小学音乐《大树桩你有几岁》教案2

1、大树桩你有几岁教案 教材分析这是一首带有我国西南地区民族风味的学问性歌曲,畅的曲调,形象生动的表达了孩子们通过数大树桩的年轮,富有跳动感的三拍子节奏和轻快流 知道了大树桩年龄时的欢乐心情,这首歌曲借助艺术形象向同学传授自然科学学问,潜移默化地对同学进行爱树、护树训练；教学目标 1、通过自信有表情的演唱,激发同学喜爱大自然和爱护大自然的情感；2、通过反复倾听歌曲击拍的方式,感受三拍子歌曲的特点；3、熟悉附点4 分音符及力度记号“f,p” ,懂得它在歌曲中的表达作用,指导同学用热情的声音演唱；教学重点 自信、有表情的演唱；教学难点 附点 4 分音符的教唱；教学过程（一）、创设情形 听歌曲蜗牛与黄鹂

2、鸟 ,师生一起跟着律动；故事创设情形 师：（出示课件图片）一天早晨,一只蜗牛从树林里出来,观察一条漂亮的小河,它刚想喝一点水, 突然听见很古怪的声音 生：伐树的声音、吱 .吱（展现光头强伐树图片）（老师仿照伐树动作） ,是什么声音？你能仿照出来吗？师：大家都知道光头强的职业是什么呀？（同学发言）伐树工人对不对,他的工作就是砍树,那么每当他砍刀一棵树后会发出什么声音呢？生：轰 . 师：这“ 轰” 的一声可把小蜗牛给吓坏了,它回过头,观察了什么？生：一个大大的树桩；师：它爬上了树桩,又观察了什么？生：它观察了很多圆圈,它会说 . 师：谁情愿给刚才的故事取个名字？（同学自由发言）（二）、感受、探究

3、师：同学们说的真好,今日我们就来学习一首关于它的歌曲,先听一遍,好好听,感受 一下歌曲旋律、节拍特点,懂得歌曲内容；师：你们感受到的歌曲是怎样的？生：歌曲是三拍子的 .（唱的要特别活泼） ；师：特别好,那么跟老师用三拍子的击拍方式来表现一下这首歌曲；（播放歌曲）师：听完了歌曲,两只小蜗牛给我们带来了一道题,想考考我们的耳力和听力；（出示 课件）谁能说说这两条旋律有什么不同？（同学自由发言）老师说明顿音及延音记号；（三）、学习歌曲 1、学习歌曲节奏,好,我们在唱这首歌之前先来学习一下节奏；好,老师先按节奏来 猜一下大家的年龄；老师：同学们,你们今年几岁了？先让老师来猜一猜；（出示课件）- - .

4、 同 学 呀！同 学 呀！你 呀 九岁 啦. 老师：同学们仍记得刚才那颗大树桩的年龄吗？大家一起跟着节奏说一遍；老师：同学们都说的特别棒,现在让我们带着这种节奏感读一读歌词；模唱旋律 师：这么活泼的一首歌,下面就让我们一起来学习一下吧！同学跟琴模唱两遍旋律,发“ /a” 音；或直接唱简谱,看情形；唱歌词 老师一句句教会后,跟琴唱一遍,跟音乐唱一遍；“ P” “ ” 讲解；老师：嘿,小蜗牛觉得我们唱的特别的棒,小蜗牛给我们带来了两段视频；师：好,下面我们带着这种感觉把最终一句唱一遍,仍要留意那个延音记号；歌曲艺术处理 师：同学们唱的很流畅,但是我们怎么唱才能更悦耳呢？（启示同学演唱时做到自信、有表情）同学随音乐有感情的演唱；（四）、课堂小结 同学们, 很快就要终止我们这堂欢乐的音乐课了,我们今日学会了数年轮,大自然是我 们美好的家园, 仍有很多奥妙等我们