高中政治文化2.1课件

1、千手观音 2005年央视春节联欢晚会上,21个聋哑演员将千手观音演绎得天衣无缝、美仑美奂，极大地满足了人们的精神文化生活要求。“震撼、激动、流泪”这是观众和网友在观看了舞蹈千手观音之后的评价。 文化是由人创造的，文化又影响着每一个人。 第二课 文化对人的影响 第一框 感受文化影响本框提纲1.文化对人影响的来源?2.文化对人影响的表现?3.文化对人影响的特点? 一 、文化影响面面观（一）文化影响的来源探究与共享 这两幅画面中发现有哪些文化上的区别? 第一幅画是指中国人的饮食习惯及饮食文化。中国人讲究一家人团团圆圆，所以喜欢一家人围着一个饭桌吃饭。 第二幅画是西方人的饮食习惯及饮食文化。西方人强调

2、独立性，他们喜欢分开吃饭，就算合起来吃饭，大多数都是AA制。上述图片告诉我们一个什么道理？ 文化对人的影响的来源（1）特定的文化环境（2）各种形式的文化活动 献哈达合十礼拥抱不同时代的人们交往方式不同不同民族的人们交往方式不同不同阶层的人们交往方式不同生活方式 聚会 一个德国人眼中的中西文化差异人际关系 美国人类学家基辛在当代文化人类学一书的开篇讲了一个真实的故事：一位保加利亚主妇招待她美籍丈夫的朋友们吃晚餐，当客人们把自己盘里的饭菜吃光后，女主人马上去厨房准备下一盘。因为在保加利亚，如果客人没有剩下饭菜，说明客人没吃饱，而没让客人吃饱饭是件丢脸的事情。客人中的一位亚洲学生吃了一盘又一盘，当他

3、吃第五盘时竟撑得摔倒在地上了。因为在他的国度里，女主人准备好的饭菜是宁可撑死也不能剩下的。文化趣事处理问题的方式 看待领导 表达个人观点 思考：材料反映了中西方人们什么方面的差异？为什么会出现这种差异？ 一个德国人眼中的中西文化差异（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。（深层次）2.文化影响的表现(1)、(2)（1）文化影响人们的交往行为和交往方式；（浅层次）文化影响人们的实践活动 认识活动 思维方式不同的文化环境、知识素养、价值观念影 响人们在实践中目标确定和行为选择人们认识事物的角度、深度、广度人们不同思维方式的形成。二、文化对人影响的特点 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香

4、，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭, 亦与之化矣. 孔子这说明文化对人的影响有什么特点?润物细无声桃李不言，下自成蹊。蓬生麻中，不扶自直。近朱者赤，近墨者黑。 (1)文化对人的影响一般不是有形的、强制的，而是潜移默化的。（从文化氛围和文化活动来看）二、文化对人影响的特点1.具有潜移默化的特点潜移默化虚无飘渺既然文化在潜移默化地影响着人,那么,人们是否就在不知不觉中变得高尚起来? (2)人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。潜移默化消积被动请注意:回乡偶书唐 贺知章少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。 “乡音不改”，说明

5、了文化影响的什么特点？ (1)文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远持久的。二、文化对人影响的特点2.具有深远持久的特点人最宝贵的东西是生命.生命对人来说只有一次.因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业为人类的解放而奋斗。 (2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。感受文化的影响特定的文化环境各种的文化活动人的交往行为表现交往方式认识活动思维

6、方式潜移默化地影响着深远持久地影响着潜移默化虚无飘渺潜移默化消极被动误区来源特点小结:实践活动1不同的民族，往往待人的礼节各不相同，这表明（ ）A.特定的文化环境是由特定的经济环境决定的B.文化环境不同，人们的交往行为和交往方式 肯定不同C.不同的文化环境影响人们的交往行为和交往方式D.各民族的礼节不同，反映的内涵也完全不同C2广告文化、旅游文化、饮食文化、网络文化、服饰文化、西方节日文化正悄无声息地改变着我们的生活。由此可见（ ）A.文化对人的影响是有形的、强制的B.文化对人的影响具有潜移默化的特点C.人总要生活在一定的文化氛围中D.人总能得到精神的启示、精神的享受B3在一次评选20世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的呐喊、曹禺的雷雨、雷锋的雷锋日记、奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的等榜上有名。由此可以看出（ ） A.人创造了文化，文化创造了人 B.人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的 精神世界 C.文化具有潜移默化的作用 D.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和 标志B4美国人较为轻松地对待子女的教育，喜欢让子女实现自我价值，并不追求高学历、好职业等功利性的目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有个好职业，