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文档简介
1、中班数学哪个月过生日的小朋友最多教案反思中班数学哪个月过华诞的小好友最多教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，愿意与伙伴共同参与数学活动，明白数字1-12不仅能表示物体的数量，还能表示月份，学习比拟人数的多少，合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看哪个月过华诞的小好友最多教案吧。活动目标：1、愿意与伙伴共同参与数学活动，明白数字1-12不仅能表示物体的数量，还能表示月份。2、学习比拟人数的多少。3、能根据诞生月份进行分类，并统计数量。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、进展幼儿规律思维力量。活动准备：1、事先向爸爸妈妈询问自己诞生的日期。2、事先制
2、作12朵向日葵（花心分别贴有1-12的数字）。3、叶片形的小纸条、笔。活动过程：1、讲解并描述自己诞生的日期。（1）指导语：我们每个人都有自己的华诞，你们明白自己是哪月诞生的吗？（2）幼儿讲解并描述自己的诞生日期。（3）老师出示12朵向日葵（不排序），引导幼儿观看。指导语：这是老师给你们画的向日葵，数一数有几朵？你们看看花心里有什么？在这些数字里有哪些是我们没有学过的？它们怎么读呢？（4）引导幼儿认读10、11、12。指导语：我们一起来把没有学过的数字来认一认。（5）明白数字不仅能表示物体的数量，还能表示时间。指导语：从前我们这些数字都表示物体的数量，如3朵花，9支笔等。今日，这12个数字就表
3、示12个月份。1表示1月，2表示2月，那5表示什么？9表示什么？12呢？2、引导幼儿按诞生月份的不同统计人数。（1）请幼儿将自己的名字写在纸条上，并根据华诞的月份将纸条贴在相应的花里。指导语：老师的华诞呢是在9月份的，如今老师把名字写在纸条上然后贴在写有数字9的向日葵上。你的华诞是在几月份的？那你应当贴在哪个向日葵上？你们如今也去把自己的学号写在纸条上，然后贴在向日葵上，记住自己是几月的就贴在写有数字几的向日葵上。（2）指导语：请小好友看一看，每个月有几个小好友过华诞？（3）老师引导幼儿用数字在叶片上统计每月过华诞的人数。3、比拟人数的多少。（1）在1-12的月份里，哪个月份过华诞的人最多？有几个？哪个月过华诞的人最少？有几个？（2）引导幼儿进行比拟。4、策划华诞活动。指导语：这个月是几月？我们班有没有小好友要过华诞？有几个？你们想怎样度过自己的华诞？我们小好友可以怎样来为他们庆祝呢？活动反思：愿意与伙伴共同参与数学活动，明白数字1-12不仅能表示物体的数量，还能表示月份；学习比拟人数的多少；能根据诞生月份进行分类，并统计数量作为活动的目标我组织了这一堂数学活动，通过这堂活动发现师幼互动的还行，可我还是不太管住幼儿的纪录，幼儿都喜
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