中班社会活动相信自己我能行教案反思

1、中班社会活动相信自己我能行教案反思中班社会活动相信自己我能行教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告知自己并相信自己肯定行，在活动中体验自信的力量，激励幼儿在生活中英勇面对困难，主动地想方法去解决困难取得胜利，合适幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看相信自己我能行教案吧。活动目标1.借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告知自己并相信自己肯定行。2.在活动中体验自信的力量，激励幼儿在生活中英勇面对困难，主动地想方法去解决困难取得胜利。3.培育幼儿敏锐的观看力量。

2、4.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备相信自己我能行故事视频、相信自己歌曲、小镜子。活动过程1、直接引入，观看视频相信自己我能行第一部分。商量：小动物学校里小动物都画了自己喜爱的东西，小鹿老师夸赞大家都画得很棒。可是小熊米卡怎么啦？为什么米卡不开心呢？后来米卡胜利的画好了小飞机了吗？他的表情是怎么样的？假如你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办？2、以战胜困难的魔法歌激发幼儿赏识视频中歌曲的爱好，激励幼儿大胆跟唱。3、观看视频相信自己我能行第二部分。商量：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参与？你情愿帮忙小兔子英勇地参与吗？小熊米

3、卡和小鹿老师怎么帮忙小兔子的？小兔子能英勇地玩羊角球了吗？为什么？4、幼儿牵手围成圆圈齐唱魔法歌。商量：在生活中遇到困难应当怎么办？感受自信的力量。5、商量：有什么奇异的方法怎样让自己变得自信？幼儿每人一面魔镜，用最自信的笑容，用最嘹亮的声响，说出我是最棒的，我能行。幼儿自由结伴向伙伴说出我是最棒的，我能行。6、自信珍宝自由结伴魔法秀：遇到困难不害怕，告知自己我能行。开动脑筋不放弃，相信自己肯定行。遇到困难不害怕，告知自己我能行，英勇尝试不放弃，相信自己肯定行。我是自信珍宝，耶！7、播放乐曲：相信自己，幼儿自由结伴舞蹈，结束活动。活动反思自信是胜利的基石，是一个人对自身力量的熟悉和充足估量，是

4、一种良好的心理品质。幼儿自信念是儿童社会性进展的一个重要方面，能有效促进幼儿认知的进展、良好独特品质的形成。指南社会领域的目标3：具有自尊、自信、自主的表现，4-5岁典型表现：自己的事情尽量自己做，敢于尝试有肯定难度的活动和任务。5-6岁典型表现：遇到困难能够坚持而不容易求助。此次活动通过视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告知自己并相信自己肯定行。并通过活动体验自信的力量，激励幼儿在生活中英勇面对困难，主动地想方法去解决困难取得胜利。活动通过两个视频片段让幼儿体验小动物在遇到困难时如何面对并最终克服困难取得胜利，在两个视频片段中，没有让幼儿回忆自己遇到困难的场景而是将故事情景抛向幼儿假如你是小米卡，你也不会画飞机翅膀，你会怎么办？你情愿帮忙小兔子妞妞英勇地玩羊角球吗？，并通过朗朗上口的魔法歌曲正面引导幼儿如何面对困难，收获自信。通过用最绚烂的笑容和最宏亮的声响对着魔镜说出我是最棒的，相信自己我能行，用最简洁最直接的方法帮忙幼儿树立自信念。通过前面的铺垫，幼儿