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文档简介

1、Word - 3 -中班数学:学习5以内的序数-谢心怡老师 中班数学:学习5以内的序数 一、活动目标: 1.学习5以内的序数,能按符号指示方向排序。 2.会用第几精确表示物体在序列中位置。 二、活动预备: 1.数字15,箭头符号,小动物图片。 2.纸张作业。 三、活动过程: (一)嬉戏导入:看数拍手 小伴侣们,教师带你们玩一个看数拍手的嬉戏,当教师展示数字3的时候,小伴侣要拍三下,当教师展示数字5时,你们就拍5下。 (二)熟悉序数。 师:刚刚我们玩的嬉戏好愉快啊,小动物也想和我们一起玩,我们来看看都有谁? 师:一共有几只的动物来了?用数字几来表示?这个数字5表示什么?(数字5表示一共有5只小动

2、物) 师:数字5还可以表示什么?(本来数字是5的物品都可以用5来表示) 师:除了有5只小动物来了,还有谁来拉?(展示箭头) 师:看一看箭头指向哪一边?从哪开头?我的箭头现在变了,它指向哪一边?从哪开头?箭头方向朝哪?从哪开头? 师:你们反应真快,小动物已经排好队了,小动物分离排在第几呢?我们先看看箭头方向朝哪?从哪开头? 师:小羊排第几?用数字几表示?这个数字1告知小伴侣小羊排第一,(依次说出动物罗列挨次) 师:黑板上有几个5?这两个5表示的一样吗?这个5表示有5只小动物,这个5呢? (三)小动物住楼房 师:小动物们排好队要住新居了,看一看第一层在哪?应当从下往上数,我们来数一数。 师:小羊住在第一层,谁来帮小羊住进新居。 (四)纸张作业 师:这些小动物们都住进了新家,可是其他的小动物碰到了难题,需要你们协助它。这些小动物的家没有标楼层号,我们来协助他们吧。 师:看一看小猫住在第几层?应当和数字几连起来? 师:现在请全部的小伴侣轻轻的搬起椅子走到桌子旁,去协助小动物

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