山东版品生二上《困难面前我能行》word教案

1、名师精编 优秀教案活动主题备课主题内容活动主题二困难面前我能行旨在张扬同学的个董家镇中心学校王春本主题活动的支配, 将挫折训练胜利训练融为一体,性,实现同学的个性价值,体验胜利感悟收成；分析有应对挑战的士气学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决；有士气课标内容 标准分析尝试富于挑战性的活动,不怕苦,不怕难、不害怕；负责任、有爱心地 生活；现在的二年级同学大多是城市中的独生子女,家庭状况比较优越, 同学独立摸索、 解决困难的才能非常低下, 充分表现为知困难而退却,遇坎学情分析坷而懊丧； 再加上家长的娇纵, 成长环境的狭小,使得同学无风雨可经 历,无困难可解决,即便是有也经常被家长所包办,缺乏战胜困

2、难的信心和士气；1、有士气尝试富有挑战性的活动,不怕苦、不怕难、不害怕；2、体验挫折和困难,感受胜利和欢乐,努力使自己成为英勇、自信、求上进的人；活动目标3、懂得困难并不行怕,只要有信心、有士气,就能战胜它；培育同学 战胜困难的心理素养；4、在轻松开心的活动氛围中,结合生活、学习中的困难,学会查找解决的方法；教学重点名师精编优秀教案1、体验挫折和困难,感受胜利和欢乐；2、在轻松开心的活动氛围中,结合生活、学习中的困难,学会查找解难点分析教、学决的方法；探究、争论、资料调查、实践性活动、讲故事、练习方法设计教学预备1、老师预备：长征影片录像飞夺泸定桥过雪山草地；同学书写个人最近的困难的纸条；2、

3、同学预备：搜集红军长征途中克服困难的故事、资料；同学收集名人战胜困难与挫折的故事；（一）活动导入,唤醒生活二次备课主持人：同学们,在人生路上我们的每个人都遇到过这样或那样的困难, 那么,在困难来临的时候, 我们应当怎么办呢？今日我们就来举办一次班会：行（二）活动探究,自主建构困难面前我能1、听朱洋故事减肥记 ,说感想；2、同学介绍自己经受挫折、战胜困难的事例；教学过程（三）沟通互助,自主感悟 师生活动：下面我们就来检测一下,看看同学们假如遇到下面的情况,你将怎么做？1、考试时有一道题做不出来了；2、钥匙忘在家里了,打不开门了；3、逛商场和妈妈走丢了；4、学习骑自行车老是摔跤；（四）实践操作,内

4、化熟悉同学介绍寓言故事骆驼和仙人掌茫茫无垠的沙漠；骆驼像哲学家一样,一边踱着步伐,名师精编 优秀教案一边深思 沙漠里,没有水,没有草,有时风沙漫天,难辨方向；骆 驼总是坚强不拔地向前走去,走去；一天,骆驼在沙漠里发觉了一棵仙人掌,惊奇地停步问 道：“ 小东西啊,你怎么能够在这干燥的沙漠中生活？”仙人掌笑着反问道： “ 嘻！大块头啊,你怎么能在沙漠中 行走？”骆驼说：“ 我么,由于我能吃苦耐劳,经过长期的锤炼形成了适应沙漠生活的特别习性和机能,行走；你呢？”所以我能在沙漠里仙人掌说：“ 我么,仍不是同你一样,就由于经过长期的 锤炼,养成了抗旱耐渴的习性, 形成了适应沙漠生活的特 殊机能,所以能在

5、沙漠中生活； ”骆驼又古怪地问；“ 你为什么满身是刺？”仙人掌矜持地回答； “ 就由于我满身生刺,才不致被动物 吃掉；刺是我的叶子, 这样的叶子不会使身体里贮藏的水 份蒸发掉,所以我在沙漠里不怕干旱,能够活下来；”骆驼听了点点头, 带着敬意绕过仙人掌, 向前走去, 伴着 深思：“ 不错,凡是能在艰苦环境中生存下来的,都是经 过很多次的磨炼,具有百折不挠、战胜一切的意志的；”师：在生活中, 当我们遇到这样或那样的困难时,应当怎 么办呢？在这个故事中,骆驼和仙人掌都是我们的好老 师；它们告知我们, 当遇到很大的困难时, 要有坚强的意 志去战胜困难,并且适应不良的环境,最终度过难关；（五）拓展延长,践行生活全课总结： 在生活中遇到的困难大大小小,各种各样； 但假如想一想骆驼和仙人掌在沙漠中遇到的困难,我们的困 难又算什么呢？它们都学会了想方设法战胜敌人,我们要 有战胜困难的士气,改正缺点,磨练意志；面对困难,勇 敢地对自己说：“ 我能行