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文档简介

1、中班春天主题春天，花园里有什么教案反思这是中班春天主题春天，花园里有什么教案反思，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1理解散文诗的内容，明白春天是万物生长的季节。2尝试续编散文诗。3运用绘画形式表现自己想象的春天景象。活动准备：绘画材料活动过程：1说一说：春天在我们身边。小好友，你们明白如今是什么季节吗？你怎么明白春天来了？引导幼儿从自己的服装改变，自然界中花木等的改变等方面查找春天的特征。2赏识散文诗春天，花园里有什么。老师有感情的朗诵散文诗春天的花园里有什么？他们都在干什么？老师带着幼儿朗诵散文诗。3续编散文诗春天，花园里有什么。春天的花园里，还可以看到些什么？听到

2、些什么？闻到些什么？如：看到漂亮的花儿、翩翩起舞的蝴蝶；听到布谷鸟的叫声和小溪欢快的唱歌；闻到百合花的芳香和泥土的芳香等。激励幼儿续编散文诗春天，花园里有什么。4画一画春天的花园。春天的花园里有那么多好好友，我们把他们画出来吧！让幼儿绘画出自己想象中的春天的花园，并做沟通展现。散文诗：春天，花园里有什么？春天的花园里有什么？嘘-让我们认真去查找，太阳公公红红的脸膛，漂亮的花朵张开了笑容，青青的草地像绿色的地毯铺在花园里，柳树姑娘长长的脖子在微风里飘来飘去，勤劳的蜜蜂在采蜜，五彩的蝴蝶翩翩起舞，蚯蚓在泥土里忙着松土，蚱蜢在草地里学跳高。活动反思：春天，花园里有什么是一节语言和艺术的综合课，以赏识

3、散文诗春天，花园里有什么为主，以画画作为延长，其目标有两点：一是能够发现和感受诗歌的结构和语言的美丽，体会诗歌所表达的万物复苏，蒸蒸日上的意境；二是能大胆的用绘画的形式表现美妙的事物。这节活动我以谈话作为导入，提前布置了小任务：让孩子们清明节去花园里看一看，春天的花园里有什么？通过询问小任务的完成情况引出活动主题。引出活动主题后便开头赏识散文诗。第一遍是老师伴乐朗诵，请幼儿完好赏识。第二遍是播放课件，请幼儿观看视频赏识散文诗。第三遍是请幼儿跟随老师伴乐学说散文诗。第四遍是请幼儿进行表演。第五遍是请幼儿再次跟随老师进行伴乐朗诵。第六遍是请全班小好友进行表演。最终是请幼儿把自己所见到的或是想象到的美妙事物画下来。在整个活动中仍存在着一些问题，比方说在赏识散文诗部分的第四遍，请幼儿进行表演时，我发现大部分幼儿都不记得诗歌中的语言了。所以第五遍的幼儿伴乐跟读是我临时加的。显现这种情况是由于诗歌中显现了八种事物，对于幼儿来说信息量比拟大。同时，我没有进行分句赏识，假如进行了分句赏识

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