山东人民版思品一上《美丽的校园》WORD版教案1

1、名师精编 优秀教案活动主题：漂亮的校内活动目标：1、情感与态度：感受学校环境的美,并对学校环境感爱好,喜爱学校；2、行为与习惯：自觉爱护学校的设施与环境,养成遵守学校的基本规范和 纪律的好习惯；3、学问与技能：能够主动、有条理地表达自己的见解；重点难点：让同学熟识校内环境与设施,养成良好的习惯,培育才能；活动方法：参观、记录、争论、沟通、评议活动预备：1、课前训练几名表达才能强的高年级同学做小导游；2、学校环境的课件（录像、图片）课时支配：两 课 时活动过程师生活动：第一课时一、创设情境,激发情感1、师：小伴侣们,在你的印象中你觉得什么地方最美好？（同学介绍自己心中喜爱的地方）2、师：小伴侣们

2、,看看这是什么地方？（展现学校的场景图）你想知道学校的哪些情形？（同学谈想法）3、（播放介绍学校的环境及各个功能室的实况的录像）师：刚才我们看到的仅仅是学校的一部分,你仍想全面明白学校的环境,老师、同学们的情形吗？我们一起去参观我们漂亮的学校好吗？4、师：为了便于大家参观,我们仍请来了几位高年级的大哥哥、大姐姐来做我们的小导游（介绍小导游）名师精编 优秀教案师生活动：5、争论参观时应当留意什么？向同学提出要求：不大声喧哗,走路要轻,上下楼留意安全,把你在喜爱的 地方看到的记录下来；二、实地参观,亲身感受 1、分组活动,每组有一名小导游带领,参观校内和功能室；老师也参加其中,并予以指导；2、老师

3、带领同学来到花坛,让同学说一说自己看到了什么？这么漂亮的花坛,我们应当怎么爱护它呢？应当留意什么？（同学谈看法）3、各小组参观完毕,回到教室；4、高年级同学评判同学刚才的活动情形；5、整理参观记录；刚才我们和自己的学校有了一次亲热的接触,小伴侣们现在可以把自己在参观中看到的、听到的,用自己喜爱的方式表现出来,可以自己设计,也可以和小 组里的同学合作完成；6、同学进行设计；（播放轻快的音乐）（同学可以自主挑选写一写,画一画,说一说,剪一剪等方式）三、“ 我的发觉” 汇报沟通 1、老师看到小伴侣们都很仔细很兴奋地参观学校,并做了记录；那我们来 看一看你发觉了学校的哪些隐秘？2、同学展现自己的成果；

4、3、看来大家对我们的学校有了更深化的明白,老师也预备了几个小问题,想请教同学们,你们情愿接受挑战吗？4、同学从“ 百宝盒” 中抽取问题,分组回答；（1） 觉得我们的学校美不美？你觉得最美的是什么地方？（2）你最喜爱学校的什么地方？（3）小明的腿摔破了,他该去学校的什么地方治疗呢？（4）小强想借一本故事书看,他可以去哪里借呢？（5）传达室的叔叔是干什么的？（6）假如你遇到了自己解决不了的事情时,你该怎么办？名师精编 优秀教案师生活动：5、师： 通过刚才大家的表现,你觉得哪个小组表现最好？为什么？（同学评议）6、今日几位大哥哥和大姐姐为我们当了一次特别棒的导游,带领我们参观 了漂亮的学校,我们感谢

5、他们；四、课堂总结,拓展延长 小伴侣们今日的表现都很棒,老师真为你们感到兴奋；下周,我的一个好朋 友也要来我们学校参观,我想请小伴侣们来做小导游,好吗？其次课时 一、沟通观看,谈中激情 1、:小伴侣们亲眼看到了我们学校的情形,谁能来说一说你印象最深的地 方？（同学在小组内沟通感受,代表发言）2、参观了我们的学校,你觉得我们学校是什么样子？3、喜爱我们的学校吗？想不想夸一夸我们的学校？4、在这么漂亮的学校里学习生活,你有什么准备？二、激发制造,画中生情 1、画画我们的学校 画一画你最喜爱的一处地方,并且说一说你会怎样爱护这里的环境卫生？2、同学介绍自己的作品,谈谈怎样爱护环境？其他同学可以补充自己的意 见；3、绽开想象：同学们,你们特别喜爱我们自己的学校,今日的学校是这样的, 以后的学校会是什么样子呢？请来设计一下我们将来的学校；小组争论,汇报沟通；4、画一画你心中最美好的学校（播放轻松轻盈的音乐）5、评一评同学们的作品；三、课后延长 1、将画的“ 漂亮的校内” 作品课下贴在班级的展现台中；2、在学校中认领一处自己