川教版信息技术九上第5课《图像的简单处理》word教案_第1页
川教版信息技术九上第5课《图像的简单处理》word教案_第2页
川教版信息技术九上第5课《图像的简单处理》word教案_第3页
川教版信息技术九上第5课《图像的简单处理》word教案_第4页
川教版信息技术九上第5课《图像的简单处理》word教案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、名师精编 优秀教案第五课图像的简洁处理设计思想：目前,同学在互联网等媒体上接触到许多经过运算机处 理过的图片,他们知道这些图片是经过运算机加工处理过 的,但却不知道是怎么样处理的,也对处理过程很奇怪；在上节课里,同学已经对photoshop 这个软件有了肯定的感性熟悉,对了用软件处理图像有了很大的爱好,本课的学习以 一幅图像的处理为例,通过分析不同的处理成效来引导同学 熟悉图像的选取和裁减、图像的复制、图像的缩放和旋转以 及图像的颜色调整；通过实例成效来调动同学积极绽开思 维,使同学在实例的分析处理过程中将学问习得并内化；教学目标：1、同学能够比较分析图像实例的处理成效；2、同学能够运用 ph

2、otoshop 对图像进行简洁的处理；3、同学对图像处理的运用范畴有正确的熟悉,远离恶意修 改的行为；教学重点：对图像实例的分析和处理过程名师精编 优秀教案教学难点：同学对图像处理方法的综合运用才能教学预备：多媒体网络教室、安装了 理的图例教学过程：一、展现图例,引入目标photoshop 的同学气、经过处老师通过广播教学展现一些经过处理的趣味图片,比 如：被换脸的 无间道 海报、 一个人组成的逼真集体照等,调动同学处理图像的爱好和积极性；二、分析、处理实例1、比较图 1 和图 2 图 1 图 2 图 2 比图 1 裁去了一截天空的画面,主题更突出；名师精编 优秀教案由此引出矩形选取工具,老师

3、演示操作2、展现图 3,请将图 3 中的鸽子放入图图 3 2 的蓝天里师生争论如何进行这步处理,尝试用矩形选取工具,引出图 像的复制,操作得到图 4 图 4 但是,图 4 的成效明显不能令人中意；是否有更细腻精确的 选取工具呢？引出套索工具名师精编 优秀教案3、同学尝试自己使用套索工具将鸽子放入图 2 里,留意比较一般套索与磁性套索的使用方法与成效,并且尝试放入多只鸽子可以得到以下图 5图 5 4、比较图 6 和图 7 图 6 图 7 引出图像的缩放5、展现图 8 名师精编 优秀教案图 8 引出图像的旋转6、比较图 8 和图 9 图 8 图 9 图 10 引出图像颜色的调整 三、同学练习同学作图像处理练习,将一个30 个人集体照片,处理成为更多人的集体照片；处理后的图片上传老师机 四、沟通展现同学作品 全班沟通展现,师生点评 五、引导同学正确熟悉图像处理 结

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论