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文档简介

1、大班主题动物绝对不应该穿衣服教案反思这是大班主题动物肯定不应当穿衣服教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.理解动物穿衣会给他们的生活带来不便，违反动物的生存习性。2.结合有关动物的形状特征和习性的经验，对动物是否需要穿衣服进行主动商量，并情愿发表自己的想法。3.体验绘本所表达的幽默，明白动物天生的衣服最完善。4.培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。5.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。活动准备：1.完好绘本的PPT课件2.关于动物爱护色的图片3.记录表活动过程：一.谈话导入：我们的衣服T：瞧瞧，今日章老师穿了一身怎样的衣服？（2人）你

2、觉得我今日穿上这件衣服看起来怎么样？（很精神，很漂亮）T：如今轮到你向我介绍一下，你今日穿了身什么样的衣服？（2-3人）T：刚刚我们介绍了自己的衣服，那我们为什么要穿衣服呢？小结：是啊，穿上衣服既可以保暖，又可以让我们变得漂亮。二.迁移商量：动物合适穿衣服吗？1.T：除了人可以穿衣服，动物能不能穿衣服呢？说说你的理由。小结：你们的看法分成了两种，那到底谁说的更有道理呢？我们先来请出一些小动物。T：请小好友们想一想这些动物他们合适穿衣服吗？老师这里有一张操作表，认为合适穿衣服的就打，不合适的就打，请一个小好友上来操作，其他人我们自己商量合不适宜，并说说理由。刺猬（不适宜）蛇（不适宜）猪（不适宜）

3、母鸡（不适宜）海豹（不适宜）绵羊（不适宜）2.T：商量好了吗？我们一起来看一看吧！（师幼一起商量讲解并描述）小结：如今你们觉得动物还应当穿衣服吗？（不应当）我们都不赞成动物穿衣服，他们穿上衣服会遇到许多麻烦。三.绘本赏识：动物肯定不应当穿衣服T：有一个人，她坚决不赞成动物穿衣服，这个人叫茱蒂.巴瑞特。如今，我们来赏识她写的故事动物肯定不应当穿衣服。（播放PPT，带着幼儿完好赏识故事）四.生活延长：真的看到过动物穿衣服T：故事听完了，故事的名字就叫动物肯定不应当穿衣服。那刚刚有小好友说他见过有动物会穿衣服，我们一起来看看吧。小结：这些穿衣服的都是宠物还有表演杂技的动物。人们会给他们穿衣服，是为了让他们变漂亮，并不是动物自愿的。五.经验提升：动物皮毛的作用T：其实，动物不应当穿衣服还有一个重要的原因，我们一起来看一看。（带着幼儿通过图片赏识动物的爱护色，了解动物皮毛的作用）T：你明白它们是怎样爱护自己的？小结：原来动物的皮毛不仅可以保暖，还能利用爱护色躲避敌人的侵害，它们的皮毛就是最自然、最漂亮的衣服。我们小好友从如今开头就要关爱动物、爱护动物，一起来做动物的好友，好吗？教学反思孩子自理力量的培育是个长期而漫长的过程.老师要言传身教，多开展自理力量培育的活动，并多与自理力量较差幼儿的家长沟通，指导他们在家里

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