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文档简介

1、中班美术画螃蟹教案反思这是中班美术画螃蟹教案反思，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.引导幼儿在观看的根底上，学习用正方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添画出螃蟹的根本外形。2.培育幼儿大胆作画及用色的力量，体验制造和胜利带来的乐趣。3.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。4.对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。活动准备：PPT课件，笔、纸人手一份。活动过程：一、猜谜引起爱好师：今日李老师给你们带来了一位好友。这位好友有八条腿，走路横着爬，嘴里还会吐泡泡！是谁呢？（螃蟹）二、幼儿观看、查找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个

2、大钳子，走起路来横着爬。三、播放ppt1.出示一个正方形，变成一只螃蟹，激发幼儿爱好。2.请幼儿观看并商量正方形是如何变成螃蟹的。3.老师小结：将正方形添画出八条腿，两个大钳子和一双大眼睛，并涂上艳丽的颜色就变成了一只螃蟹。4.出示圆形、三角形、梯形，请幼儿商量如何将这些图形添画成一只螃蟹.5.播放ppt，进一步引导幼儿观看，明白螃蟹的眼睛、钳子、八条腿可以画成不同的样子。6.幼儿作画，老师个别指导。提示幼儿画好螃蟹后可用彩色蜡笔添画泡泡，丰富画面。7.展现幼儿作品，老师和幼儿共同赏识。请个别幼儿介绍自己画的螃蟹。教学反思手印画能够锤炼幼儿的制造力，进展幼儿的精细动作，促进大脑更快进展。这一活

3、动的题材来自幼儿的生活，幼儿对自己的小手有肯定了解，并且对螃蟹也没有生疏感，而且对手印画充满深厚的爱好，所以我生成了这次活动，我把这次活动目标定为：首先复习手指各部位名称，其次了解螃蟹的根本特征，并能用手印画螃蟹，最终在活动中培育幼儿的观看力量，陶冶幼儿的艺术情操，整个活动贯穿着让幼儿学会关怀帮忙他人的情感。在活动的第一环节，我先通过小舞蹈神奇的手指导入本次活动，调动幼儿参与活动的主动性，然后通过与幼儿谈话的方式复习手的各个部位名称，再让幼儿用手变出更多动物，让幼儿感知我们手的敏捷性，为下面用手指印画做好铺垫。我们明白情境是重要的教育资源，它创设了爱好，而爱好又是幼儿游戏、学习的维系纽带，通过情境的创设和利用，能有效的促进幼儿的进展。所以我创设了让幼儿帮忙小鱼画螃蟹画像这一情境，初步培育幼儿怜悯心这一社会情感，以激起幼儿的作画愿望。在讲解示范手印画这一重点环节，先让幼儿观看螃蟹的图片，让幼儿直观认知螃蟹的特征。接下来分别出示螃蟹各部位手印画分解图，让幼儿观看思索各个部分分别用手的哪个部分印画出的，还让个别幼儿示范，完成师幼互动，在幼儿绘画过程中，我用表扬法激励幼儿向画得好的幼儿学习，表达幼幼互动的理念。整个活动过程，动静结合，各环节连接得自然，从作画结果看，幼儿根本把握这一

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