小学音乐《田野在召唤》教案讲课教案

1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除田野在呼唤教学设计教材分析田野在呼唤是一首曲调轻巧活泼的意大利民歌；它 以儿童天真活泼的语气表现了在布满生气的春天里孩子们 动身去郊游、旅行时的欢快心情,抒发了少年儿童对美好大 自然的无比喜爱的情感；教学目标 1.学会用弹跳、轻巧活泼的声音演唱田野在呼唤；2.熟悉顿音几号 （ ）、重音记号 （ ）和换气记号 （）,能够较正确的使用于演唱；3.通过学唱歌曲,感受田园寂静美、开阔美,达到对田 园的赞扬与美的享受；教学重点 1.用轻巧、活泼的声音演唱歌曲田野在呼唤2.初步明白旋律变化、力度强弱与演唱的关系 3.歌曲弱起小节的节奏把握与精确演唱 4.感受意大

2、利民歌所表现的轻巧活泼 教学难点 1.顿音几号（ ） 、重音记号（ ）力度记号（f 强、 P 弱、 mf 中强、 mp 中弱）和换气记号（）的识记与熟悉 2.有表情的演唱歌曲田野在呼唤只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除3.八分休止符和反复跳动记号的熟悉与使用教学预备 ：多媒体课件 钢琴教学方法 ：观赏法感受法倾听法教学过程 一、组织教学,师生问好歌；二、复习歌曲,我们的田野 导语：田野带给我们许多的礼物,大家看,有金黄的麦 穗,广袤的森林,无边的梯田,碧绿的河水；田野是那么的 美丽,景色是那么的绚丽多彩,你感受到了吗？让我们一起 走进我们的田野一起感受那美丽抒情的旋律；

3、（播放歌 曲伴奏同学演唱）三、新授歌曲 1.初听歌曲,谈感受 今日老师给大家带来了一首歌曲,听听看,这首歌曲给 你带来了怎样的感受？2.律动 美丽的田野在呼唤我们,就让我们背上背包,跟着老师 踏着轻巧的步伐一起走进多情、浪漫的田野吧！全体起立；（播放音乐,同学跟着老师做动作）3.再次倾听,找衬词 师：坐在这浪漫多情的田野中,让我们再次倾听这首歌只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除曲；歌中有一个特别有意思的衬词,大家把他找出来,并说 说衬词在歌曲中是什么意思？“ 梯里通巴” 是意大利的音译,汉语意思就是“ 快快来 吧” 的意思；表现出同学们发自内心的想投身到田野的怀抱 中的

4、情怀；既然田野对我们发出邀请,就让我们用精妙的歌 声来回应他吧！4.模唱歌曲 一起用 la 模唱这首歌曲 5.解决重难点 第一部分（1）这首歌曲中有许多我们学过的音乐学问,大家看 第一小节,就有我们需要解决的学问,是什么呢？（弱起）由于是在弱拍上起唱的,所以在演唱时力度要弱一些；听老 师范唱,我们一起来试一试；（2）倾听范唱第一段,田野当中都有哪些美景；这首歌曲不仅旋律轻巧热忱活泼,连歌词也把田野的美 丽表现的淋漓尽致,那究竟歌词中都描写了哪些美景呢,让 我们一起听听看；（3）老师按节奏朗读歌词；这么美的景色老师也迫不及待的想按节奏给大家描述 一下,请听（4）请同学按节奏读歌词,留意八分休止符

5、；只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除他长的就像一个个乒乓球一样,看到他的时候我们就要 拍拍他,让他弹跳起来,老师示范；（5）加入歌词 下面让我们用歌声来描述这番美景；看到这么美的景色你脸上会露出怎么样的表情？有一 个词语叫眉开眼笑,让我看看你们的眼睛真美丽；仍有一个 词叫嘴角上扬,笑肌也要提起来,这样你的歌声就会变得更 加的美丽；做个表情让我看一下,真好,从大家的表情中我 感受到你们兴奋欢快的心情；那让我们用歌声表现一下你现 在的心情,好吗？接下来让我们来看看其次段唱了哪些内容？一起跟琴演唱；强调八分休止符；（仍记得乒乓球吗？好,让我感受一下你现在的心情怎么样？）俩段一

6、起唱一遍,用轻巧的心情；其次部分（1）播放其次部分范唱；同学们的歌声真美,田野也听到了大家悦耳的歌声,他 又在呼唤我们了,你听；（2）学习顿音和重音；刚才我们说“ 梯里通巴” 是快快来吧的意思,既然我们 要呼唤伙伴是不是应当拿出真诚的热忱,好,让我看看你脸 上的表情；下面让我们一起来学习这段旋律部分；那在学习 之前我们来看这段旋律都有哪些特别的音乐记号呢？（顿只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除音、重音）顿音的演唱声音要富有弹性,而重音的演唱力度 要加强；把声音送出去,听老师范唱,你们来试一试；（3）分析乐句的联系以及反复跳动记号；第一房子的音符排列次序是怎样的？其次房子

7、的排列 次序呢？二房子这一句是全曲最富有号召力的一句,他把整首歌曲推向最高潮；提示不要挤声带, 口腔打开； 嘴角上扬；（4）加入歌词；同学们唱的真好听,为了表现出我们更真诚的热忱,请 同学们伸出双手,欢迎你的伴侣,那我们加一个什么动作 呢？（拍手）（5）整演唱歌曲 仍记得第一部分的歌曲心情是怎样的吗？轻巧活泼的；其次部分是热忱奔放的；让我们完整把这首歌演唱一遍； （强调身体坐直,在让我从你的表情中感受一下你现在心情怎么 样）；四、综合拓展 德育渗透 1.观赏多媒体幻灯片这是我们的将来吗以贝多芬的命运交响曲作为背景音乐；2.刚才我们看到的图片当中,我们的田野不再布满生气；我们的祖国母亲正在承担着生态的负重与创伤；我们能够为 祖国母亲做些什么呢？3.我们每个同学都说的很好；老师期望每一个同学都能只供学习与沟通此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除够从我做起,从小事做起,从现在做起；用我们勤劳的双手 把我们的地球装扮的漂美丽亮,让环保走进我们的生活,让 我们的大自然更加美丽；五 小结 1.最终让我们用活泼欢快热忱的声音来抒发田野对我