在沙漠中心2-完整版PPT

1、1.了解作者及其主要作品2.积累本课生字词3.把握文章的主要内容检查预习本文节选自 作者是 （国家）作家 （人名），其代表作有 等。他把自己的飞行体验，对生活的热爱，对人类、对世界的思考写入作品，为人类展现了一个独特的精神世界。人们评价他有飞行员的勇气、诗人的气质、儿童的纯真、思想家的深度。法国人类的大地圣埃克絮佩里 夜航 空军飞行员小王子硌 噎住 辐射筛糠遮蔽 幻影 疲倦 协奏躯壳 脐带 犁铧 真谛卷土重来 芸芸众生 死得其所正音正字gyfshikngqhudyn1触着凸起的东西觉得不舒服或受到损伤。 （ ） 2因惊吓或受冻而身体发抖。 （）3比喻失败之后重新恢复势力。 （ ）4形容众多的人

2、。（ ）5、形容死得有意义有价值。（ ） 词语积累硌筛糠卷土重来芸芸众生死得其所知内容1、默读课文，用一句话概述文意 （提示：将标题扩展为完整的一句话表述 文意。）我在沙漠中心遇险的经历和感受。2、听读课文，筛选信息： 作者身陷沙漠中心遇到了哪些困难？生理上产生了哪些不适？他采取了什么措施？（用简洁的语言概括） 寒冷缺水无处藏身 困难不适呼吸苦难产生幻影感到疲倦、错乱措施喝乙醚、酒精 有沙子盖住身体3、身陷绝境，濒临死亡，应对措施极其有限，是听天由命吗？作品向我们展示了作者怎样的心路历程呢？ 痛苦绝望平静乐观表达作者心情痛苦的句子 第个自然节：我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚

3、的寒冷，我的牙床冻得格格作响，身子也斗得像筛糠似的。第个自然节：不管是躺着还是站着我都屠刀就在我的头上。第个自然节：冻死的想法让我难受我不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。第个自然节：我的喉咙发紧，这不是个好兆头。 表达作者心情绝望的句子 第4个自然节：这不是寒冷，是别的原因，是我的大限到了。第11个自然节：永别了，你们这些我曾经爱过的人。表达作者心情平静的句子 第个自然节：我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里，在大海深处，江河就平静了。表达作者心情乐观的句子 第17个自然节：我在工作中是幸福的。第18个自然节：我没有一点儿遗憾。第21个自然节：我们应该继续走下去。 文中多处运用这种心理描写，

4、并贯穿全篇，让读者去体验作者面对困境时由绝望、痛苦到平静，甚至最后乐观的内心情感历程。那作者为什么能从痛苦、绝望中转而变的平静、乐观的呢？同学们能从文中找到答案吗？作者认为他的死亡是人的忍耐力所致，决不是他的错。如果能够回去，他会卷土重来。他的冒险是去寻找自己的真理，这就是对人类的责任感。他认为为人类的命运而死是死得其所，所以他不抱怨。20、21节，文中“我”盼望着清晨的露水，以给自己带来生的希望，强调了身处沙漠的我们对水的渴盼。总之表明了“我”信心坚定，继续寻找生路，对生存下去充满了信心。同学们，作者的这种冒险是为了个人的利益吗？那他是为了什么呢？（讨论） 作者热爱自己的生命，但是人的幸福不

5、在于自由，而在于对一个责任的承担。这个责任就是对人类崭新的建设事业负责，对人类的命运尽一点点责任。为此冒险是值得的，是崇高的。作者用大量的篇幅来表达自己面对死亡威胁时的感受，读着这篇内心独白式的文章，联系作者的生平，你认为作者是个怎样的人？ 热爱生命、珍视生活，却又勇于为事业而牺牲；满怀激情、执着追求，诗意地生活；热爱人类，富有责任感。悟启示在这种严酷的职业锻炼下，经历多次生与死的搏斗，圣埃克絮佩里向我们展示的人生意义，行动价值，心灵底蕴究竟是什么呢？老师在他身上看到，人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。我们还可以得到哪些启示呢？应该有战胜困难的信心。身处逆境应该看到生活的希望。困境中应该

6、有一种积极、乐观的态度。生命的价值在于发现。人生的意义在于对生活、对他人的一种责任。 品语句本文不仅是一篇真实感人的文章，而且语言也十分优美，富有表现力，现在请大家跳读课文，找出一些典型的句子进行品评。心理描写成功的句子： 我跑不动了，我再也没有力气了，我逃不出凶手的鹰爪（被陷沙漠的痛苦，无奈与茫然）我从前从不怕冷，而现在却感到自己要冻死了，干渴产生的反应多奇怪啊！（极度寒冷与缺水中，我失望、痛苦）于是，我忘了埋在沙子里的躯体。我不再动弹，永远都不会感到痛苦。（濒临死亡的平静）富有哲理的句子： 我们期待黎明就像农人期待春天，我们期待中途站，就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。（黎明相

7、对于黑暗，比喻飞行中的发现，这与农民盼望春天来临一样，有春种才有秋收。飞行途中有“中途站”的补给，才能到达终点的希望，所以中途站对于飞行员来说是福地。）我没有一点儿遗憾，我奋斗过，但我失败了海风了。我从事的是危险的工作，经常面对的是失败的痛苦和死亡的威胁，但我无怨无悔，只要我奋斗过，也死得其所，死而无憾。感触最深的句子：我感觉平静，一种超越了任何希望的平静，我身不由己地踏上还不是很不幸。（虽死面对死亡， 作者却能坦然面对（没有恐惧），反而说还不是很不幸，可见其大无畏的精神，可见是我们遇到挫折与失败，要像作者一样，坚强地面对。）不管怎么说，上天待我不薄，如果我能回去，我还会重来。（永不放弃，孜孜

8、以求事业的精神）我需要生活，在城市里，已经没有人的生活了。（我的生活是与生命、事业、责任、勇气、信念等紧密相连的，而城市的人的生活是指庸碌了，没有追求了，没有追求的平常人生活。）总结：最后我想对大家说，现在你们还在温馨的教室里，或许还感受不到生活的艰辛，但是以后你们会经历种种困难。但不管怎样，都要像课文的结尾所写的那样：我们要继续走下去。即使身处沙漠中心，希望你们也不要忘了给自己点一盏心灯。只要心还亮着，世界就是明亮的！ 4.我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。 表达一种为事业而牺牲，死而无憾的心情。3.我们期待黎明就像农人期

9、待春天，我们期待中途站就像期待一片福地，我们在群星中寻找自己的真理。 用比喻的修辞方法生动贴切地写出飞行员的期待：寻找真理，探索人生意义。合 作 探 究1、用一句话表达出你了解在沙漠中心这个故事后所得到的启示。2、展开想象，假如你现在也像我一样身处荒无人烟的大漠之中，你该怎样面对？你会有怎样的想法和行动？说一说关于 探险的名言 1有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 2历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。 英卓别林 3整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。 美卡耐基 探 险 名 言讲一讲中外

10、探险家的故事魏格纳的故事 魏格纳于1880年11月l日出生在德国柏林，从小就喜欢幻想和冒险，童年时就喜爱读探险家的故事，英国著名探险家约翰富兰克林成为他心目中崇拜的偶像。为了给将来探险做准备。他攻读气象学。1905年，25岁的魏格纳获得了气象学博士学位。1906年，他终于实现了少年时代的远大理想，加人了著名的丹麦探险队，来到了格陵兰岛，从事气象和冰川调查。 为了找到更多的证据，1930年4月，魏格纳率领一支探险队，迎着北极的暴风雪，第4次登上格陵兰岛进行考察。在零下65的酷寒下，大多数人失去了勇气，只有他和另外两个追随者继续前进，终于胜利地到达了中部的爱斯密特基地。11月1 日，他在庆祝自己5

11、0岁的生日后冒险返回西海岸基地。在白茫茫的冰天雪地里，他失去了踪迹。直至第二年4月才发现他的尸体。他冻得像石头一样与冰河浑然一体了。 麦哲伦的故事 死亡剥夺了麦哲伦成为世界上第一位完成环球航行探险家的荣誉。1519年奉西班牙国王之命，率领探险队寻找到通往东印度群岛的香料群岛这一西行路线，西行横渡大西洋至巴西的一路上风平浪静，但后来情形开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。接着几名船长密谋反对他。有一艘船调头返航。麦哲伦将谋 反者中的一名处死，将两名弃留在荒凉的海滩上后，又扬帆启航。 当船队抵达马里亚纳群岛时，当地居民向他们发起了攻击。在一次与菲律宾麦克坦岛上部落的交战中，麦哲伦阵亡。 有人说，冒险是毫无意义的，搞不好还是生命危险，是对生命的轻蔑，出书愚蠢之举。作者曾在人类的大地中说：“他的伟大，在于他有责任感他手中掌握着他们的痛苦和欢乐，对他应参与的人类崭新的建设事业负责。在他的工作范围以内，也对人类的命运尽一点点责任。”对这两种观点，围绕“冒险：是愚蠢，还是壮举？”谈谈你的看法。课堂小结 这篇课文向我们再现了作者遇险的经历