活动1 我的学习计划（课时1）2 教案

1、信息技术学科七年级上第三单元活动一 教学设计课题：第三单元 活动一 我的学习计划科目：信息技术教学对象：七年级课时：1一、教学内容分析让学生了解文字处理软件Wond对学习与生活的实际意义，学会编辑文字并选择恰当方式进行排版。本课内容是通过制作一个完整的我的学习计划文字处理活动案例，共分为三个阶段完成。一是将文字录入且保存到文件中；二是利用删除、复制、粘贴和改写等方法修改这一学习计划；三是通过对对文字的修饰及文体格式的设置，来制作一个完整的的电子文档。从而感受wond软件在文字处理方面的优势。二、教学目标知识与技能：进一步认识Wond界面，掌握文件的打开与保存的方法；掌握对文字的删除、复制、粘贴

2、和改写等的编辑与修改方法；掌握对文档的字体、段落和格式的设置方法。过程与方法：通过制作我的学习计划的过程体验用Wond软件完整建立和处理一篇电子文稿的基本过程，培养学生良好的操作习惯。情感态度价值观：通过强化“先选中，后操作” 的规范流程，培养学生严谨、科学的学习态度；通过对电子文稿的文字设置和版面排版，培养学生审美情趣。三、学情分析通过了解本活动虽是在初中阶段第一次涉及文字处理，但学生在小学阶段早已接触，是非零起点的教材，通过知识迁移让学生把主要精力放在文稿的修饰与排版上，进一步认识Wond的界面，掌握删除、复制、粘贴和改写等编辑技巧，使学生尽可能在一节课中完成对一篇完整电子文档编排任务。四

3、、教学策略选择与设计 通过知识迁移的方法，避免教学时间的紧张；使用任务驱动的方法，使学生有目的的完成学习任务。五、教学重点及难点重点： 1、掌握对文字的删除、复制、粘贴和改写等的编辑与修改方法；2、掌握对字体、段落设置的方法。（二） 难点： 1、科学、合理地设置文档格式。 2、掌握电子文档的编辑与修改方法六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图、新课引入1、复习文字录入2、展示我的学习计划等其他排好版面的电子文档首先回忆文字录入的实用软件Wond，其次了解今天的学习任务。帮助学生复习Wond，明确今天的学习任务。、教学过程一、输入学习计划打开Wond软件，复习、讲解Wond的界面观察、聆听

4、、提问动手录入文字在Wond界面中打开学件我的学习计划（非成品1）使学生进一步了解Wond软件的界面，进一步掌握文字的录入方法，学会在Wond界面中打开文件和即时保存文件提示英文、汉字的录入方法（注意切换键）用键盘输入我的学习计划(部分)打开学件我的学习计划文档（非成品1）指导学生即时保存文件二、编辑学习计划注意到才打开的我的学习计划（非成品1）中有错误，利用Wond软件的删除、复制、粘贴、移动和改写等编辑功能（先选中，后操作），将非成品1编辑为非成品2观察、聆听、动手、讨论、提问使学生掌握Wond软件的删除、复制、粘贴、移动和改写等编辑功能。通过对文档编辑，掌握计算机“先选中，后操作” 的规范流程，培养学生严谨、科学的学习态度教师巡视指导动手编辑三、排版学习计划文本标题的格式（字体、字号、字型）观察、聆听、动手、讨论、提问使学生学会对文档的整体布局：突出主题、强化文章格式；避免文档在页面中头重脚轻。通过对电子文稿的文字设置和版面排版，培养学生审美情趣。文本正文的格式设置（注意首行首字缩进2字符）落款的要求（右对齐）教师巡视指导，展示学生作品动手设置、课堂总结Wond的基本功能积极讨论、回答问题巩固提升本课时知识点电子文档的编辑及格式设置、知识拓展插入特殊字符、数字序号、拼