小学三年级复习计划

1、第 第 页小学三年级复习计划学校三班级复习计划1一、复习目的本期期末英语复习的目的是通过对本学期知识的整理与复习，帮助同学对所学知识进行归纳和总结，加深同学对所学词汇、日常用语、句型和语音知识的理解和记忆，提高期末考试成果，为同学后续学习奠定较为坚实的基础。二、复习内容1、26个英文字母大小写和五个元音字母读写。2、词汇读写：学习用品10个身体部位12个颜色10个动物12个食物12个数字110日常用品8个3、短语、日常用语和句子整理读写；4、句型： I have/like Lets This is 语法：可数名词复数 不定冠词a/an的用法三、复习措施一全面复习抓基础，帮助同学全面系统地复习所

2、学过的知识。1、过好单词关。单词是学习英语的基础，针对农村同学中存在的基础差、习惯差的现状，我预备从不同角度，用不同方法帮助同学复习单词。1按词汇表复习单词。2按词性归类复习单词。通过两周多时间逐步培育同学积极主动的单词识记习惯和技能，通过老师的督促指导，力争是每一名同学过好单词识记关，坚固掌控课本中125个二会和三会单词的读写。2、过好短语关。词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。我预备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一起复习词组让同学在复习单词的同时掌控词组构成的规律。3、过好日常交际用语关。日常用语是本册课本学习的重点，也是考试的考点。每单

3、元都有几句日常用语，从见面打招呼的不同说法到吃东西，祝福语等，要让同学掌控不同用语的运用条件和场合，指导同学在语境中复习并熟记他们的读写。在老师讲解的基础上让同学做好读写巩固练习。4、过好句子关。句子是学习英语的重点。本期同学学习了一些句子，但还掌控的不好，不会读不知道意思的许多，高校习的句子都很简约，在同学记住单词后，在进行句子的强化训练。同时将语法知识渗透到句子学习中进行巩固掌控。二以听说读写为主要途径，指导同学在复习的过程中获得综合技能的提高。三不要把复习课仅作为练习课。留意复习过程中的趣味性，充分调动同学的学习积极性。由于我们有一部分同学对英语学习缺乏爱好，在复习时要选择合适的内容，把

4、内容和形式有机结合，留意掌握好知识的难度，要让同学有获得胜利的机会和感受，尽量提高他们的爱好，使他们也能投入到较焦灼的复习中，并能在复习中取得进步。四留意因材施教，采纳分层分类教育，帮助不同层次的同学获得不同层次的提高和收获。充分利用同学资源，在班中建立一帮一补习小组。让优生利用在校时间为差生补课，老师给每个需补课的孩子指定互助对象，指出需要补习的内容，发放适合其程度的复习用卷，使每位学困生能够在短时间内有所提高。五细心设计复习教案和练习题，命制测试题，保证两次阶段性检测，查缺补漏，督促同学有效复习。四、复习安排表第十七周、十八周：12、1612、27系统复习全册知识，重点在于各单元词汇、句型

5、的复习与整理识记。第十八周12、3012、31综合复习。综合题型训练、应试技能培育。学校三班级复习计划2一、指导思想 通过复习旨在考察检测同学对所学基础知识基本技能、技能掌控的程度，在原有的基础上进行总结、归纳，举一反三触类旁通。 本着培育同学创新精神和实践技能为宗旨，让同学通过复习综合提高认知水平、理解技能。二、复习目标1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习一般话。能熟记汉语拼音字母表。2、识字写字：能精确认读409个生字，并能按笔顺正确书写、默写238个生字，能按字的结构把字写端正、均匀，能正确理解、运用这些生字。3、口语交际：能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件

6、简约的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观测事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，立场大方，口语情楚，有礼貌。4、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，娴熟背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意。5、习作：能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白；会写“留言条”、“请假条”；在写话过程中能正确运用逗号、句好、问号、感叹号、冒号和引号。三、复习重点1、正确书写、默写238个生字。2、朗读、背诵课文3、阅读训练4、习作练习四、复习措施学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落

7、实课本知识的复习。中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。优等生：拓展知识面，加深难度，培育他们的综合技能。五、复习时间第20周 复习14单元第21周 复习58单元第22周 综合复习学校三班级复习计划3一、复习内容：以三班级上册数学教材为主，适当补充拓展数学教学内容。二、复习目标：1、通过整理和复习，使同学对万以内的数和简约的分数有进一步的认识;对千克和克有进一步的了解;提高运用学过的数表达和沟通信息的技能，进一步加强数感。2、通过整理和复习，使同学对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数(口算)、简约的同分母分数加减等计算，在正确率和速度两方面都能达到基本的要求，

8、使计算技能得到进一步的提高，切勿因基础题而马虎导致错误。3、通过整理和复习，使同学进一步学会观测物体，进一步认识长方形和正方形的特征，认识周长的含义，发散同学的思维，解决有关周长计算的实际问题，培育初步的空间观念。4、通过整理和复习，使同学了解编码及集合。通过复习，进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的技能，体会数学的价值，加强数学意识，进展数学思索。培育学习数学的爱好，激发探究的意识，促进同学意志品质和学习水平的整体提高。(一)复习重点：1、计算，主要在计算方法的娴熟掌控和计算品质的培育这两个方面加以努力。2、解决问题：(1)从图片、文字、表格中猎取信息，培育审题技能

9、和猎取信息的技能;(2)解题思路、解题方法，从题目中提炼，在练习中娴熟。3、用数学知识说明一些生活现象，敏捷应用知识解决问题等。(二)复习难点：1、时间的认识及进率，计算经过的时间;2、长方形和正方形周长;3、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。4、分数的含义。5、乘数是一位数的乘法计算。6、倍数的认识7、编码及集合三、复习方法：1、同学课前仔细梳理，自主归纳所学知识，精选习题;2、老师依据同学学习状况，仔细组织课堂教学，提高课堂教学效率;3、仔细组织课后练习和综合练习，实时反馈，实时补差，实时改进。讲练结合，点线结合。(先各个知识点突破，再知识点综合，最末解决生活中的问题。)突出重点，

10、突破难点。逐步培育同学的小组合作意识，复习时多采纳小组合作学习的方法，首先规范各个小组，教给同学如何进行小组学习。进行习题练习时规范同学的书写，培育同学仔细认真书写。学校三班级复习计划4一、复习考试时间安排复习时间：综合笔试的考试时间：(100分钟答卷时间)二、复习指导思想1、以同学的进展为本，充分发挥师生双方的主动性、制造性，让每一个孩子都尽可能地提高。2、遵循同学身心进展规律，表达阶段特点。3、突出语文的工具性和人文性，整体确立三维目标，全面进展同学的语文素养。4、重视语言的积累，技能的培育。5、结合自己的讨论点，反思教学，精确把握语文学科任务，提升教学及把握教材技能。三、复习要点一汉语拼

11、音目的：帮助识字、学好一般话、生活中的运用重点：1、正确拼读音难字，给生字注音。教学时要适当作板书示范，强调同学书写时做到心中有格。2、复习大小写字母。3、能依据多音字的不同读音组词，也能依据多音字的语言环境定音。二识字、写字目的：提高独立识字技能，正确运用学过的字。全册要求底线认字230个，写字200个。重点：1、引导同学运用多种方法，提高独立识字技能。2、重点辨析形近字、音近字、同音字，重视简单写错的字。3、能比较娴熟地用钢笔书写，养成良好的书写习惯。三词语和句子在理解基础上的积累和运用重点：1、理解。让同学明确掌控理解词语的不同方法，并能依据不怜悯况采纳恰当的方法，而采纳的方法不是单一的

12、，要综合地运用。2、积累。词句的积累要学会归类：表示时间的、表示动作的、带有某些字的成语3、运用。留意：语文天地中的词语或语句仅仅是要求掌控的底线。固定句式和关联词语的敏捷运用。四阅读目的：重视教给阅读方法，培育阅读习惯，形成初步的阅读技能。1、能抓住关键词句进行理解2、学习抓住重点词句概括文章的主要内容，练习找课文中心句，段落中心句，过渡句。3、体会如何将事物写详细生动4、学习按肯定顺次写5、加强复述课文的训练重方法指导6、继续习得阅读的方法，培育良好的语文学习习惯。7、学习并体会标点符号的作用。8、默读的速度五习作。1、着重引导同学留心四周事物，能不拘形式地写下见闻、感受和想象，愿意表现自

13、己觉得新颖有趣的或印象最深的、最受感动的内容。2、通过仿写、续写等方式，继续练习用词精确、有内容、有条理地写话，并能较娴熟地解决不会写的字的问题，完成由说到写的过渡，做到“我口说我心，我手写我口”。3、学会尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。4、学习写公约，继续练习在生活或活动中运用启事、留言条、请假条等常见应用文，做到语言得体，格式正确。坚持写日记每周一篇。5、能够学会运用逗号、句号、问号、感叹号。6、学习修改的方法，通过自己大声读、请别人修改、“冷处理”能够修改习作中有明显错误的词句和发觉的其他问题。四、知识点考查内容和形式考查项目 考查内容及形式 考察目的 拼音

14、 能精确地拼读，并能写出相应的词语和句子、考察拼音与汉字的掌控状况 字词 在详细的语言环境中辨别多音字 在详细的语言环境中写反义词，近义词填空 词语搭配 按要求写词语 加强汉字的识记，词语的理解和运用，丰富同学的词汇、句 加上适当的词语把句子写详细 陈述句与“把”“被”字句的互换 把补充句子完整修改病句成分残缺重复啰嗦用词不当 用关联词造句 写比方句 练习把句子写得生动详细，积累句式、阅读 课内阅读：按原文填空、依据课文内容填空。2、课外阅读：说明文文学作品1联系上下文理解字词的意思，在详细的语境选择字义 2依据短文内容填空(3)判断中心句，过渡句及其作用4开展联想，按要求补白5按要求抒发自己

15、的感受、既考查同学阅读积累，又考查阅读习惯和技能：五、复习时间安排及相关内容：依据班级的实际状况可能会有微调时间内容课型 6月8日星期一 归类复习一拼音部分1、正确拼读音难字，给生字注音2、复习大小写字母3、能依据多音字的不同读音组词，也能依据多音字的语言环境定音、复习、练习课 6月9日星期二 归类复习二 重点辨析形近字、音近字、同音字，重视简单写错的字、复习、练习课 6月10日星期三 100分钟完成综合试卷学校三班级复习计划5一、复习要求：全面复习，了解同学在拼音、识字、写字、阅读、口语交际、综合实践等诸方面的状况，查缺补漏，使同学全面掌控语文基础知识，促进同学情感、立场、价值观的健康进展。

16、二、复习原则：1、全面复习本册语文知识。2、面对全体同学进行复习。3、以同学为本，从实际出发，处理好整体知识与个体学习难点的关系。4、评价内容与形式：口试40分与笔试60分相结合。三、复习内容：一拼音部分：1、正确抄写声、韵母、音节，巩固标调规章。2、能读准音节，能完成“读拼音，写词语。”练习。3、能把音节和相对应的汉字或图画连起来。二汉字部分：1、能听写本册会写字，掌控汉字基本笔画和笔顺规章。2、掌控本册6个偏旁部首，能敏捷更换合体字偏旁，组合新字。能将两个独体字变成一个合体字，并知道独体字的一些改变。3、辨别同音字、形近字、多音字7个。4。掌控难字的书写笔顺。三词语部分：1、 常用的汉字能组词。2、掌控本册中的反义词。3、填空或连线完成搭配词语：四句子部分：1、掌控语文天地中涌现的简约句子。2、在句子中选择合适的词语填空。如“什么”、“怎么”3、连词成句。4、看图写句子。5、掌控句式： 1谁，在什么地方，干什么？2什么地方，有什么？五阅读部分：1、正确流畅地朗读本册课文，并背诵课题下画横线的课文。2、会数自然段，能正确标出段号。3、完成不低于1万字的课外阅读量。4、读懂简约的儿歌，能依据