(部编 )人教版九年级上册历史第15课 探寻新航路教案

1、 第15课探寻新航路一、教学目标：知识与能力：新航路开辟的原因和条件，主要航海家、时间、路线等基本史实。过程与方法：依据教材内容动手绘制几位航海家的简要航海路线示意图，并能列表对几位航海家从时间、国别、路线、主要成就等方面做归纳比较。情感、意志和价值观：通过本课学习，理解新航路开辟的根本原因是：15世纪前后，西欧国家商品经济的发展和资本主义萌芽的出现。资本主义需要扩大海外市场。社会原因：欧洲人狂热的追求作为货币的黄金、白银，特别是马可波罗行记的流传，诱使人们到东方“寻金”。直接原因（商业危机）：奥斯曼土耳其控制传统商路，导致商路不通，引发商业危机。二、教学重难点：重点：新航路开辟的背景、原因、

2、几位航海家难点：新航路开辟的影响三、教学方法：多媒体教学、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课今天我们知道世界有七大洲四大洋，可在15世纪以前，人们并不清楚世界究竟有多大，有多少陆地，有多少海洋。一些人相信地球是圆的，认为无论向东还是向西，都可以绕地球一圈回到原地。第一批实践这个设想的是哪些人？他们为什么愿意去冒险呢？（二）、讲授新课：一、探寻新航路的热潮1、原因：经济根源：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场；社会根源：马可波罗行记在欧洲掀起前往东方实现黄金梦的“寻金热”；商业危机：奥斯曼土耳其帝国建立后对东地中海地区的控制，使东西

3、之间商路受阻。原来的商路被打断，欧洲人迫切需要打通到中国、印度的新的商路。3F&5_.，占领巴尔干、小亚细亚以及克里1453年，奥斯曼土耳其帝国的军队攻占君士坦：，占领巴尔干、小亚细亚以及克里本等地区，从而控制了东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。这实际上等于堵死了这一条重要的商路。结果欧洲市场上东方商品的价格猛涨到了810倍。2、客观条件：1、向南航行绕过非洲到达东方世界史近代史编2、客观条件：1、向南航行绕过非洲到达东方达锐M伽马；达锐M伽马；4口-Ve-rrlo“Al-KIC.A迪W士orth、一VIER,I匚A厂1.从欧洲绕过WF洲南端

4、到印度航线（葡）；-EUROFL1487年，迪亚士在葡萄牙王室的支持下，带领由3艘轻便帆船组成的船队沿非洲西海岸南下，在第二年到达非洲的好望角1497年，达伽马从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋1498年到达印度西海岸。2、向西航行：哥伦布：1492年，在西班牙王室的资助下，横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后又“发现”了古巴和海地。FernandodeMagallanesFernandodeMagallanes三、麦哲伦船队全球航行1、麦哲伦环球航行：1519年，受西班牙国王之命，穿越大西洋、太平洋和印度洋于1522年返回欧洲。麦哲伦环球探险船队1519年9月，

5、麦哲伦受西班约1480葡萄牙人牙国王查理二世派遣，率船队由大西洋西行，准备实现人类第一次环球航行。1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲，完成了环球航行，证明了地圆说的正确。2、新航路开辟的意义：新航路开辟以后，欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，也为欧洲开辟了殖民扩张道路，造成了亚、非、拉国家和地区的贫穷和落后。（三）、课堂小结：航海家国别助家资国航行时间航海家国别助家资国航行时间航行线路主要成就迪亚士

6、葡萄牙葡萄牙1488沿非洲西海岸，到达好望角发现好望角哥伦布意大利西班牙14921493从西班牙出发，横渡大西洋，到达美洲发现新大陆美洲达伽马葡萄牙葡萄牙14971498从葡萄牙出发，经好望角进入印度洋，到第一个找到从西欧直通东方麦哲伦葡萄牙西班牙15191522达印度的西南海岸从西班牙出发，向西进入太平洋、印度洋，绕过好望角回到欧洲国家的新航路实现人类第一次环球航行新航路开辟知识简表、（四）、课堂练习：1、在欧洲广泛流传后，激起上层社会对东方向往的作品是（）A、荷马史诗B、历史C、马可波罗行纪D、自然史2、首先探寻新航路的国家是（）A、英国和荷兰B、葡萄牙和西班牙C、西班牙和意大利D、葡萄牙和英国3、欧洲航海家从15世纪开始新航路的探索。其中第一次完成环球航行的航海家是）A.迪亚士B.达伽马C.哥伦布D.麦哲伦4、欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，是在哪一个事件发生后（）A、新航路的开辟B、文艺复兴C、英国资产阶级革命D、丝绸之路的开辟（五）