2022-2023学年山东省济宁市邹城第一中学高一物理下学期期末试卷含解析

1、2022-2023学年山东省济宁市邹城第一中学高一物理下学期期末试卷含解析一、 选择题：本题共5小题，每小题3分，共计15分每小题只有一个选项符合题意1. 小船在静水中的速度是5m/s，河水的流速是3m/s，河宽200m。如果小船渡河时船头指向与河岸垂直，它将在正对岸的下游S米处靠岸；如果要使实际航线与河岸垂直，过河时间为T。则A S=100m B T=40s C S=120m D T=60s参考答案：C2. （单选题）关于路程和位移的关系，下列说法正确的是A物体沿直线向某一方向运动时，通过的路程就是位移B物体沿直线向某一方向运动时，通过的路程等于位移的大小C物体通过的路程不为零，位移也一定不

2、为零D物体的位移为零，路程也一定为零参考答案：B3. 下列说法中，正确的是（）A摩擦力的大小总是与正压力的大小成正比B两个共点力F1与F2，若分力F1增大，而F2不变，且它们的夹角不变时，合力F不一定增大C物体的运动状态发生变化时，加速度一定发生了变化D用一根细竹杆拨动水中的木头，木头受到竹杆的推力，这是由于木头发生形变而产生的参考答案：B【考点】力的合成；摩擦力的判断与计算【分析】根据摩擦力的产生条件知有摩擦力必有弹力，摩擦力的方向与接触面相切，可能与运动方向相同，也有可能与运动方向相反两个力合成时，合力随夹角的增大而减小，当夹角为零时合力最大，夹角180时合力最小，并且|F1F2|FF1+

3、F2据此分析即可加速度是反映速度变化快慢的物理量，速度变化快，加速度大；当物体的速度大小、方向任意一个发生变化，运动状态发生变化【解答】解：A、滑动摩擦力的大小与正压力成正比，静摩擦力的大小与正压力无关故A错误B、分力F1增大而F2不变，且它们的夹角不变时，根据平行四边形定则可知：当F1、F2的夹角为锐角或直角时，合力增大；当F1、F2的夹角为钝角时，合力可能减小，可能增大，也可能先减小后增大，故B正确C、物体的运动状态发生变化时，一定具有加速度，但是加速度不一定变化，比如匀变速运动故C错误D、用细竹竿拨动水中的木头，木头受到竹竿的推力，是由于竹竿发生形变而产生的，故D错误；故选：B4. 如图

4、所示，质量为m的物体在与水平方向成 HYPERLINK / 的恒力F作用下以加速度a做匀加速度直线运动，已知物体和地面间的动摩擦因数为，物体在地面上运动距离为x HYPERLINK / 的过程中力F做功为（ ）A B C D参考答案：B5. （单选）如图所示，放在固定斜面上的物块以加速度沿斜面匀加速下滑，若在物块上再施加一竖直向下的恒力，则( )A物块可能匀速下滑B物块仍以加速度匀加速下滑C物块将以小于的加速度匀加速下滑D物块将以大于的加速度匀加速下滑参考答案：D将F分解为垂直于斜面和平行于斜面两个方向F1和F2，根据力的独立作用原理，单独研究F的作用效果，当F引起的动力增加大时，加速度增大，

5、相反引起的阻力增大时，加速度减小因为木箱沿斜面匀加速下滑，则有mgsinmgcos，将F分解，则FsinFcos，动力的增加大于阻力的增加，所以加速度变大故选D考点：牛顿第二定律；力的合成与分解的运用点评：本题根据物体的受力情况，运用牛顿定律分析物体的运动情况可以单独研究F的作用效果，也可以分两次用牛顿定律研究加速度，得到加速度的变化情况二、 填空题：本题共8小题，每小题2分，共计16分6. 一物体自某一高度被水平抛出，抛出1s后落地，落地时它的速度与水平方向成45角，取g=10m/s2，则物体刚被抛出时的速度为_ _ m/s;物体落地时的速度大小 m/s物体刚被抛出时距地面的高度为 m参考答

6、案：7. 我国铁路大提速后，站台上的乘客与列车间的空气流速和压强也发生了变化，为了有效地防止安全事故的发生，站台的安全线距离由原来的1m变为2m关于列车与乘客间空气流速及压强的变化是： 。参考答案：流速越大，压强越小；8. 测速仪安装有超声波发射和接收装置，如图所示，B为测速仪，A为汽车，两者相距335 m，某时刻B发出超声波，同时A由静止开始做匀加速直线运动当B接收到反射回来的超声波信号时，A、B相距355 m，已知声速为340 m/s,则汽车的加速度大小为-_ m/s2 参考答案：0.609. 为了探究物体做功与物体速度变化的关系，现提供如图所示的器材，让小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板

7、滑行请思考探究思路并回答下列问题(打点计时器交流电频率为50 Hz)(1)为了消除摩擦力的影响应采取什么措施？答：将木板的一端用木块垫起适当的高度，使小车能下滑即可(2)当我们分别用相同的橡皮筋1条、2条、3条、并起来进行第1次、第2次、第3次、实验时，每次实验中橡皮筋拉伸的长度都应保持一致，我们把第1次实验时橡皮筋对小车做的功记为W.(3)由于橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可以由打点计时器和纸带测出，如下图所示的是其中四次实验打出的部分纸带(4)试根据第(2)、(3)项中的信息，填写下表：次数1234橡皮筋对小车做功W小车速度v(m/s)v2(m2/s2)从表中数据可得出结论：_.参考答

8、案：固定打点计数器 (1分)缓慢匀速 (1分)次数1234橡皮筋对小车做功W2W3W4W三行各1分，有错不得分小车速度v(m/s)1.01.4151.732.0v2(m2/s2)1.02.03.04.0结论：橡皮筋对小车做的功与小车速度的平方成正比10. 质量为m的物体受到三个共点力F1、F2、F3的作用，这三个力的特点是：其大小和方向刚好构成如图所示的三角形，则这个物体所受的合力是2F1参考答案：解：根据三角形定则，F3与F2的合力等于从F2的起点到F3的终点的有向线段，即与F1相同，故合力等于2倍的F1故答案为：2F111. 要使静止在水平地面上重为500N的物体从原地移动，必须至少用20

9、0N的水平推力，但物体从原地移动后，只要150N的水平推力就可以使之匀速地移动。最大静摩擦力 N；动摩擦因数 ，当用120N推力推物体时，摩擦力是 N。参考答案：200，0.3，12012. 物体在两个相互垂直的力作用下运动，力F1对物体做功6J，物体克服力F2 做功8J，则F1、F2对物体所做的总功为（ ）A14J B10J C2J D2J参考答案：D13. 物体从静止开始作匀加速直线运动，第3s时间内通过的位移为3m，则：物体在第3s末的速度为 ms，物体在第3s内的平均速度为 ms。参考答案：3.6，3三、 实验题：本题共2小题，每小题11分，共计22分14. .某同学在做“测定匀变速直

10、线运动的加速度”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条（每两点间还有4个点没有画出来），图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离打点计时器的电源频率为50 Hz由这些已知数据计算：(1)该匀变速直线运动的加速度a=_m/s2(2)与纸带上D点相对应的瞬时速度v=_m/s.（答案均要求保留3位有效数字）(3)如果在某次实验中，交流电的频率偏离50 Hz，设f50 Hz，则测量的加速度值与真实的加速度值相比是_（选填“偏大”、“相等”或“偏小”）参考答案：（1）1.93 、 1.18或1.19 、_偏小 15. 以下是一位同学做“探究形变与弹力的关系”的实验（1）下列的实验步骤是这位同学准备

11、完成的，请你帮这位同学按操作的先后顺序，用字母排列出来是： A以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连接起来B记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0C将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺D依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码E以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式F解释函数表达式中常数的物理意义（2）某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在 方向（填“水

12、平”或“竖直”）弹簧自然悬挂，待弹簧时，长度记为L0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；如图是该同学根据表中数据作的图，由图可知弹簧的劲度系数为 N/m参考答案：故答案为：（1）CBDAEF；（2）竖直；439解：（1）将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一刻度尺，然后记下弹簧不挂钩码时，其下端在刻度尺上的刻度L0；即CB，然后进行实验，即依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、4个钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码，即D，最后数据处理，即以弹簧伸长量为横坐标，以弹力为纵坐标，描出各组数据（x，F）对应的点，并用平滑的曲线连

13、结起来，以弹簧伸长量为自变量，写出弹力与弹簧伸长量的关系式；最后解释函数表达式中常数的物理意义，即AEF所以先后顺序为CBDAEF故答案为：CBDAEF（2）将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在竖直方向由图可知弹簧的劲度系数为k=439N/m故答案为：（1）CBDAEF；（2）竖直；439四、计算题：本题共3小题，共计47分16. 如图所示，质量为2kg的物体放在水平地板上，在F1=4N的水平拉力作用下，沿地板恰好能匀速运动若改用F2=10N的力沿水平方向拉此物体使它由静止开始运动，求：（1）此物体的加速度；（2）F2作用4s时物体运动的速度大小参考答案：（1）

14、因物体沿地板匀速运动，所以物体在水平方向受平衡力，即摩擦力f=F1=4N 改用F2=10N的力沿水平方向拉此物体，根据牛顿第二定律有：F2f=ma解得：（2）撤去拉力时物体运动的速度大小为：v=at=34m/s=12 m/s 17. 右图是一个设计“过山车”的试验装置的原理示意图。斜面AB与竖直面内的圆形轨道在B点平滑连接。斜面AB和圆形轨道都是光滑的。圆形轨道半径为R。一个质量为m的小车(可视为质点)在A点由静止释放沿斜面滑下，小车恰能通过圆形轨道的最高点。已知重力加速度为g。 求：(1)A点距水平面的高度h；(2)在B点轨道对小车的支持力的大小。 参考答案：(1)小车在C点有：mg =解得：vC = 由A运动到