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1、A.B.上11.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应 C.粘液12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节? A.B.中D.C.大教学论13.识记过的内容,因消退原因,完全不能再认或回忆是 (D.A.A.B.上11.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应 C.粘液12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节? A.B.中D.C.大教学论13.识记过的内容,因消退原因,完全不能再认或回忆是 (D.A.4.教学的基本组织形式 D.视轴辐A.课堂教A.5.我国实行的第一个现代学制是 16.注意的两个最基本的特点是 B.癸卯学B.指向性与集中是 (C)
2、17.“一题多解,演绎推理”是 是 性D.20.狗听到主人唤它的名字就跑过去是 10.教学工作的中心环节是 发展的趋势之一是从不很自觉和不稳定的学习机,向自觉和稳定的学37.智力活动与操作活发展的趋势之一是从不很自觉和不稳定的学习机,向自觉和稳定的学37.智力活动与操作活动的结构主要素执行顺序和执行要21.教育科学体系中的基础学科是教育学、尊重和同感教育主义为基础最早探讨教育问题的当属克鲁普斯卡亚的基本任务是带好班级、教好学生。狭义教育一般是指学(1)坚定正确的政治方向;(1 (2)对教育事业献身的精神;(1 (3)热爱学生;(1实现人的全面发展的惟一途径是教育与生产劳动相结合是身体活动为基础
3、内容,促进人的身心发展的培养人、塑造人的过程学生既是教育的对象(客体),又是自我教育和发展的主体制度。面工作是钻、了解学生和设计教法27.德育过程是由教育者、受教育者、德育内容和德育方法这四个相28.课外校外教育具有自觉性、灵活性和实践性等基本特工作的总结一般分为全面总结和专题总结30.道德感是受社会制约的,知觉的基本特性有选择性、整体性、理解性和恒常性艾宾浩斯的遗忘曲线忘的进程有先快后慢的特心理学家基尔福特提出了智力的三维结构说为每一个智都包括内容、操作、产品三个维度的立方心理过程包括认识、情绪情感和意志意(1)要有明确的目的;(2意(1)要有明确的目的;(2;(2不需要意志努力的注意(2(
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