教师资格考试高等教育学

1、Page1of单选多选Page1of单选多选使用课程名称显示试一、单选题（每题1分，40题，共计40分1、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于( )。A.精英高等教育发展水平B精英与大众之间的高等教育发展水平2、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是( )。CA.教学与研究相结合讲学C教师强调讲授法听3、1968年法国爆发的“五月风暴”体现了当代高等教育的发展趋势是( )。化化4、“通过研究进行教学”是（ ）。A.中世纪大学的特色B哈佛大学首创的原则权必须进一步（）。BA.收高等教育管理部门B扩大C保持D减6、教育的基本规律涉及到（ ）。A.教育与社

2、会发展的关系B教育与人的发展的关系C教育与技术发展的关系DA和7、社会服务职能是高校（ ）。A.教学和科研职能的延伸B教学职能的延伸C科研职能的延伸D创收的借8、高等教育权主要取决于（ ）。A.经B文C市D政9、优秀教师的个性特征不包括（ ）。A.学科知识丰富B.表达清楚C.组织得当D.教先10、决定教师学术水平和工作成效要素是（）。A.沟通能力B.教学能力和研究能力C.道德水准D.组织管理能11、教师职业不属于（ ）。A.脑力劳动B.第三产业C.专门职业范畴D.普通职业范12、大学教师的首要职责是（ ）。A.教书育人B科学研究C.服务社会D.引领社13、下列有关教师职业的说法,不正确的是（

3、）。A职业的一种B.一种专门职业C.学术性职业D.实践性专14、下列选项中，属于影响学习的主的是（）。A.学习目标B.学习任务C.学习材料的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则？（）C C.因材施教D.科学性性结16、大学生权包括：（）。A.生命权权C.荣誉权D.身体17、主张学习随意志、情感对事而获得知识的过程的学习理论是（ ）。A.认知信息加工学习理论B.行为主义学习论C.人本主义学习理论D.认知主义学习理18、下列选项中，属于影响学习的客的是（）。试卷十高等教育Page2ofA.思维力B.学习目标力19、根据工作方式和任务，可划分为（）。A.与合；B.学术与应用；C.通才与专才D.

4、与通20、关于如何改变人文教育状况，下Page2ofA.思维力B.学习目标力19、根据工作方式和任务，可划分为（）。A.与合；B.学术与应用；C.通才与专才D.与通20、关于如何改变人文教育状况，下列说法错误的是（ ）。A.在整个教育活动中渗透人C.使人文教育在高等教育中处于支配地位B.开设人文学科方面的课程D.在专业教育中补充人文教育的内C.单靠社会实的教是（）。B.单靠科研D.做到教学、科研与社会实践三结22、文化素质教育不是为了（ ）。A.提高大学生的文化品位B.强化专业教育D.提高人文素C.提高审；23、通识教育一般理解为（ ）。B.通识教育就是厚基础教育D.通识教育不仅强调宽口径，而

5、且重视不同学科知识的融会24、教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）。C C.设计教学过程B.选择教学方法D.教25、规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是（ ）。A.教学计划B.教学大纲D.课程方；26、学的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（ ）。A.显性课程B.隐性课程D.活动课课程27（）。教育的过早专门化和过分职业化，倡导阅读经典著作，弘扬传统文化的精华，弥补受教育者的精神空虚缺陷，这种思潮反映了高校课改A.课程内容综合化趋势C.课程方向人文化B.课程实施多样D.课程性质职业化趋28、提倡发现法教学的课程

6、理论是（）。D C.科学主义课程观B.改造主义课程D.结构主义课程29、一般认为，案例教学法首创于（ ）。A.斯坦福大学B.牛津大学D.；30、教学计划管理包括（ ）。B.教学计划的监督D.教学计划的执行、监督与评31、正确处理教学与科研的关系，应是（）。C C.教学与科研兼顾B.以科研为主D.按学校考核来取32、关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是（ ）。A.教学没有科研做底子，就是没B.一个好教师应既是研究者又是教育D.教学与科研很难两全其的教育C.教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研33、下列哪一项不是上好课的必要条件？（）D C.方法得当B.内容正确先34、研和实际

7、工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（ ）。A行动研究C院校研究B实验研究D叙事研35、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。B C行动研究B院校研究D叙事研36、不属于个案研究法的特征的是（）。B C实施方法的综合性B研究结果的普适性D资料来源的多元37、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。A C是教师的职责要求B是流与“源”的关系D是有机体 C实体性中心等，体现了高校社会服务职能的（）。C D广Page3of39、高校组织的管理特征是。D C.二元B.模糊D.复杂40、在我国，数量最多的高校类型是。D C.本科教学型B.教学研究型D.高职高专Page

8、3of39、高校组织的管理特征是。D C.二元B.模糊D.复杂40、在我国，数量最多的高校类型是。D C.本科教学型B.教学研究型D.高职高专提交并查看单选二、多选题(多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分1来，我国高等教育一直在( )A.加强B全面推行D加；C；2纪大学具有的重要特征包括( )A.大学自治和学C科研性和服务性；性和国际性D专业性和学3早的一批近现代大学包括( )A.太学B书院C京师大学堂的前身中西学堂的前身4据基本职能定位，高等院校可划分为（）。BCD C.教学型院校B.研究型大学D.教学兼研究型院5校的基本职能是（）。ACD C科研文化D社会服6照高校的三大职能，教

9、师职业角色主要是（）。ABD C.管理者角色E.创业者角B.研究者角色D.服务者角7师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。ABC C.专业品质B.专业态度D.专业技8、 高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观，需要做到以下观念的转变（ ）。 A.发展C.就业观的转B.学习观的转变D.择业观的转9、 下列学习A.认知水平差异采取不同的学习策略的有（）。B.学习风格差异D.学习能力C.10要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）ABCDE C.处理好通识教育与专业教育的关系E、处理好教学工作、科研训练与社会实践的B.处理好知识、能力与素质的关系D.处理好科学教

10、育与人文教育的关系11才教育以往多见诸于（）。BE C.发展中国家E.B.计划经济国家；12、 20世纪50出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式（ ）。 D.筑波模式模13、 表述教学目标时一般要考虑有（）。B.行为D.程度14例教学的优点是（）。ABCD C.沟通学校与社会的联系B.扩大学生的实际知识D.培养学生分析和解决实际问题的能15课件按功能主要可以分成（）。A.讲授模式模式模式D实验16等学校科学研究的特点是（）。ABCDE C.教学与科研结合集中D.机构灵活Page4ofE.投资少、见效17于研究假说的叙述，正确的是（）。ABCDE C.应尽量简洁E.是在研究B.应叙述变

11、量之间的关系D.应以叙述的方式加以说明18校教师培养的形式主要是( )ABC C.特殊培养B.脱产研修D.合作培养学19、 目前，我国高校已经普遍Page4ofE.投资少、见效17于研究假说的叙述，正确的是（）。ABCDE C.应尽量简洁E.是在研究B.应叙述变量之间的关系D.应以叙述的方式加以说明18校教师培养的形式主要是( )ABC C.特殊培养B.脱产研修D.合作培养学19、 目前，我国高校已经普遍实行教师职务聘任制，其内涵是( )。 A.B.公开招聘D.择优聘用竞争E.合同管20、 高等教育法对高体制内涵的规定，包括( )C.；B.校下的校长负责制管理和监提交并查看多选三、判断题(请在

12、“对”或“错”选项前点选，每题1分，20题，共20分1、真正的大学于西欧的中世纪大学。 对错2腊、和等学者创办的各类学术机构被认为是大学（university）。 对错3、 高等教育机会均等是高等教化的重要内涵之一。 对错4、 德国和法国属于集中型高等教育体制。 对错5、 多科性院校和综合性大学划分依据的是高等教育的层次结构。 对错6、 实践是教师专业发展和自对错7、 对大学教师而言，沟通能力处于基础地位，制约教师的教学、研究和服务工作。 对错8、 大学生权益就是取得高等学校学籍的在校生能够按照自己的意志以作为的方式，以及要求他人做出一定行为的方式实现一定对错益和保9代教育，以发展，坚持学生在教育活动中的主体地位与作用，使学生从静听、受动变对错生动活泼、主动地发展，成为自觉自律的活动主体。 10、 高校实施教育活动，只要实施“五育”中的几个方面就可以了。 对错11、 大众高等教育排斥精英高等教育。 对错12、 科学主义课程观提倡螺旋式课程组织及发现法教学。 对错13、 教学大纲是高校课程的总体规划。 对错14、 高校教学内容的职业性不仅体现在专的培