08建筑风雨操场任务书

1、PAGE PAGE 17教学任务书建筑学专业本科四年级第一学期课程设计任务指导书中学风雨操场方案设计授课班级：08建筑学班指导老师师：韩玲玲 凤凤元利 鲍如如昕 吴运发发制定时间间：20011年年11月教学目的的与要求求1、学习习并掌握握中小型型综合性性建筑的的设计方方法：针针对不同同使用对对象，设设计相应应的建筑筑空间，并解决决好各功功能区之之间的关关系，使使之分区区明确，流线清清晰，即即彼此联联系又互互不干扰扰，并满满足国家家相关规规范。2、了解解中小学学总体功功能布局局的特点点及校园园空间的的特色，学习并并掌握中中小学校校园规划划的设计计方法。3、学习习体育建建筑空间间特点，熟悉相相关建

2、筑筑规范，了解比比赛场馆馆视线及及声场定定性分析析方法。4、学习习并了解解大跨度度建筑的的结构形形式及空空间特点点，掌握握根据建建筑空间间特点进进行结构构合理选选型的原原则。5、养成成尊重环环境、尊尊重规划划的设计计习惯，从校园园的整体体规划入入手，用用协调的的手法设设计单体体。课程过程程中重点点应注意意以下三三方面的的学习：1）. 场地地设计：综合地地段的地地形条件件、规划划条件、规范要要求；周周边城市市建筑环环境、交交通环境境，处理理好建筑筑总体布布局、地地段内外外的人、车流交交通布局局，主、次入口口的设置置，场地地停车、绿化环环境设计计。2）. 建筑筑设计：正确理理解相关关规范与与指标，

3、组织好好各功能能空间的的组合及及主次流流线关系系了解掌掌握相关关类型建建筑的基基本特征征；综合合建筑平平面、立立面的设设计，营营造室内内外协调调统一的的空间组组合和外外观造型型。3）. 技术术设计：注重大大跨结构构选型、设备选选型对设设计构思思、空间间处理的的影响，并结合合智能、节能、生态等等设计因因素。基地条件件（附地地形图）1、建筑筑基地位位于某高高级实验验中学校校园内，4000米标准准运动场场西侧。2、拟建建的风雨雨操场位位于学校校中心广广场主要要景观轴轴线的南南端，作作为轴线线上的对对景，建建成后的的它将成成为校园园内主要要标志性性建筑之之一。设计要求求：拟建风雨雨操场由由运动教教学区

4、和和体育教教研管理理区两部部分构成成,运动动区主体体结构11-2层层，管理理区可建建2-33层，总总建筑面面积控制制在45500平平方米（误差小小于100%）。具体功功能要求求如下：1、运动动区可建建两层，面积332000平方米米左右。操场面面积16600平平方米左左右，可可布置在在二层，要求容容纳三个个排球场场或二个个篮球场场教学使使用，同同时可以以转换成成一个标标准篮球球比赛场场地；底底层布置置武术训训练房4400平平方米，舞蹈训训练房4400平平方米，布置乒乒乓球台台不少于于8张。设计层层高应严严格按国国家有关关标准控控制。 2、运运动区四四周（沿沿墙边）可布置置排放四四五排排活动座座椅

5、。可可利用层层高设置置跑马廊廊，用来来观看比比赛及休休息。 3、风风雨操场场具备满满足各学学院举办办各种集集会、活活动的使使用要求求，布置置一个不不小于1100平平方米的的舞台。 4、教学管管理区22-3层层，面积积13000平方方米左右右，空间间与运动动区可分分可合，但必须须有便捷捷交通联联系。设设置必要要的器材材库房、卫生间间、更衣衣室、教教学管理理和办公公用房。其中器器材库房房面积不不少于4400平平方米，教学管管理及办办公面积积不少于于5000平方米米。卫生生间及更更衣室面面积不少少于1550平方方米。 5、运运动区应应采用自自然通风风、采光光及必要要的声学学效果，同时又又要避免免眩光

6、而而影响教教学及比比赛使用用。6、根据据建筑功功能，合合理选择择结构形形式，并并处理好好大小空空间的有有机转换换。充分分利用建建筑层高高的变化化及结构构特点，创造良良好的空空间效果果及建筑筑形象。7、处理理好风雨雨操场和和校园整整体环境境的关系系，对建建筑风格格和尺度度准确定定位；结结合周边边运动场场地，合合理组织织各种流流线设计计，避免免交叉干干扰；优优化场地地设计，满足疏疏散及消消防要求求。设计成果果1、总平平面图，1：55002、各层层平面图图，立面面图（44个），剖面图图（两个个），11：10003、效果果图一张张，分析析图若干干4、方案案设计说说明（立立意、构构思、总总体与单单体的设

7、设计理念念，功能能说明与与空间分分析，结结构选型型及相关关经济技技术指标标）设计要点点（评分分要点）1、设计计能力：对设计计任务书书有较强强的理解解能力，能独立立思考与与工作，有正确确的立意意（400%）。2、设计计内容：能全面面地、综综合地分分析问题题，解决决问题，构思巧巧妙，方方案有新新意（330%）。3、图面面表达：设计内内容表达达完整、清晰，达到方方案设计计的深度度，具有有驾驭线线条与色色彩的能能力，图图面排版版得当，整体性性强，具具有感染染力（330%）。进度安排排1、第一一周：发发放设计计任务书书，课堂堂讲授风风雨操场场建筑设设计原理理。2、第二二周: 现场调调研，完完成相关关调查

8、，书写调调研报告告；初步步构思方方案，环环境分析析和总平平面构思思。3、第三三周：方方案构思思、总平平面设计计，概念念分析草草图或工工作模型型草图、多种平平面构图图形式的的假设。4、第四四周：平平面设计计，立面面构思，提交第第一次草草图设计计和工作作模型照照片。5、第五五第六周周：二草草，方案案调整，建筑单单体平面面、立面面、剖面面设计，空间特特征及相相关模型型分析深深入，功功能空间间分析，交通流流线分析析，绿化化景观分分析。6、第七七周：全全班分二二组公开开汇报、介绍自自己的方方案；公公开点评评，当堂堂评分，互相交交流。7、第八八周：完完善总平平面、平平面、立立面、剖剖面，优优化结构构、设备

9、备等技术术设计，绘制各各个分析析图及建建筑各层层平面、立面、剖面定定稿图。8、第九九周: 绘制正正图，并并上交正正图。参考书目目建筑设设计防火火规范 GBB 5000166-220066民用建建筑设计计通则 GBB 500352220005城市道道路和建建筑物无无障碍设设计规程程JGGJ500-20001汽车库库、修车车库、停停车场设设计防火火规范GB5500667-994中小学学校建筑筑设计规规范，GBJJ 99986综合医医院建筑筑设计规规范JJGJ449-888建筑设设计资料料集3中国建建筑工业业出版社社现代体体育馆建建筑设计计，梅梅季魁，黑龙江江科技出出版社。公共建建筑设计计原理张文忠

10、忠，中国国建筑工工业出版版社建筑设设计方法法学张张钦楠，陕西科科学技术术出版社社中小学学建筑设设计，张宗，李志民民，中国国建筑工工业出版版社相关建筑筑设计专专业期刊刊设计任务务指导书书一、教学学目的与与要求1、通过过该课题题的学习习，要求求学生掌掌握在一一定的环环境和经经济水准准条件下下，处理理功能技技术比较较复杂、造型要要求较高高的中小小型综合合性建筑筑的设计计方法。强调各各相关学学科、相相关专业业的交叉叉，树立立综合意意识和广广义环境境意识，培养学学生解决决综合设设计问题题的能力力。 2、了了解中小小学总体体功能布布局的特特点及校校园空间间的特色色，学习习并掌握握中小学学校园规规划的设设计

11、方法法。3、学习习体育建建筑空间间特点，熟悉相相关建筑筑规范，了解比比赛场馆馆视线及及声场定定性分析析方法。4、学习习掌握大大空间建建筑的结结构选型型、交通通组织，掌握根根据建筑筑空间特特点进行行结构合合理选型型的原则则。注重重大跨结结构选型型、设备备选型对对设计构构思、空空间处理理的影响响，并结结合智能能、节能能、生态态等设计计因素。5、养成成尊重环环境、尊尊重规划划的设计计习惯，从校园园的整体体规划入入手，用用协调的的手法设设计单体体。6、在三三年级建建筑设计计基础及及原理课课程的基基础上，进一步步培养学学生场地地设计、建筑方方案创作作、图纸纸表达及及语言表表达能力力；二、教学学内容1、文

12、献献调研通过多种种方式和和手段，进行文文献检索索、资料料收集和和整理，旨在了了解中小小学规划划及体育育建筑的的特征、发展历历史以及及大跨度度建筑的的结构形形式及空空间特点点，了解解当前我我国体育育建筑设设计存在在的主要要问题和和发展趋趋势。 2、专题题调研结合本课课程设计计所选题题目，对对本市及及周边城城市优秀秀中小学学体育建建筑设计计成果进进行广泛泛的调研研，以问问题为导导向，深深入探讨讨中小学学体育建建筑设计计的相关关理论发发展和实实践。3、课程程设计在现场调调研基础础上，收收集现状状基础资资料和相相关背景景资料，分析基基地现状状与周围围环境关关系，提提出相应应的设计计目标及及空间表表达成

13、果果。4、设计计成果必必须符合合规范，要求图图文并茂茂，符合合课程设设计排版版要求。三、主要要教学方方法采取多媒媒体讲解解、设计计辅导、专题讲讲座、问问题讨论论、参观观调研、公开讲讲评等多多种形式式相结合合的教学学方式，注重问问题分析析、方案案创作能能力的训训练与提提高。四、设计计要点1.校园园总平面面1 ).学校主主要教学学用房的的外墙面面与铁路路的距离离不应小小于3000m；与机动动车流量量超过每每小时2270辆辆的道路路同侧路路边的距距离不应应小于880m，当小于于80mm时，必必须采取取有效的的隔声措措施。2 ).学校用用地应包包括建筑筑用地、运动场场地和绿绿化用地地三部分分。学校校运

14、动场场地应包包括体育育课、课课间操及及课外体体育活动动的整片片运动场场地。学学校绿化化用地应应包括成成片绿地地和室外外自然科科学园地地。3 ).学校总总平面设设计，应应结合学学校用地地的地形形、地势势，按教教学区、体育运运动区、生活区区、实验验园地、绿化区区等进行行规划布布局，力力求做到到功能合合理，分分区明确确，联系系方便，互不干干扰。教学、图书、实验楼楼应布置置在校园园中安静静的部位位，并有有良好的的朝向。办公部部分应安安排在对对外联系系便捷，对内管管理方便便的部位位；生活区区为保障障对外联联系方便便及不干干扰校内内正常的的活动，应设有有独立出出口，能能自成一一区，与与教学用用房有一一定的

15、距距离。体育活活动用房房，应接接近室外外体育活活动场地地，形成成体育活活动区。每六个个班应有有一个篮篮球场或或排球场场。运动动场地的的长轴宜宜南北向向布置，场地应应为弹性性地面。4 ).校园内内各建筑筑或一栋栋建筑前前后几个个部分之之间，应应满足防防火间距距、日照照间距、防噪卫卫生间距距。南向向的普通通教室冬冬至日底底层满窗窗日照不不应小于于2h；两排教教室的长长边相对对时，其其间距不不应小于于25mm。教室室的长边边与运动动场地的的间距不不应小于于25mm。5 ).学校的的校门应应设于靠靠近交通通方便，上下学学安全，车流量量较小的的街道内内，不宜宜开向城城镇干道道或机动动车流量量每小时时超过

16、3300辆辆的道路路。校门门处应留留出一定定缓冲距距离，校校门内外外应设置置视野开开阔、较较为宽敞敞的缓冲冲空间。6).校校园内道道路系统统应简明明、直接接，在正正常情况况下人流流通行顺顺畅，在在紧急情情况下应应保证人人流疏散散安全。车行系系统不能能在各个个功能区区内部穿穿越，尤尤其是教教学区。2.风雨雨操场风雨操场场的面积积应满足足日常体体育教学学的需要要，也应应考虑全全校师生生聚会的的需要，在面积积上应符符合建设设标准的的规定，在设计计上应符符合规范范要求。风雨操场场可具备备满足学学校举办办各种集集会、活活动的使使用要求求，在纵纵轴线一一端设置置简易型型舞台，并考虑虑在适当当位置设设置存放

17、放活动座座椅的库库房。风雨操场场的位置置应与室室外运动动场地靠靠近，以以便二者者连成一一体综合合使用。为方便使使用，风风雨操场场内应设设置必要要的辅助助用房，如体育育器材室室、体育育教研室室、更衣衣室、淋淋浴及卫卫生间等等。出入口的的数量和和宽度，以满足足最大容容纳人数数的紧急急疏散要要求。当风雨操操场有对对外开发发的可能能性时，应考虑虑其出入入口的位位置与学学校出入入口的关关系，不不应使外外来使用用者的交交通流线线穿过教教学区。风雨操场场应采用用自然采采光通风风，主要要采光面面为南北北向，即即风雨操操场的长长轴为东东西向，但东西西山墙上上不得开开设采光光窗以防防止产生生眩光。风雨操场场的室内

18、内空间应应满足下下表要求求项目 面积m22 净高m 使用说明明 小学 中学 中中师 幼幼师 类型 小型 360 不低于66.0 容1-22班 - 中型(甲甲) 650 不低于77.0 - 容1-22班 中型(乙乙) 760 不低于88.0 - 容2-33班 大型 10000 不低于88.0 - 容3-44班 运动区四四周（沿沿墙边）可布置置活动座座椅。可可利用层层高设置置跑马廊廊，用来来观看比比赛及休休息。根据建筑筑功能，合理选选择结构构形式，并处理理好大小小空间的的有机转转换。充充分利用用建筑层层高的变变化及结结构特点点，创造造良好的的空间效效果及建建筑形象象。处理好风风雨操场场和校园园整体

19、环环境的关关系，对对建筑风风格和尺尺度准确确定位；结合周周边运动动场地，合理组组织各种种流线设设计，避避免交叉叉干扰；优化场场地设计计，满足足疏散及及消防要要求。五、设计计阶段及及成果要要求1、设计计阶段划划分现场调研研阶段要要求：现场场调研成成果，包包括设计计条件分分析，场场地地形形分析；成果果格式应应规范化化，一般般采取三三段式结结构，分分为序论论、本论论和结论论三部分分。在正正文后还还可有附附录部分分，提供供重要的的研究资资料、统统计数据据和参考考文献目目录等。报告文文字总数数控制在在40000字左左右（含含分析图图表等），A44版面装装订。一草阶段段要求：概念念分析草草图或工工作模型型

20、草图（1：2200）；分析析比较方方案及优优缺点分分析；设计计理念形形成及初初步方案案构思（1：2200）二草阶段段要求总平平面，各各类分析析图（11：5000）建筑筑单体空空间特征征及相关关模型分分析深入入；多方方案比较较，分析析比较各各方案优优缺点，进行方方案调整整，最终终方案剖剖面设计计正草图阶阶段要求求总平平面定稿稿方案（1：5500），功能能空间分分析，交交通流线线分析，绿化景景观分析析，文字字说明等等；建筑筑理念构构思过程程，建筑筑各层平平面、立立面、剖剖面，定定稿方案案；建筑筑构造节节点设计计； 总体体空间效效果及重重要节点点的空间间布局与与效果；正图阶段段要求建筑筑设计理理念，

21、总总平面图图，总平平面各类类分析图图（1：5000）；建筑筑各层平平面、立立面、剖剖面，节节点大样样；建筑筑外观效效果图，重要室室内空间间效果图图，重要要景观节节点设计计及效果果表达（表现手手段不限限，图幅幅满足任任务书要要求）；主要要技术经经济指标标图纸纸表达必必须规范范，要求求图文并并茂，符符合课程程设计排排版要求求；2、 设设计图纸纸要求 （1）总总平面图图（1：5000）标明图纸纸要素：图名、图纸比比例、用用地范围围、指北北针、比比例尺、图例、主要技技术经济济指标等等。明确确新建工工程的位位置及层层数、场场地道路路、广场场、停车车位布置置等。（2）平平面图（各层平平面图，1：1100）

22、1）底层层平面及及其他主主要使用用层平面面的总尺尺寸、柱柱网尺寸寸或开间间、进深深尺寸；2）功能能分区和和主要房房间的名名称（少少数房间间，如卫卫生间等等可以用用室内布布置代替替房间名名称）。必要时时要画标标准间或或功能特特殊建筑筑中的主主要功能能用房的的放大平平面和室室内布置置；3）要反反映各种种出入口口及水平平和垂直直交通的的关系。4）要反反映结构构受力体体系中承承重墙、柱网、剪力墙墙等位置置关系；5）注明明主要楼楼层、地地面、屋屋面的标标高关系系；6）剖面面位置及及编号。（3） 立面图图（4个个， 11：1000）根据立面面造型特特点，选选绘有代代表性的的和主要要的立面面，并表表明立面面

23、的方位位、主要要标高以以及与之之有直接接关系的的其它（原有）建筑和和部位立立面。（4） 剖面图图（2个个， 11：1000）要求反映映空间变变化，应应剖在高高度和层层数不同同、空间间关系比比较复杂杂的主体体建筑的的纵向及及横向相相应部位位，至少少一个反反映楼梯梯剖面关关系，并并注明各各层的标标高。建建筑层数数多、功功能关系系复杂时时，还要要注明层层次及各各层的主主要功能能关系。（5）效效果图建筑主要要外观透透视图、室内空空间透视视图、建建筑节点点透视图图，建筑筑主要外外观透视视图必须须为彩色色效果图图，其它它表现空空间的效效果图表表现形式式自定（6）方方案构思思分析与与说明总结录记记方案思思构

24、演进进，总体体与单体体的设计计理念，功能说说明与空空间分析析，结构构选型及及标注下下表所示示各项经经济技术术指标，统一布布置于AA1图幅幅之中。规划指标1总用地面面积公顷7建筑占地地面积M22总建筑面面积（其其中：地地下/地上）M28建筑层数数（其中中：地上上/地下）层3容积率9建筑层高高（裙房房/标准层层）M4建筑密度度%10建筑主体体檐口高高度M5绿化率%11建筑结构构类型6停车数（其中：地上/地下）辆123、最终终成果要要求（1）不不少于33张A11标准图图（84415944mm）（2）效效果图单单独做一一张时图图幅可自自定六、时间间要求周 次设 计 进 度度课 后 要 求求第1周设计任

25、务务书布置置、课堂堂讲授风风雨操场场建筑设设计原理理。文献调研研、资料料收集第2周现场调研研，收集集资料、熟悉用用地现状状，完成成相关调调查，初初步构思思方案。现场勘探探，确定定用地布布局、大大概空间间形态，提交调调查报告告第3周方案构思思、总平平面设计计，概念念分析草草图或工工作模型型草图、多种平平面构图图形式的的假设。绘制相关关概念草草图第4周一草，平平面设计计，立面面构思，提交第第一次草草图设计计和工作作模型照照片。绘制相关关图纸，完成第第一轮草草图。第5-66周二草，方方案调整整，建筑筑单体平平面、立立面、剖剖面设计计，空间间特征及及相关模模型分析析深入，功能空空间分析析，交通通流线分

26、分析，绿绿化景观观分析。绘制相关关图纸，完成第第二轮草草图。第7周根据汇报报意见，完善总总平面、平面、立面，优化结结构、设设备等技技术设计计，完成成各个分分析图，建筑各各层平面面、立面面、剖面面定稿。收集优秀秀表现作作业和实实例参考考绘制定稿稿图第8周绘制正图图上交正图图注：公公开汇报报时全班班分为二二组，一一组汇报报，另外外一组和和授课教教师一起起打分；公开点点评时的的评分标标准：优优为855分以上上，良为为70-85分分，及格格为600-700分，不不及格为为60分分以下。每位学学生汇报报答辩用用时100分钟，其中汇汇报方案案7分钟钟，提问问答辩22-3分分钟。交交图时间间：第八八周周五五下午五五点前。七、综合合成绩评评定成绩评定定将依据据最终成成果完成成情况，结合平平时成绩绩评定；最终成成果要求求不符合合任务书书主要内内容要求求者或阶阶段性成成果总评评成绩不不及格者者，本次次课程设设计将按