大班数学活动：《认识整点与半点》-陈凤老师_第1页
大班数学活动：《认识整点与半点》-陈凤老师_第2页
大班数学活动：《认识整点与半点》-陈凤老师_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -大班数学活动：认识整点与半点-陈凤老师 大班数学活动：熟悉整点与半点 一、活动目标 1、引领幼儿学会观察时钟的整点与半点，并试试探究出其逻辑。 2、培养幼儿学会珍惜时光，遵守时光，养成按时作息的好习惯。 二、活动重、难点 重点：学会熟悉整点与半点，并把握其逻辑。 难点：能够知道什么时光做什么事情，学会珍惜时光。 三、活动预备 1、物质预备：ppt；幼儿一日生活照片；自制时钟卡片。 2、阅历预备：幼儿对时针、分针有一定的了解。 四、活动过程 （一）导入活动 1、音乐导入：时光像小马车请幼儿入场。 2、小伴侣们，大家好！今日，教师给小伴侣们带来了一个好伴侣。这个好伴侣信任大家在

2、生活中都见过。是谁呢？ （二）图文共读 1、鼓舞幼儿观看时钟钟面，大胆说出时钟钟面的特点。 师：“小伴侣们认真观看，你发觉时钟的钟面上都有什么呢？”（引领幼儿发觉时钟上一共有12个数字；时针、分针、秒针以及其特点。） 2、协助幼儿回忆时针、分针的不同点。 师：“小伴侣们都发觉了时钟上有分针和时针，那哪个是分针哪个是时针呢？它们有什么不同点？”（引领幼儿说出长短、粗细的不同特征） （三）熟悉整点 1、利用出示部分幼儿一日生活照片感触时光的重要性。激活幼儿探究的愿望。 2、熟悉整点 （1）老师利用ppt引领幼儿学会熟悉整点。 （2）老师利用各种时钟鼓舞幼儿试试探究出整点时光的逻辑。 逻辑：分针指向

3、12，时针指向几，就是几点整。 3、请你试一试 （1）老师通过实物钟表展示各种整点，请幼儿乐观参加，说出时光。 （2）请幼儿当小教师任意拨出整点，小组竞赛看谁先说出时光。 （四）熟悉半点 1、老师引领幼儿观看半点的时钟与整点时钟的不同，鼓舞幼儿试试探究出半点时光的逻辑。 师：“刚才我们熟悉了整点，小伴侣们认真看这个时钟的分针和刚才有什么不同呢？”（引领幼儿说出分针指向6） 2、协助幼儿梳理清晰：半点的时候，时针指向两数字中间时，算数字小的时光。 逻辑：分针指向6，时针指向几，就是几点半。 （1）老师通过实物钟表展示各种半点，请幼儿乐观参加，说出时光。 （2）请幼儿当小教师任意拨出半点，小组竞赛看谁先说出时光。 （五）回顾梳理 小组合作嬉戏：请你来帮忙 师：“这些时光，小伴侣都在做什么事情呢？王教师有点儿糊涂了。请你赶快帮帮我吧！” 1、老师分离展示时光，小组举行研究。（时光5分钟） 2、小组共享结果。鼓舞幼儿大胆表现，鼓舞幼儿运用数学阅历解决生活

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论