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文档简介

1、中班心理实践课教案反思这是中班心理实践课教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。一、设计思路：如今的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们图片一张（一面是笑容，一面是没有五官的脸）；自制大魔方一个（六块大正方形墙塑板拼搭而成的正方体，在正方体的六个面上分别贴有不同的表情图）；数码相机一部和电脑一台。四、活动重难点：让小好友们尝试表现快乐与气愤的不同表情，懂得要笑容对待好友。五、活动过程：1、有节奏的敲几下小铃，丁丁，丁丁，快过来画画。老师边说边做出召唤动作。丁丁真是个马虎的小画家，没画完，他就走了。2、那我们一起来看看他画了什么？出示没有五官的脸的图片。这张画丁丁少画了什么呀

2、？幼儿答复的同时老师当场添画上五官，老师要有意添画一个气愤的五官。这个小好友怎么了？请小好友观看气愤脸的图片，答复问题从哪里看出他很气愤？平常，你遇到什么事也会气愤不开心？引出幼儿气愤的大事。小结：常常气愤是不好的，气愤的时分，小脸也特别难看。气愤对人的身体也不好。别人气愤的时分，你也会觉得不开心。3、张老师有个好方法让它快乐起来。这时，故做在与气愤脸说静静话。翻图片，出示笑容图。瞧，如今怎么了？请小好友观看快乐脸的图片，答复问题从哪里看出他很快乐？平常，你在什么时分也会很开心呢？引出幼儿快乐的大事。4、做变脸游戏。出示大魔方。让我们一起来看看，这是一个大魔方。魔方上有什么呀？引导幼儿去观看魔

3、方上六个不同的表情，并尝试着去表现。魔方的本事可大了，它能让你一会儿笑，一会儿哭，我们和魔方一起来游戏吧！（当魔方最上面一个表情是笑容，幼儿们就表现出开心的样子。）第一次，请个别幼儿先来尝试。第二次，分成男女两队，依次进行尝试。在与魔方游戏的同时，请一位老师帮助，将游戏中小好友表现出的不同表情用数码相机记录下来。5、赏识不同的表情。刚刚老师把我们小好友各种不同的表情，用照相机拍下来了，我们一起来看看。老师把照相机联结到电脑上，把记录了孩子们自己的表情一一呈现给幼儿看。笑容好看，还是气愤的脸好看？小结：小好友们也喜爱笑容，笑容最漂亮了，所以我们对待好好友应当笑容来面对。希望我们小好友来幼儿园也要快快乐乐的，这样，我们的身体会更健康。6、小好友都喜爱快乐的脸，那我们把好好友快乐的脸画下来。让小好友找好好友面对面坐，相互观看好好友的笑容，在纸上记录，结束活动。六、活动反思：本次活动坚持正面引导的原则，没有过多的让幼儿去回忆和体验哭脸所带来的不快，而是以引发幼儿欢乐为主线，让小好友们尝试表现快乐与气愤的不同表情为重点。在引导幼儿回忆气愤和快乐的事情上启发还不够。活动效果从整体来说已到达了本次活动的目标，让幼儿初步

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