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文档简介

1、大班主题心跳咚咚咚教案反思这是大班主题心跳咚咚咚教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。一、活动目标：1、感受心脏的跳动，并能以言语或肢体动作等方式来表示心跳和心脏部位。2、了解运动能使心脏跳动的速度加快。3、体验动手制作的乐趣。4、进展幼儿规律思维力量。5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。二、活动准备：1、课件、快与慢节奏的音乐各一段。【幼儿园PPT课件制作】2、用于制作画出心脏平稳跳动的表示图。）（二）谁的心脏跳的快，谁的心脏跳的稳定。-如今我们坐在这里心跳很稳定，那我们的心脏会不会有时跳得比如今快呢？-老师这里有几张图片，我们一起来看看图片中的人，请你们猜

2、一猜谁的心脏跳的快，谁的心脏跳的很稳定。-幼儿观看课件（拍球、打羽毛球、睡觉、看书、游泳）-你认为哪张图上的人心跳得快，哪张图上的人心跳得很稳定，为什么？-老师小结：拍球、打羽毛球、游泳都是比拟猛烈的运动，所以他们的心跳跳得快；而睡觉、看书是比拟清静的活动，所以他们的心跳跳的很稳定。（三）运动身体，感受心跳的快慢-看，小兔子来到我们班了，小兔子还会跳舞哦，你瞧！（老师示范）你们想不想和小兔子一起跳舞啊？（想）那就来吧。-老师带着小好友随音乐一起跳兔子舞。-好，小兔子跳累了，它要坐下来休息了，请小好友再把手放到心脏的位置，悄悄地感受一下，它跟刚刚跳的一样吗？（不一样，快起来了。）-它是怎么跳动，

3、有谁能用你的小手来表演一下？（画出心跳快速跳动的表示图。）-老师总结：（引导幼儿观看心跳表示图）小好友看，当我们心跳跳的很稳定的时分，我们表现出来的线条是很长的、速度很稳定的；而我们心跳跳的快的时分，我们表现出来的线条是很短、速度很快的。-幼儿与老师一起用手模拟心脏跳得快和稳定。（四）心脏长什么样。-刚刚我们都明显地感受到了心跳，那你们明白我们人的心脏是长什么样的吗？-幼儿自己商量。你认为我们的心脏像什么？（像XX，像XX）-老师这有一张我们人的心脏图片，恩，它好像真的有点像我们小好友说的XXXX。-你们明白这心脏在我们人体里，究竟有什么用？（你们看，我们人的心脏上有许多像这样的血管，心脏通过

4、咚咚咚的跳动，把血液送到我们身体的每一个地方。）-心脏对我们人非常重要，假如跳的太快，或者太慢我们都会难过，所以我们要好好爱护它。（五）制作心脏（课后延长）-今日，周老师带来了一些材料，请小好友来制作像XX，像XX，像XX，并且和你自己的一个拳头那么大的心脏。-老师让幼儿自由操作。播放节奏舒缓的音乐。-制作完成后，将其贴到胸口上，并再次感受心跳。教学反思：本次活动的重点应当是熟悉心脏及其作用，活动中我出示了心脏的图片，并引导孩子认真观看心脏，进而引出它的作用，总结心脏的作用是把血液送到我们身体的每一个地方。在第一部分导入的时分我引导他们了解心脏的位置，第二部分为大家一起来跳舞，随欢快的音乐自由地舞蹈。最终总结：心脏非常重要，假如跳的太快，或者很慢很慢它都会难过，所以我们要好好爱护心脏。这样动静结

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