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文档简介

1、传播先进教育理念 提供科学教学方法 HYPERLINK / 传播先进教育理念 提供科学教学方法 HYPERLINK / 地址：地址：北京市东城区龙潭路3号电话：400-688-1789第3页 共 3 页语文园地二【教学目标】让学生在生活中识字，学会使用量词，并知道不同的事物要使用不同的量词，用错 量词会出笑话。认识汉语拼音的大写和小写，能够掌握换偏旁识字法，知道同一部首换上不同的偏 旁就可以变成另外一个字。展示课外识字成果。背诵古诗春晓，掌握与春天有关的古诗。朗读阳光，促进亲子关系。【教学重难点】重点:学会使用量词。换偏旁识字法。难点:使用量词。【教学准备】生字卡片【教学准备】1课时【教学过程

2、】一、识字加油站。这部分是让学生在生活中识字，了解表达事物的数量时，要使用量词，不同的事物使 用不同的量词。教师示范读和师生对读这几组词，注意把字音读准确。让学生在小组里交流怎么记住这些生字，互相检查是否每个同学都认识并能读准会 7个生字。教师可抽查学生掌握生字的情况。66个量词之外的词语，比赛看谁找得多。一()卡车一()飞机一()骆驼一()英语书一()钢笔一()果树二、字词句运用。这部分内容包括“找一找，连一连”“读一读，想一想”两项。“找一找，连一连”是让学生区分大写的汉语拼音和小写的汉语拼音。目的是让学:王维 Wngwi， 表示具体名称的时候，第一个汉语 HYPERLINK / 细致讲

3、HYPERLINK / “读一读，想一想”是同一个偏旁或者部首换上不同的偏旁后可以成为其他汉字， 目的是让学生掌握这种识字方法。教师让学生先观察每组汉字，说说自己的发现。讨论第一组:明、星、早、阳与日的关系。教师适时点拨。(3)讨论第二组:过、时、对、村与寸的关系。教师适时点拨。(4)提问:你学会了什么？同一个偏旁或者部首，换上不同的偏旁可以变成另外的字。 练习:“口”加偏旁可以变成哪些字？吃叫吹吴三、展示台。这一部分是让学生展示自己课外识字的成果。教师可以让学生根据汉语拼音自主朗 读词语。同桌之间互相检查看谁朗读得好，也可让学生分小组采用多种方式进行朗读，然后 全班进行读词训练。教师引导学生开展“我是识字小能手”的活动:布置一个展示角或课上展出并交流， 四、日积月累。这部分内容是积累描写春天的古诗春晓。目的是让学生拓展阅读量，通过朗读识字。教师示范读。让学生静下心来，自己轻声读古诗，不认识的字，看看音节多读几遍。引导学生品读，体会春天的味道和古诗的韵味。比一比谁读得有味道。用自己喜欢的方式背诵古诗。拓展。将收集的春天的古诗读给同学听或用自己学过的词语，说一说自己眼中的春天。鼓励学生背诵春晓，交流记忆方法，互相促进。五、和大人一起读。这部分内容是让学生朗读阳光这篇短文，教师可以留

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