按时”追踪检查， 对承诺“准时”完成。日清日新。当日事当日毕，做到的打勾标记；没做到的画 圈，并总结成果原因。杜绝拖延。凡事设定期限，不等不靠。条理整洁。能做到的事情马上决定、待做的事情记入日志、 保留的事情立即归档、做不出决定的先丢掉。马上行动。立即记录。天天反省，马上

17、改进。授权。领导干部要对工作适当授权，找对人、明确结果、 检查评估，使责、权、利一致，同一个任务不能授权2个人负责，并 追根究底得到的结果，把更多的精力用在最有生产力的地方。4、学习管理有效学习，持续改进。学习是成功的源泉。学习就是竞争力。要系统运用机关“听读学 活动、“庄式论坛”、“六个一”活动和“自助书吧”等多个机制平 台，养成自主学习的习惯。循环学习法：一要在工作中学习。将做的每项工作、别人的工作、 同事和上级领导的工作都当做学习的机会，处处留心、处处学习；二 要在反省中学习。每天反省心态是否积极，目标是否完成，时间安排 是否合理，明确需要提升和强化的内容。三要在总结中学习。灵活运 用“

18、反刍法”，勤于分析错误原因和总结成功诀窍，对不足之处再次 进行学习，不断积累经验，加以完善，更快达成目标，以此形成“循 环学习法”。5、行动管理每天行动，高效落实。行动是成功的保证。即便是有积极的心态、明确的目标、科学的 时间规划和良好的学习习惯，不付诸行动，一切都是徒劳。将“五项 管理”切实落实到平时的工作和学习中，连贯的实施，用行动去证明。激发行动的六大步骤：我要得到什么样的结果、达不到有什么样 的痛苦、不行动有什么坏处、假如马上行动有什么好处、指定期限马 上行动、将行动告知家人朋友和领导以获得辅导和支持。三、组织领导和工作要求成立“五项管理”工作机制领导小组，党政办、新区办、研究室、 组织室、纪委、督查室、通讯办等各部门负责人为成员。要求每名机 关干部通过“五项管理”的自我约束方法，学习掌