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文档简介

1、中班科学奇妙的刷子教案反思这是中班科学奇异的刷子教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：刷子是日常生活中的常见物品，对于我们的生活有着不行缺少的帮忙，而如今的孩子，由于父母长辈的包办代替，已经失去熟悉，操作，运用这些常见生活用品的时机，以至于除了明白牙刷，其他长柄刷、地板刷、厕所刷、衣服刷等等刷子用品一概不知，有的连见都没见过。为了丰富幼儿的熟悉，提高生活自理力量，在此根底上设计本次活动，让幼儿对刷子有一个全新的熟悉，了解其相应的用途，同时增加幼儿的一些生活经验。活动目标：1、运用多种感官主动探究，了解刷子的不同名称、形状特征及用途。2、对生活中的小工具产生爱好，体

2、验工具给人们生活带来的便利。3、对刷子有深厚的爱好，热爱生活乐于探究。4、主动参与探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。活动准备：1、发动幼儿和家长共同搜集各种各样的刷子，如：牙刷、鞋刷、洗衣刷、杯刷等等。2、有标记的筐若干。活动过程：一、创设情境，激发幼儿的探究欲望。1、老师给小好友带来了一种神奇的物品，让我们一起来看看是什么？（刷子）2、你们都熟悉吗？那如今请小好友选择一种自己喜爱的刷子，看一看，摸一摸，比拟一下它们是用什么做成的。二、通过比拟、操作了解其名称、形状特征及用途。今日许老师要去参与一舞会，你们能不能把我装扮的漂漂亮亮的。1、谁先来给我化化装。请你选一把刷子。（幼儿操作）你真棒，

3、这把刷子刷在脸上软软的，真舒适，你也来试试。你明白这叫什么刷子吗？（化装刷）2、看，我的眉毛太乱了，谁来帮我刷整齐？（幼儿操作）这个刷子和化装刷有什么不同？你明白它的名字吗？3、谁帮我把皮鞋擦亮呢？（幼儿操作）你为什么选这把刷子？小好友，你们真棒，我很满意你们刚刚的装扮，我可以漂漂亮亮的去参与舞会了，谢谢你们。三、迁移生活经验，探究刷子的运用方法。1、平常你们还见过哪些刷子？它们有什么用？板刷（洗衣服、洗布鞋、洗牛仔裤等）、油漆刷（刷墙壁、刷柜子、刷门等）、牙刷（刷牙爱护牙齿）等等师总结刷子的用途：鞋刷可以把皮鞋刷的又亮又洁净，杯刷可以刷洗杯子里的脏物，掸尘刷可以刷床上、衣服、玻璃上的灰尘，等等。2、今日我们熟悉了各种各样的刷子，刷子给我们的生活带来了便利，它们可以帮忙我们做很多事，我们一起拿一把你喜爱的刷子试一试吧！四、游戏：送刷子回家。1、刚刚小好友做了许多事都累了，我们来休息一下吧。2、谁来告知我，你用了什么刷子？做了什么事情？（幼儿讲解并描述）3、如今我们把这些刷子送到外面的超市去卖吧！不过老师有个要求，放的时分要按标记分类摆放整齐。（送到相应的塑料筐）教学反思：幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜爱直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的

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