教案小班社会小猫钓鱼反思

1、Word - 43 -教案小班社会小猫钓鱼反思1、教案小班社会小猫钓鱼反思活动设计背景刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心，不懂得共享，不知道合作的重要性，他们经常会由于争玩具，争座位而打闹，为了解决这些冲突，我特组织了这样一项活动 目的是让他们懂的共享，学会合作。另外由于孩子年龄较小注重力集中 时光短，没耐心，开展这一活动可以熬炼他们的注重力和耐心。活动目标1、使孩子们懂得共享与合作。2、练习孩子们的动手操作能力。3、熬炼孩子们的注重力和耐心。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：1、使孩子们懂得共享与合作。2、熬炼孩子们的注重力和耐心。难

2、点： 活动的操作过程活动预备教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套 ，自制小猫面具12个奖品:自裁小红花18朵。活动过程一、活动规章：把小伴侣分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次， 在非常钟内看哪组钓的鱼最多二、嘉奖制度：一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花三、活动过程：1、老师向小伴侣出示小面具使“这是什么呀?” 小伴侣“小猫。”师：小猫爱吃什么?小伴侣：鱼师：我们来玩小猫钓鱼嬉戏好不好?小伴侣：好。2、老师拿出预备好的教具，告诉嬉戏规章。活动开头后，老师一边在一旁观察并注重告诉小伴侣不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。3、活动结束后评出一，二，三等奖，

3、然后让小伴侣自己找出钓的鱼少的缘由：有些是由于与伙伴争钓同一个鱼而耽误了时光，教案来自：快思教案网.有些是由于没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽误时光师：怎样才干钓到更多的鱼 ?小伴侣：不与伙伴争，不往返的换鱼教学反思本次活动孩子们大多玩的很愉快，但是仍有两个小伴侣哭鼻子，由于他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小伴侣围上去有些为他们擦眼泪，有些为他们擦鼻涕，还有小伴侣掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小伴侣还要把划给他们那会儿我都看的激动了。总之，活动是胜利的，孩子们不仅体悟到了动手做嬉戏的乐趣，懂得了共享与合作的 重要性，还懂得了 做事要有耐心，不能急。2、小班社会小猫钓鱼教案反思活

4、动设计背景刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心，不懂得共享，不知道合作的重要性，他们经常会由于争玩具，争座位而打闹，为了解决这些冲突，我特组织了这样一项活动 目的是让他们懂的共享，学会合作。另外由于孩子年龄较小注重力集中 时光短，没耐心，开展这一活动可以熬炼他们的注重力和耐心。活动目标1、使孩子们懂得共享与合作。2、练习孩子们的动手操作能力。3、熬炼孩子们的注重力和耐心。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：1、使孩子们懂得共享与合作。2、熬炼孩子们的注重力和耐心。难点： 活动的操作过程活动预备教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套 ，自制小

5、猫面具12个奖品:自裁小红花18朵。活动过程一、活动规章：把小伴侣分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次， 在非常钟内看哪组钓的鱼最多二、嘉奖制度：一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花三、活动过程：1、老师向小伴侣出示小面具使“这是什么呀?” 小伴侣“小猫。”师：小猫爱吃什么?小伴侣：鱼师：我们来玩小猫钓鱼嬉戏好不好?小伴侣：好。老师拿出预备好的教具，告诉嬉戏规章。活动开头后，老师一边在一旁观察并注重告诉小伴侣不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小伴侣自己找出钓的鱼少的缘由：有些是由于与伙伴争钓同一个鱼而耽误了时光，有些是

6、由于没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽误时光师：怎样才干钓到更多的鱼 ?小伴侣：不与伙伴争，不往返的换鱼教学反思本次活动孩子们大多玩的很愉快，但是仍有两个小伴侣哭鼻子，由于他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小伴侣围上去有些为他们擦眼泪，有些为他们擦鼻涕，还有小伴侣掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小伴侣还要把划给他们那会儿我都看的激动了。总之，活动是胜利的，孩子们不仅体悟到了动手做嬉戏的乐趣，懂得了共享与合作的 重要性，还懂得了 做事要有耐心，不能急。3、小班社会活动小猫钓鱼教案反思活动目标：1、知道做事情要坚持到底。2、在观察故事表演和参加嬉戏的活动中，能够坚持完成任务。3、乐意参加

7、表演活动，并坚持到底。活动预备：配班教师饰演饥饿的小猫，排练情景剧表演小猫钓鱼，并布置好场景。活动过程：一、观赏故事表演小猫钓鱼，初步了解故事内容。老师：小伴侣，你们看!谁来了?它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢?它为什么钓不到一条鱼呢?我们一起来看一看吧!幼儿观赏故事表演小猫钓鱼二、利用提问，协助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的缘由。老师：第一次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?老师：其次次小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么没有钓到鱼?老师：最后，小猫钓到大鱼了吗?这次它为什么能钓到大鱼?三、师生共同小结：小猫不用心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小

8、猫后来一样，要有耐心，坚持到底。四、分组嬉戏小猫钓鱼，鼓舞幼儿能坚持完成任务。老师交代嬉戏的办法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。鼓舞幼儿在表演活动中大胆、精心地钓鱼，不要暴躁，一定要有耐心，坚持到底。五、比一比看谁钓得鱼最多。老师给有耐心、能坚持到最后的孩子发五角星。教学反思：本次活动孩子们大多玩的很愉快，但是仍有两个小伴侣哭鼻子，由于他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小伴侣围上去有些为他们擦眼泪，有些为他们擦鼻涕，还有小伴侣掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小伴侣还要把划给他们那会儿我都看的激动了。总之，活动是胜利的，孩子们不仅体悟到了动手做嬉戏的乐

9、趣，懂得了共享与合作的 重要性，还懂得了 做事要有耐心，不能急。4、小班社会活动教案：小猫抓鱼教案(附教学反思)活动目标：1.能手脚着地协调地爬行。2.在练习走小桥、爬山洞等动作中体悟嬉戏的欢乐。3.情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。4.培养幼儿敏锐的观看能力。5.进展幼儿思维和口语表述能力。活动重点难点：活动重点：手脚着地协调爬行。活动难点：膝盖弯曲不着地。活动预备：1.海绵垫、平衡木、小鱼若干;2.猫妈妈胸饰;3.用绳子围成的草地。活动过程：一、开头部分(9：20-9:25)1.预备活动师：小猫们，今日天气真好，和猫妈妈一起做运动吧小手小手拍拍，我的小手举起来， 组织站位及札记小手小手

10、拍拍，我的小手抱起来， 图示：小手小手拍拍，我的小手转起来， 小手小手拍拍，我的小手藏起来， 小脚小脚踏踏，我的小脚踏起来， 小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来， 小脚小脚踏踏，我的小脚踢起来， 小脚小脚踏踏，我的小脚跳起来。 二、学本事1.向前协调的爬行。师：小伴侣们，你们都会爬吧?(会)师：那教师想看看宝物们是怎么爬的。请幼儿个别示范(个别幼儿试试爬)。大家一起爬2.新本事师：小花猫是怎么走路的?(爬)师：那小伴侣想不想学习小花猫是怎么爬的。(想)今日呀我们就来学一学这种新本事，小花猫们看好咯!教师示范并讲解(手脚着地，弯曲膝盖，一边的小手先往前爬，同一边的小小脚自然跟上，同样另一边的手先往前进

11、，小腿也自然往前爬。)规章：1.强调膝盖不着地2.眼睛向前看请小伴侣自己在下面练一练，教师个别指导。师：接下来就请我们的小猫用教师刚教的办法来爬一爬这片大草地。(沿着小椅子一起爬)交代要求：头要抬起来，注重平安，不要撞到其它小花猫。手脚着地，膝盖弯曲。请能干的小伴侣在前面带领，教师在旁边指导。师：宝宝们现在都爬到妈妈的身边歇息一下，(让宝宝原地就坐)三、嬉戏师：小伴侣的本事练得真好，孩子们，饿了吧，可是家里的小鱼都吃完了，猫妈妈也老了，爬不动了，小猫们自己去抓鱼好不好?(好)师：宝物们，你们都长大啦，能自己去抓鱼了，我们先来看看妈妈是怎么去抓鱼的哦。(老师示范爬过草地、穿过山洞，走过小桥到达河

12、边，到鱼塘里抓一条鱼回来交给妈妈就可以拉)1.老师示范一次。2.幼儿嬉戏两次。 (注重一次嬉戏后的点评)四、放松运动现在小猫们，我们听着音乐动动小手，拍拍小脚，跟着猫妈妈回家吃鱼吧。活动反思：本次教研活动以爬为主题，按照小班幼儿特点，结合嬉戏等方式寓教于乐，使幼儿把握手脚着地协调爬行的本事，并享受户外体育活动带来的乐趣。本次教研活动利用一课三议的方式，增进了我们新老师的成长。刚开头上课时，也碰到无数问题和困窘，在园长、教研组长的指导下，在老老师的协助下，在听课教师的建议下，对幼儿的规章意识的培养、对体育规章有重点有目的的强调，对课的整体掌握程度有了新的熟悉。在课中，我饰演着老猫，带领着一群小猫

13、欢乐的嬉戏着，我的小猫们即学到了本事又都玩得特殊的愉快，固然还有一些能力较弱的小猫刚开头没能把握好本事，在我们老猫和小猫的共同的协助下，熟悉到了膝盖要弯曲，头要往前看等问题，渐渐学会了本事。对沿着路径爬时，本班幼儿特殊感爱好，但是到了尽头后还是想继续往前爬，所以运动量变大了，在教师的提示下才知道要歇息一会儿。教研课结束了，在研讨中发觉的问题还得我继续去努力。“从教学中来，到教学中去”，利用一课三议，有效地提升了老师的教导教学能力，增进了老师的专业成长，让我们自身素养得到了提升。5、小班数学活动教案：小猫钓鱼教案(附教学反思)设计思路：枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受，为了熬炼小班幼儿爬的动作，

14、将体育嬉戏和计算嬉戏融为一体，把教学目标和教学内容渗透在嬉戏活动中，使幼儿主动、欢乐地参加，真正做到在活动中增进幼儿的进展。把幼儿置身于全方位、立体化的真切数学情境中，使幼儿从小就体味到数学的实用和好玩。活动目标：1、活出发体，巩固14数数，懂得色彩对应。2.激活幼儿共学生习的愿望。3.培养幼儿比较和推断的能力。4.引领幼儿乐观与材料互动，体悟数学活动的乐趣。5.进展幼儿规律思维能力。阅历预备：1、有爬的技能，了解猫的一些特性。2、对4以内的数数有一定基础，区别三种色彩。材料预备：小猫胸饰若干，猫妈妈胸饰一个，小鱼若干多于幼儿人数的两倍，小猫音乐竹篮三个装鱼的小篮每人一个活动过程：一、导入部分

15、。1、律动：小猫起床。2、今日妈妈和宝宝一起学本事。妈妈教过你们什么本事?二、嬉戏小猫捉鱼：(反复23次)1、小猫跟着猫妈妈学爬。(鼓舞幼儿向不同方向爬)2、小猫捉鱼：观看猫妈妈篮中的鱼，知道有许多鱼和多种色彩。3、 猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。(第一次要求把鱼捉完为止;其次次要求捉各种色彩的鱼)要点：必需是爬着过去捉鱼。4、小猫装鱼：分色彩按要求装到相应的竹篓中。三、律动：小猫回家回家猫妈妈带着小猫听着音乐高兴奋兴地回家，把小鱼送到娃娃家。活动反思：对于小班孩子来说,活动中好玩的故事情节，嬉戏化的情境激活了他们的爱好和注重力以及活动的乐观性。运用嬉戏的形式开展活动，符

16、合幼儿的年龄特点，从幼儿身心健康的角度动身，在幼儿感爱好的嬉戏和活动中渗透粗浅的数学学问，强调活动的嬉戏性、活动性、操作性和趣味性，在幼儿获得学问的同时获得满足感，囫囵活动孩子始终沉醉在嬉戏中，爱好极高。6、小班嬉戏活动教案：小猫钓鱼教案(附教学反思)活动设计背景刚上幼儿园的孩子大多以自我为中心，不懂得共享，不知道合作的重要性，他们经常会由于争玩具，争座位而打闹，为了解决这些冲突，我特组织了这样一项活动 目的是让他们懂的共享，学会合作。另外由于孩子年龄较小注重力集中 时光短，没耐心，开展这一活动可以熬炼他们的注重力和耐心。活动目标1使孩子们懂得共享与合作。2练习孩子们的动手操作能力。3熬炼孩子

17、们的注重力和耐心。4培养幼儿敏锐的观看能力。5使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。教学重点、难点重点：1使孩子们懂得共享与合作。2熬炼孩子们的注重力和耐心。难点： 活动的操作过程活动预备教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套 ，自制小猫面具12个奖品:自裁小红花18朵。活动过程一活动规章：把小伴侣分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次， 在非常钟内看哪组钓的鱼最多二嘉奖制度：一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花三活动过程：1老师向小伴侣出示小面具使“这是什么呀?” 小伴侣“小猫。”师：小猫爱吃什么?小伴侣：鱼师：我们来玩小猫钓鱼嬉戏好不好?小伴

18、侣：好。老师拿出预备好的教具，告诉嬉戏规章。活动开头后，老师一边在一旁观察并注重告诉小伴侣不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小伴侣自己找出钓的鱼少的缘由：有些是由于与伙伴争钓同一个鱼而耽误了时光，有些是由于没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽误时光师：怎样才干钓到更多的鱼 ?小伴侣：不与伙伴争，不往返的换鱼教学反思本次活动孩子们大多玩的很愉快，但是仍有两个小伴侣哭鼻子，由于他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小伴侣围上去有些为他们擦眼泪，有些为他们擦鼻涕，还有小伴侣掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小伴侣还要把划给他们那会儿我都看的激动了。总之，活

19、动是胜利的，孩子们不仅体悟到了动手做嬉戏的乐趣，懂得了共享与合作的 重要性，还懂得了 做事要有耐心，不能急。7、小班语言活动教案：小猫钓鱼教案(附教学反思)活动设计背景为了培养幼儿做事仔细、一心一意的习惯，我结合本班幼儿的年龄特点，制作了小猫钓鱼的课件，充分调动孩子学习故事的乐观性。活动目标1、理解故事内容,知道做事要仔细、要有耐心。2、能容易复述故事。3、培养幼儿手眼协调的能力。4、利用语言表述和动作相结合的形式充分感触故事的童趣。5、引领幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。教学重点、难点重点：理解故事内容,知道做事要仔细、要有耐心难点：能容易复述故事活动预备故事课件小猫钓鱼、小猫头饰若干、钓

20、鱼材料。活动过程(一)手指操(二)谈话引入活动，激活幼儿爱好。今日我们来了一位新伴侣，你们想知道它是谁吗?展示小花猫，(小花猫)你们养过小花猫吗?谁能学学小花猫的叫声?你们知道它爱吃什么食物吗?(小鱼)今日，小猫要跟着猫妈妈去钓鱼，我们来听听故事小猫钓鱼。”(三)组织幼儿听一听故事、看一看课件小猫钓鱼，协助幼儿理解故事内容。1、师叙述故事一遍，协助幼儿初步理解故事内容，要求幼儿能仔细听故事。提问：故事的名字叫什么?故事里都有谁在钓鱼?师：小伴侣们说得都很好，下面呢，让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、2、组织幼儿观察动画故事，协助幼儿理解故事内容。片段一：提问：小猫为什么没钓着鱼?假如，你是

21、小猫你会怎么做呢?片段二：小猫钓着鱼了没有?为什么?3、师小结：只要一心一意，仔细认真、耐心地做，什么事情都能做好。4、幼儿再次完整观赏故事。(四)嬉戏小猫钓鱼(配乐)让小伴侣们分角色饰演故事小猫钓鱼小结：有些小伴侣做得很好，蜻蜓、蝴蝶飞来了，还是一心一意地用心的钓鱼。我们以后在做事情时，就应当像猫妈妈说的那样，要用心、有耐心、一心一意地做事情，那样才干把事情做好。(五)活动延长：你们知道小猫都有哪些本事吗?(捉老鼠等)小伴侣知道得真多，小猫是农夫伯伯的好伴侣，它能协助农夫庇护粮食，毁灭老鼠。活动反思利用这节课，我真的感到培养幼儿做事仔细、有耐心、一心一意是非常重要的。课堂中运用多媒体课件来调

22、动幼儿的学习乐观性，让幼儿在轻松、开心的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼” 的嬉戏来协助了解做事要仔细、有耐心。在嬉戏还培养了幼儿手眼协调的能力，收到较好的效果。因为小班幼儿的能力有限，在刚开头举行嬉戏的时候，场面有点混乱，但孩子们都玩得很愉快，达到预期的效果!8、小班社会小猫落水教案反思活动目标：1.了解防溺水的相关平安学问，知道不能独自去水边戏耍。2.懂得自己或伙伴落水时应当怎么正确的庇护自己及别人。3.培养平安意识，在得到别人协助时懂得表示感激。4.探究、发觉生活中的多样性及特征。5.让幼儿试试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感触。活动重难点：重点：了解防溺水的相关平安学问。难点：培

23、养平安意识，提高自我庇护的能力。活动预备：小猫落水PPT，活动过程：一、趣味导入环节。手偶或者卡通图片出示-小伴侣们，看看，谁来了?-小花猫。师：好可爱的一只小花猫，请你们学一学它的叫声吧!-喵喵喵 喵喵喵师：你们学得可真像，这是小猫的名字叫咪咪，看它可爱吗?引出故事：咪咪是一只调皮的小花猫，让我们听听发生了什么故事吧!二、结合故事体悟，感触小猫落水的危急以及得到协助的过程。叙述-夏天到了，今日的天气特殊的热，小猫咪咪趁爸爸妈妈不注重偷偷溜到了小河边，它想到小河里面去捉鱼吃。小河里面的小鱼真多呀，游来游去，好玩极了。小猫咪咪伸出了爪子，想要去捉小鱼，可是没想到危急发生了!咪咪脚底下一滑，滑到了

24、小河里，河水好深，咪咪又不会游泳，急得直喊：救命呀，救命呀!小鸭嘎嘎正巧经过小河边，抓紧跳到水里，把小猫咪咪救了上来，小猫对小鸭说感谢，它再也不敢一个人到小河边去玩儿了。提问：1.小猫咪咪为什么一个人溜到小河边?(它想捉鱼吃)结果发生了什么危急呢?(它脚底一滑，掉进水里去了)2.小猫咪咪会游泳吗?(不会)它掉到水里之后是怎么做的?(大声喊救命)假如咪咪没有喊救命，会发生什么事情呢?(可能会淹死)3.是谁救了咪咪?(小鸭嘎嘎)猜一猜它是怎么知道小猫掉进水里的?(闻声了小猫的呼救声)4.小鸭嘎嘎把咪咪救上来之后，咪咪说了什么?(感谢)假如你们得到了伙伴的协助，你们会说感谢吗?小结：小猫咪咪做的事情

25、太危急了，它自己一个人来到小河边，没有爸爸妈妈的庇护，掉进了水里又不会游泳，多亏了小鸭嘎嘎救了它，要不是小鸭嘎嘎，那么小猫绝对就淹死了。水中特殊危急，我们小伴侣一定要注重平安。三、了解平安防溺水的阅历，学会庇护自己，提升自我庇护意识。1.引领：小伴侣们现在年龄还小，所以无数时候不能很好的庇护自己，所以我们一定要注重平安。切换PPT，引领幼儿了解哪些地方会导致落水，要注重平安。师：我们的身边躲藏着无数可怕的危急，我们一起先来看一下，哪些地方要注重当心落水?(泳池、喷泉、水库、溪流或者大海)师：这些地方都是水很深的地方，小伴侣们一个人千万不要去，一定要在爸爸妈妈的伴随之下做好平安防护措施，带上泳圈

26、才可以。2.问：假如你的同伴或者有其他的人掉进水里应当怎么办呢?幼儿自由回答：跳下水救他或者喊大人等。师：小伴侣们现在年龄还小，不会游泳，也没有救人的能力，所以千万不要跳下水去救人，而是要喊其他大人来帮忙，或者扔下泳圈以及木头等。防溺水儿歌强化：有人落水不要慌，观看周围寻帮忙，儿童不能亲下水，大声呼救是良方。小结：现在小伴侣知道应当如何庇护自己，把握防止落水的学问了吗?四、结束环节。考一考：抢答嬉戏。问：乐乐看到小同伴掉进水里了，她应当怎么办?1.跳下去救人。2.胆怯跑开。3.大声叫人。抢答：哪一个做法是正确的呢?结束语：小伴侣们太棒了，学习了这么多防止落水和自我庇护的办法，教师预备了好多图片

27、，让我们去看一看谁做得、谁做的不对吧!活动反思：作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏庇护自己的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，堆积，调节。我想，随着教导改革的深化，我们一定会有越来越多的好办法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。9、小班社会小猫爱清洁教案反思小班社会：小猫爱清洁活动目标：使幼儿知道应准时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生,爱清洁。培养幼儿思量问题、解决问题的能力及迅速应答能力。探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：熟悉卫生间的有关标志和图片;自编故事“爱清洁的小猫”;搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。活动过程

28、：1、老师用某位小伴侣因为玩得兴奋,忘了准时去便利而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应准时去便利,然后再去做嬉戏。2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感触,如:不舒适、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。3、带领幼儿熟悉本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告知幼儿,只要需要,随时可以去大小便。4、叙述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫便利的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物埋葬好,进一步加深幼儿对排泄卫生的熟悉。活动建议：1、在34岁幼儿的嬉戏中,老师应注重提示他们大小便,协助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。2、老师可以支配适当的活动,教导幼儿不嘲笑尿湿裤子的

29、小同伴。如发觉有尿湿裤子的幼儿,应准时向教师报告。3、请家长帮助,为幼儿提供穿脱便利的衣裤,以便幼儿自我照料。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才干发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。10、小班社会爱清洁的小猫教案反思【活动目标】使幼儿知道应准时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生，爱清洁。幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表述能力。教导幼儿养成清洁卫生的好习惯。【活动预备】熟

30、悉卫生间的有关标志和图片;自编故事爱清洁的小猫;搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。【活动过程】1、老师用某位小伴侣因为玩得兴奋，忘了准时去便利而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应准时去便利，然后再去做嬉戏。2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感触，如：不舒适、身体难受等，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。3、带领幼儿熟悉本班的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告知幼儿，只要需要，随时可以去大小便。4、叙述自编故事爱清洁的小猫，让幼儿了解小猫便利的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物埋葬好，进一步加深幼儿对排泄卫生的熟悉。【活动建议】1、在34岁幼儿的嬉戏中，老师应注重提示他们

31、大小便，协助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。2、老师可以支配适当的活动，教导幼儿不嘲笑尿湿裤子的小同伴。如发觉有尿湿裤子的幼儿，应准时向教师报告。3、请家长帮助，为幼儿提供穿脱便利的衣裤，以便幼儿自我照料。教学反思：教学过程中，幼儿乐观协作，仔细试试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感触到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了遗憾的完成。11、小班社会藏匿课小猫爱清洁教案反思【活动目标】使幼儿知道应准时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生，爱清洁。幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表述能力。教导幼儿养成清洁卫生的好习惯。【活动预备】熟悉卫生间的有关标志和图片;自编故

32、事爱清洁的小猫;搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。【活动过程】1、老师用某位小伴侣因为玩得兴奋，忘了准时去便利而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应准时去便利，然后再去做嬉戏。2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感触，如：不舒适、身体难受等，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。3、带领幼儿熟悉本班的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告知幼儿，只要需要，随时可以去大小便。4、叙述自编故事爱清洁的小猫，让幼儿了解小猫便利的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物埋葬好，进一步加深幼儿对排泄卫生的熟悉。【活动建议】1、在34岁幼儿的嬉戏中，老师应注重提示他们大小便，协助他们逐步养成讲卫生、

33、爱清洁的习惯。2、老师可以支配适当的活动，教导幼儿不嘲笑尿湿裤子的小同伴。如发觉有尿湿裤子的幼儿，应准时向教师报告。3、请家长帮助，为幼儿提供穿脱便利的衣裤，以便幼儿自我照料。教学反思：教学过程中，幼儿乐观协作，仔细试试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感触到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了遗憾的完成。12、小班社会活动爱清洁的小猫教案反思活动目标：使幼儿知道应准时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生，爱清洁。活动预备：熟悉卫生间的有关标志和图片;自编故事爱清洁的小猫;搜集或自编事例：关于幼儿贪玩尿湿了裤子。活动过程：1、老师用某位小伴侣因为玩得兴奋，忘了准时去便

34、利而尿湿裤子的事例，让幼儿知道，需要大小便时，应准时去便利，然后再去做嬉戏。2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感触，如：不舒适、身体难受等，使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。3、带领幼儿熟悉本班的卫生室(厕所)，向幼儿介绍大小便应去的地方，并告知幼儿，只要需要，随时可以去大小便。4、叙述自编故事爱清洁的小猫，让幼儿了解小猫便利的时候也有固定的地方，并用土等将排泄物埋葬好，进一步加深幼儿对排泄卫生的熟悉。活动建议：1、在34岁幼儿的嬉戏中，老师应注重提示他们大小便，协助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。2、老师可以支配适当的活动，教导幼儿不嘲笑尿湿裤子的小同伴。如发觉有尿湿裤子的幼儿，应准时向教师报告。

35、3、请家长帮助，为幼儿提供穿脱便利的衣裤，以便幼儿自我照料。教学反思：教学过程中，幼儿乐观协作，仔细试试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感触到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了遗憾的完成。13、小班社会活动学习小猫好习惯教案反思活动目标1、喜爱小猫，乐意学习小猫好的习惯。2、了解小猫的生活习性。3、初步养成走路轻、爱整洁的好习惯。4、情愿大胆试试，并与伙伴共享自己的收获。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动预备幼儿用书。活动过程一、活动导入。老师带领幼儿学小猫走路宁静地走进活动室。请幼儿猜猜，大家刚刚学的是什么动物?请幼儿说一说，小猫走路时的特征。二、看图学习。1

36、、老师展示电子大书，和幼儿一起了解小猫的生活习性。小猫对自己的好伴侣表现得非常地友好，见到好伴侣的时候会互相摩擦脸颊，撒撒娇。小猫吃东西特殊利索，抓住猎物后，张大嘴巴“啊呜”一口就把猎物吃掉了。小猫也是很爱整洁的，每次吃完东西，它都会舔舔嘴巴，抓抓毛。小猫拉完臭臭之后，会用泥土把臭臭盖起来，它可是很爱惜环境的。小猫的脚底有肉垫，走路的时候没有声音，所以每次抓老鼠的时候，老鼠都跑不了。2、研究小猫的习性值得学习的方面。小伴侣们对待自己的学生伴侣要友好，我们可以互相拥抱。小伴侣也学习小猫，吃饭的时候大口吃，不要别人喂。小伴侣吃完饭后也要学习小猫爱整洁的好习惯。饭后一定要刷牙，洗手，擦嘴巴。小伴侣们

37、上完厕所要记得冲水，学习小猫保持厕所整洁卫生。走路要向小猫学习，轻轻走，不打搅他人。三、抢答嬉戏。小猫走路为什么没有声音呢?小猫吃完饭之后会干什么?小猫拉完臭臭会干什么?小结：小猫有好多好的生活习惯，请小伴侣说说都有哪些?哪些方面可以学习?活动应变家里有养小猫的幼儿可以说说小猫的习性。活动延长举行“卫生小达人”评选活动，每周评选一次，对每个讲卫生爱整洁的幼儿赋予表扬，培养幼儿讲卫生爱整洁的好习惯。区角活动语言区：投放幼儿用书，说说小猫的习性。环境创设：张贴小猫习性图片以及幼儿学习小猫的好行为图片，如自己吃饭、轻轻走路等，鼓舞幼儿养成好习惯。家园同步：可以用“星星表”鼓舞幼儿日常生活中养成各种良

38、好的生活习惯。随机教导：日常生活中，提示小伴侣要注重个人卫生，勤洗手，轻轻走路等。活动反思小伴侣们从小养成良好的生活习惯和学习习惯，是有益于身心的。能引领教导好孩子是幼儿老师的职责更是家长的义务。准时做好与家长的交流，希翼家长做好协作工作。14、小班数学小猫钓鱼教案反思设计思路：枯燥的计算活动不能使幼儿轻松接受，为了熬炼小班幼儿爬的动作，将体育嬉戏和计算嬉戏融为一体，把教学目标和教学内容渗透在嬉戏活动中，使幼儿主动、欢乐地参加，真正做到在活动中增进幼儿的进展。把幼儿置身于全方位、立体化的真切数学情境中，使幼儿从小就体味到数学的实用和好玩。活动目标：1、活出发体，巩固14数数，懂得色彩对应。2.

39、激活幼儿共学生习的愿望。3.初步培养观看、比较和反应能力4.引领幼儿乐观与材料互动，体悟数学活动的乐趣。5.进展幼儿规律思维能力。活动预备：阅历预备：1、有爬的技能，了解猫的一些特性。2、对4以内的数数有一定基础，区别三种色彩。材料预备：小猫胸饰若干，猫妈妈胸饰一个，小鱼若干多于幼儿人数的两倍，小猫音乐竹篮三个装鱼的小篮每人一个活动过程：一、导入部分。1、律动：小猫起床。2、今日妈妈和宝宝一起学本事。妈妈教过你们什么本事?二、嬉戏小猫捉鱼：(反复23次)1、小猫跟着猫妈妈学爬。(鼓舞幼儿向不同方向爬)2、小猫捉鱼：观看猫妈妈篮中的鱼，知道有许多鱼和多种色彩。3、 猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫

40、朝这个方向爬着去捉鱼。(第一次要求把鱼捉完为止;其次次要求捉各种色彩的鱼)要点：必需是爬着过去捉鱼。4、小猫装鱼：分色彩按要求装到相应的竹篓中。三、律动：小猫回家回家猫妈妈带着小猫听着音乐高兴奋兴地回家，把小鱼送到娃娃家。活动反思：对于小班孩子来说,活动中好玩的故事情节，嬉戏化的情境激活了他们的爱好和注重力以及活动的乐观性。运用嬉戏的形式开展活动，符合幼儿的年龄特点，从幼儿身心健康的角度动身，在幼儿感爱好的嬉戏和活动中渗透粗浅的数学学问，强调活动的嬉戏性、活动性、操作性和趣味性，在幼儿获得学问的同时获得满足感，囫囵活动孩子始终沉醉在嬉戏中，爱好极高。15、小班科学小猫钓鱼教案反思活动目标1使孩

41、子们懂得共享与合作。2练习孩子们的动手操作能力 。3熬炼孩子们的注重力和耐心。4利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。5宁静聆听伙伴的讲话，并感触大家一起谈话的愉悦。教学重点、难点重难点：1使孩子们懂得共享与合作。2熬炼孩子们的注重力和耐心。3活动的操作过程活动预备教具：洗澡盆3个，塑料儿童钓鱼渔具六套 ，自制小猫面具12个奖品:自裁小红花18朵。活动过程一活动规章：把小伴侣分成三组，每组十二人，每次每组上四个人，每人只能钓一次， 在非常钟内看哪组钓的鱼最多二嘉奖制度：一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花三活动过程：1老师向小伴侣出示小面具使“这是什么呀?” 小伴侣“小猫。”师

42、：小猫爱吃什么?小伴侣：鱼师：我们来玩小猫钓鱼嬉戏好不好?小伴侣：好。老师拿出预备好的教具，告诉嬉戏规章。活动开头后，老师一边在一旁观察并注重告诉小伴侣不能把衣服弄湿，一边统计各组的钓鱼数量。活动结束后评出一，二，三等奖，然后让小伴侣自己找出钓的鱼少的缘由：有些是由于与伙伴争钓同一个鱼而耽误了时光，有些是由于没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽误时光师：怎样才干钓到更多的鱼 ?小伴侣：不与伙伴争，不往返的换鱼教学反思本次活动孩子们大多玩的很愉快，但是仍有两个小伴侣哭鼻子，由于他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小伴侣围上去有些为他们擦眼泪，有些为他们擦鼻涕，还有小伴侣掏出了兜里的糖果给他们，得到最

43、多红花的那组小伴侣还要把划给他们那会儿我都看的激动了。总之，活动是胜利的，孩子们不仅体悟到了动手做嬉戏的乐趣，懂得了共享与合作的 重要性，还懂得了 做事要有耐心，不能急。16、小班嬉戏小猫钓鱼教案反思活动目标：1、初步把握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。2、在体育活动中能英勇前进。3、利用活动熬炼幼儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。活动预备：垫子四块，分作两排摆放。长橡皮筋一条(挂上绿色纸树叶)。小鱼图片若干四散放在场地一端。 鱼篓两只。活动过程：一、开头部分。1、幼儿听口令仿照小猫，边喵喵叫着边走路进入场地。2、小猫在猫妈妈带领下边念儿歌边开

44、心地做操。儿歌为：今日天气真正巧，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，每天熬炼身体好。二、基本部分。1、幼儿分成两队，分离站在垫子(草地)前的起跑线。2、老师交待嬉戏名称、玩法：今日猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓(捡)起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。3、请两名幼儿分离示范一次。引领幼儿观看，把握动作要领及嬉戏玩法。4、提示幼儿注重在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬;在钻时，别遇到树上的叶子。5、幼儿嬉戏34次，直到把小鱼所有钓完。6、小结嬉戏状况。老师表扬英勇参与熬炼、仔细练本事的小猫，

45、并告知大家，今日的任务完成得很好，猫妈妈十分惬意。三、结束部分。1、小猫跟着妈妈抬着鱼篓自然地走下场。2、带领幼儿回教室。教学反思：本次活动孩子们大多玩的很愉快，但是仍有两个小伴侣哭鼻子，由于他俩没有钓到鱼。看到他俩哭，好几个小伴侣围上去有些为他们擦眼泪，有些为他们擦鼻涕，还有小伴侣掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小伴侣还要把花给他们那会儿我都看的激动了。总之，活动是胜利的，孩子们不仅体悟到了动手做嬉戏的乐趣，懂得了共享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。17、小班音乐小猫去钓鱼教案反思小猫去钓鱼(小班)一、设计思路：孩子们都喜爱玩嬉戏，音乐嬉戏不仅提供了情节，而且弥漫了趣

46、味性，并且给了孩子们音乐的享受。小猫钓鱼这首歌曲旋律轻盈、朗朗上口，歌词部分有唱有说，趣味性强，适合孩子们举行表演。活动中按照幼儿的年龄特点将教师的情景表演贯通囫囵活动，激活了幼儿的爱好。利用生动的歌表演协助幼儿理解歌曲;好玩的“钓鱼”嬉戏巩固对唱曲的把握、体悟嬉戏的欢乐，让孩子们在玩中学，玩中乐，玩中进展。二、活动目标：1. 在嬉戏情境中学歌唱曲“小猫去钓鱼”。2. 乐意参加活动，体悟与伙伴共同嬉戏的欢乐。3.利用音乐活动培养幼儿想象力、口语表述能力及肢体的表现能力。4.在举行表演时，能和伙伴互相协作，共同完成表演。三、活动预备：钓鱼竿、小鱼、池塘、PPT等。四、活动过程：一、情境导入1.今

47、日天气真好，伴侣们我们一起去郊游吧!(播放去郊游音乐)2.看看、说说小猫去干嘛(观察PPT)师：还有一个伴侣也去郊游呢，我们一起来看看那是谁?(展示小猫拿鱼竿PPT)是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。师：猜猜小猫要去干什么呀?二、观赏歌曲前半段1.老师边唱边表演“小猫去钓鱼”师：小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边歌唱，我们一起来听一听小猫唱了什么。2.协助幼儿回忆理解歌词。师：你们听到什么了?师：小猫有没有钓到鱼啊?歌曲是怎么唱的?(唱：钓呀，钓呀，钓了许多鱼!)3.带领幼儿演唱前半段。师：请大家用手臂当钓鱼竿和小猫一起来钓鱼。三、观赏歌曲后半段，重点学习说唱部分师：小猫钓了许多鱼，到底钓了几条

48、呢?我们一起来听一听。师：小猫一共钓了几条鱼啊?一起来数一数。(重复说唱部分)四、完整演歌唱曲师：小猫的本事可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼吧。师：小猫们唱得真好，钓了这么多鱼，我们坐到池塘边歇息一下!五、音乐嬉戏1.讲解嬉戏玩法。师：教师来当小猫，谁来做小鱼呢?哦，你们都来做小鱼。等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。2.第一遍嬉戏。师：我要动身啰!小鱼们一起歌唱哦!3.其次遍嬉戏。师：现在我请小伴侣们也来当小猫，我们一起来钓鱼。这一次，我们把全部的小鱼都钓上来行不可?4.师：我们每个人都钓到鱼了，真愉快，我们带着自己钓到的小鱼一

49、起回家吧。活动反思：因为幼儿中班的孩子无法做到注重力集中40分，因而教学中设计了中场嬉戏让同学恢复体力和精神。从整节课来说，教学中我尽量采纳多元化的激励式评价，如利用表情(如微笑)、手势、肢体接触、小奖品等多种形式表扬或提示同学，控制课堂，教学效果良好。18、小班健康活动小猫钓鱼教案反思设计思量：在设计本活动时，因为年级幼儿进展存在着差异，因此在器械提供、场景设计上出了不同高度，体现不同的层次性，让幼儿能结合自己的能力，利用不同高度的设计，让他们在活动中能体悟胜利，增加自信念，乐意参与体育活动。活动目标：1、试试学习钻过70cm左右的高度，进展钻的能力。2、体悟不同高度障碍物。3、增进幼儿手脚

50、和全身动作的协调性和灵便性。4、增加合作精神，提升竞争意识。5、喜爱与伙伴合作，体悟运动的挑战与欢乐。活动重难点：举行钻的动作的练习指导要点：指导幼儿正面钻过有一定高度的障碍物，让幼儿把握正面钻的办法。(低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过去)活动预备：大形拱门2个、绳子2根(上面挂铃铛)、支架2个、小鱼若干 猫妈妈头饰一个、录音机、篮子若干活动过程：一、预备部分小猫和猫妈妈到草地上去玩，做“小动物仿照操”(早操)指导语：今日天气真好，小猫和猫妈妈一起做早操吧。二、教学与练习部分(一)指导语：小猫们做的早操可真好，今日妈妈带你们去钓鱼吧，可是小河边围了“铁丝网“，小猫们想一想，怎样才干过“铁丝网”，哪只

51、小猫试一试?(1)请个别小猫自己试试过“铁丝网”的办法，(组织幼儿研究)，小猫是怎样才干过“铁丝网”。指导语：老师讲解要点：低头、弯腰、膝盖弯曲、头不能遇到铃铛。(2)请个别小猫示范，引领其他小猫观看。在幼儿感知的基础上猫妈妈讲解动作要领：低头、弯腰、膝盖弯曲、钻过网去。(二)请小猫按正确的办法练习钻过“铁丝网”(三)幼儿嬉戏：小猫钓鱼指导语：刚才小猫们动脑筋想出了过“铁丝网”的好办法，现在妈妈带你们到更大的鱼塘里去钓鱼。(1)猫妈妈向小猫介绍场地：在鱼塘的周围围起了一圈铁丝网，上面还有许多报警器，铁丝网有些低，有些高，小猫们从铁丝网下面钻过去钓鱼，钓到了一条鱼后，还要从你钻进去的地方钻出来，把小鱼放进篮子里，千万别遇到报警器，否则小鱼听到铃声会跑掉的。(2)小猫练习从不同高