小班语言教案教案大全

1、小班语言教案教案大全【篇一：小班语言课小老鼠上灯台教案】小班语言课小老鼠上灯台教案 目标： 1.感知儿歌的韵律感； 2.能用动作表现滚动的状态,体验表演的乐趣；事先预备：灯台、老鼠纸偶、勺子、布、图片 教学过程：一、产生爱好 1、老师出示用布摭拦住的小老鼠上灯台,问孩子们：看看是什么？ 2、老师叙述故事； 3、小老鼠最怕谁？为什么？二、学习儿歌 1、出示图片,边完整念儿歌一遍； 2、猫来了,小老鼠一可怕,就怎么样了？ 3、老师再次完整念一遍儿歌,其中在猫来了这句话后,幼儿加念喵,以增加强幼儿的参加性,满意幼儿的爱好；三、学做动作 1、老师用双手做道具和角色进行表演,如一只手做灯台,一只手扮 演

2、老鼠,请幼儿尝试念儿歌； 2、请幼儿边拍手,边念儿歌,体验儿歌的韵律感； 3、你们觉得这首儿歌好听吗？想表演吗？学习文档 仅供参考 4、请幼儿边念儿歌,边做动作；【篇二：幼儿园优质公开课小班语言课件教案云朵棉花糖】（本教案有配套视频,教学 ppt ）活动目标 1 喜爱听故事,能说出故事中的主要角色和内容；2有爱好投入故事情节之中,初步感受故事中与伴侣共享的欢乐；活动预备 1故事课件； 2插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟识的水果和动 物等图像； 3实物：一团棉花、棉花糖；活动过程出示棉花糖,提问：今日老师带来了什么.棉花糖看上去像什么呀. 二.观赏懂得故事 师：关于棉花糖啊,仍有一个好

3、玩的故事呢；1出示三只老鼠,由老师叙述故事； 2回忆故事内容； 1 孩子们,你们仍记得故事里三个老鼠叫什么名字吗 . 2 最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字 呀？那仍有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子里,哎,一 楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？ 3 有一天啊,鼠小小趴在窗前看风景,一朵云飘了过来；鼠小小一 把抱住白云,嗯,白云又轻又软；鼠小小抱着云朵给鼠老二看；学习文档 仅供参考哎,鼠老二想把白云做什么.那睡在白做的枕头上会感觉怎样.（学鼠老二说） 4 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看；哎,鼠老大想把白云做什么呀？这是什么时候穿的衣服啊.冬天

4、穿的衣服叫什么啊？那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样 .（学鼠老大说） 5 这个时候,鼠小小它想把云朵做成什么呀 三.体验故事情节（出示操作材料）.（学鼠小小说） 1三只小老鼠他们把白云拿到了草地上,他们在云朵里啊加了好 多的糖和很多水果,哎,它们会加些什么水果 .“ 对呀,甜甜的苹果真好吃；香香的香蕉也很好吃；一个个葡萄可真甜呀； ” 2哪些动物伴侣闻到了云朵棉花糖的味道 称；.边观看边说出他们的名师：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果,嗯,云朵棉花糖做好 了；它散发出一阵一阵的香味；传到了树林里,小动物们都来了；喵喵喵,谁来了？（小猫）跳跳跳,谁来了（小兔）“嗯,我最喜爱 了,好香好香奥； ”

5、 （小熊）香味呀,把树林里的小动物都引来了,来了很多很多的小动物；嗯,什么东西这么香啊,好香啊；嗯,是 什么呀,原先是云朵棉花糖啊； 3这么多的小动物伴侣都来了,他们闻到了棉花糖的味道,他们都 来想干嘛？他们都想吃棉花糖呀,那么,三只小老鼠会怎么做呢 . 4幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖；师：小老鼠跟你们想的一样哎；小老鼠说：请大家一起吃吧；（老 师示范请小动物吃棉花糖）于是呀,鼠小小拿着一块棉花糖,对小熊说： “ 小熊小熊,请你吃棉花糖；” “嗯,真好吃,感谢你！”学习文档 仅供参考师：那我们小伴侣谁情愿来帮小老鼠一起来分棉花糖啊？你跟小动 物怎么说？ 5共同发觉三只小老鼠都只吃到一点棉

6、花糖,谈论：他们怎么仍是 那么高兴呀 .师：那么大一块棉花糖,都分给了小动物们,三只小老鼠它们啊也 只吃到了一点点,不过啊,小老鼠们仍是很兴奋；鼠小小说：“ 嗯,明天,我们仍要做云朵棉花糖；” 孩子们,三只小老鼠原来有那么大一块棉花糖,可是都分给了小动物们,它们啊也只吃到了一点点,它们为什么仍是那么兴奋啊？我们一起来问问它们好不好？棉花糖,怎么仍你们兴奋啊？“小老鼠,小老鼠,你们吃了一点点” “由于啊,和伴侣们一起吃好吃的东西,是最兴奋地事儿了；” 你们觉得是不是啊？延长我们也来一起共享棉花糖；附故事：云朵棉花糖树林里住着三只小老鼠,一只叫鼠老大、一只叫鼠老二,仍有一只叫鼠小小；三只小老鼠啊住

7、在一幢三层楼的房子里；鼠老大最胖最大,住在一楼,鼠老二住在二楼,鼠小小最小最可爱,住在三楼；有一天啊,鼠小小趴在窗前看风景,一朵云飘了过来；鼠小小一把抱住白云,恩,白云又轻又软；鼠小小抱着云朵给鼠老二看；鼠老二看了看说：“ 恩,做个白云枕头吧,睡上去确定又软又舒适；”鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看；鼠老大看了看说：“ 做件白云棉袄吧,穿上去确定又轻又温和；”鼠小小说： “ 嗯,仍是做云朵棉花糖吧,确定很好吃；” 大家都同意了；学习文档 仅供参考三只小老鼠他们把白云拿到了草地上,他们在云朵里啊加了好多的 糖和很多水果,嗯,云朵棉花糖做好了；它散发出一阵一阵的香味；传到了树林里,小动物们都来了；

8、大家好馋呀,三只小老鼠 也一朵；大家吃得真高兴把云朵棉花糖分给大家,这个一朵,那个分到最终,云朵棉花糖只剩一点点了；三只小老鼠你添一口,我添 一口,添得真高兴！其次天,大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口,他们要做更多的 云朵棉花糖；【篇三：幼儿小班语言活动教案】小班语言活动：分果果【活动设计背景】幼儿园小班的孩子由于刚刚进入幼儿园不会相互谦让 ,通过李小多分果果的简洁情节 ,来让孩子知道谦让,儿歌动作性强 ,富有表现力老师可以结合平常孩子分点心,和玩玩具加深对儿歌的懂得,从小培育孩子的共享观念 ,共享对于孩子来说,仅仅是在日常生活和活动中不经意间流露或者发生与同伴交往的一种形式；而谦让 ,历来

9、是我们中华民族的 传统美德；在工作中我们也始终将共享与谦让作为幼儿品德训练的 一项重要内容去对幼儿进行培育训练；【活动目标】 1、懂得儿歌内容 ,知道分果果要谦让和学会共享； 2、学习儿歌 ,仿照正确发音 :剩,捧,李,张,自己 ；【教学重点、难点】 1、让小伴侣学会谦让 ,和共享；学习文档 仅供参考 2、让小伴侣分清平舌和翘舌音；【活动预备】 1、苹果图片十个 ,九个大的 ,一个小的 篮子一个； 2、请两名中班的小伴侣扮李小多 3、音乐；【活动过程】 一情节表演 ,介绍儿歌内容； 1、老师今日带来了好多的苹果,张小弟 ,课前排练好儿歌表演；,我们一起来数数 ,一共多少个 ,十个 小伴侣们看看

10、它们有些什么不一样呢 .有一个是小的 2、这是中班的两位小伴侣:李小多 ,张小弟； 3、现在我们请出八名小伴侣到上面来 ,排成一排 ,张小弟坐在最终 ,李小多表演分果果； 4、问 :分到最终一个大一个小李小多是怎么做的 己的 ；把小的苹果留给自 5、小伴侣们想想他怎么会这么做呢. 让孩子们自己争论 6、请小伴侣起来讲讲自己会怎样做； 7、老师 :我们平常在玩玩具的时候也要学李小多一样 ,要学会谦让 ,让着自己的小伙伴把自己的玩具分给小伙伴一起玩,把自己吃的东西分给小伙伴和家人一起吃,大家要像李小多一样做个懂礼貌,谦让他人的好孩子； 二老师示范儿歌小伴侣学练儿歌； 1、小伴侣学练儿歌 ,仿照正确

11、发音 :剩,捧,李,张,自己 ； 2、分组练习学习文档 仅供参考 3、请个别小伴侣到上面来念； 4、请小伴侣做分果果的嬉戏,在嬉戏中体会到谦让的好处,得到更多的欢乐； 四老师小结 :李小多是一个很乖很懂事的孩子,他会把大的苹果让给别人,小的留给自己 ,大家都喜爱他； 4、大家一起听李小多分果果的音乐终止； 五活动的延长让小伴侣回家后也学习李小多一样把自己的东西分给爸爸妈妈爷爷 婆婆；【教学反思】幼儿园该如何对幼儿进行共享与谦让这一品德训练 .是不是可以把分享作为谦让的基础去对幼儿实施训练 础上去进一步懂得并学会谦让 .让幼儿在懂得并情愿共享的基我在儿歌中教学活动中突出了表演,给小伴侣带来了很好的爱好,让小伴侣更好的懂得儿别好玩；体会告知我们 ,要让幼儿共享是比较简洁的 ,而谦让对于幼儿就不太简洁接受；也有小伴侣会提出要是他 ,他会把大的留给自己 ,针对这一情形可能是小伴侣都很小 ,也才上幼儿园都是爸爸妈妈的珍宝 ,爸爸妈妈把好的东西都让给了自己的珍宝,他才会认为大的苹果应给是他自己留着 ,我就会给小伴侣讲我们要学会去关怀别人 ,学会谦让 ,这样我们都会感到很高兴；我们把大的苹果与小的苹果都放在孩子面前,可以告知孩子什么时候选大的,什么时候选小的 ,我们仍可以把我们大人的挑选告知孩子 ,并告知他缘由 ,我们也可以告知我们期望孩子选择哪个 ,