中班科学活动沉与浮教案

1、中班科学活动沉与浮教案这是中班科学活动沉与浮教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.能通过观看发现几种不同材质的物体在水中的沉浮状态，进展比拟、观看力量。2.学会运用符号做观看记录。3.体验沉浮游戏的乐趣，情愿主动表达自己的发现。4.对科学活动感爱好，能主动动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。5.培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与伙伴合作胜利的体验。活动准备：积木、塑料瓶、泡沫、小石头、小纸片、珠子、筐子、装有水的塑料瓶等；记录单。活动过程：（一）以情景导入，激发幼儿的探究爱好。1.师：今日过节，小蚂蚁要到河对面运粮食准备过冬，老师准备了积木、泡沫、小石

2、头、小纸片、珠子、橡皮泥等物品，请小好友们帮忙看看这些材料有哪些合适当小船帮忙蚂蚁过河。2.幼儿集体商量。师：如今请小好友和身边的小好友说说哪些材料合适当小船帮忙蚂蚁过河。3.老师请个别幼儿讲解并描述。（1）师：如今请小好友说说哪些材料合适当小船帮忙蚂蚁过河。（个别幼儿答复）（2）师小结：有的小好友说纸张可以当小蚂蚁的船，有的说珠子可以当小船。（二）引导幼儿探究不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果。1.老师出示记录单，讲解记录方法。师：老师这有一张记录单，这一排是老师准备的材料。会浮起来的物品可以当小船，沉下去的物品就不能当小船。等一下，小好友们在能浮起来的物品后。2.介绍材料，讲解要求

3、。师：等一下我们分组进行实验，老师给每组小好友准备了记录单、笔、珠子、纸张、泡沫、积木、小石头、橡皮泥、装水的盆、抹布。等一下小好友可以将这些材料放入水中，看看哪些东西会沉下去，哪些东西会浮起来，并在记录单上做记录。小好友们要轻轻的把材料放入水中，假如桌子、衣服湿了要按时用抹布擦干。3.幼儿分组探究原先的想法，激励幼儿玩多种材料，观看不同材质的物体在水中的沉浮状态并集中记录结果。（1）师：小好友看看哪些物品一放下去就沉下去，哪些物品始终浮在水面？哪些物品起先是浮起来，后来就沉下的？（2）幼儿探究，老师观看指导。4.集中共享探究结果。（1）师：刚刚小好友们都进行了实验，如今请小好友们商量一下你们

4、刚刚在试验中发现了哪些东西沉下去，哪些会浮起来。（2）幼儿商量。（3）师：如今请小好友说说哪些物品会沉下去，哪些物品会浮起来。（个别幼儿答复）（4）师小结：小好友说的很好，小纸片、泡沫会浮起来，积木、珠子、橡皮泥、小石子会沉下去。（三）引导幼儿探究让沉下去的物体浮现来的方法。1.探究一：借助辅助材料让沉下去的物体浮现来。（1）师：如今请小好友帮忙小蚂蚁想想方法，让沉下去的物品也能浮现来给小蚂蚁当小船，并在记录单上记录。（2）激励幼儿分组探究如何借助辅助物，让沉下去的物体浮现来的，并且将试验结果记录下来。（3）师：你刚刚是怎样让沉下去的东西浮起来？（老师依据幼儿的答复在大记录表中进行记录。）（4

5、）师：有的小好友是将珠子放在泡沫上，使珠子可以当小船。（5）师：那在我们的生活中，有哪些时分是借助会浮的物体让会沉下去的物体浮在水面上的？（个别幼儿答复）（6）师：小好友说我们游泳时用游泳圈，人就不会沉下去了。2.探究二：不借助辅助物，让沉下去的物体浮现来。（1）师：刚刚我们请能浮的物品帮忙，让沉下去的东西浮现来，如今再请小好友们动脑筋想一想，我们怎样能不借助任何物品的帮忙，让这些沉下去的东西浮现来呢？（2）幼儿分组操作，老师引导幼儿通过转变重量让沉下去的物体浮起来，如：倒掉塑料瓶中的物体。师：请小好友们试一试通过转变重量让沉下去的物体浮起来，比方把瓶子里的东西倒掉。（3）引导幼儿通过转变物体的外形让沉下去的物体浮现来。如：将一团橡皮泥捏成小船的外形。师：请小好友们在试一试通过转变物体的外形让沉下去的物体浮现来，比方将一团橡皮泥捏成小船的外形。（4）集中共享试验结果，请个别幼儿讲解并描述试验发现。师：刚刚小好友们都进行了实验，如今请小好友说说你们的发现。（个别幼儿答复）（5）