幼儿园老师去家访的沟通话术20226篇

1、幼儿园老师去家访的沟通话术2022(6篇)_老师家访活动内容记录 家访对象：xx 家访资料： 老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文雅、非常踏实的女孩，学习态度很仔细，每次听写、考试都很让老师放心，做事很稳，老师布置的任务都很精彩地完成，但该生不擅长表达，上课很少回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜爱读书，擅长积累，在习作方面比较突出。期望该生再大胆些，在活动的磨炼中不断成长。 家访手记： xx是我非常喜爱的同学，学习成果优异。她不大爱笑，或许是自己的性格吧！但我更期望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在表现，同时也能够将欢乐传递给他人。看到贺都，我便想到自己，她很像童年时期的我，具有自

2、我约束力和上进心，却也缺少协调组织管理潜力。这种潜力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿xx在今后的活动中能慢慢磨炼自己，使自己提高全面素养。 幼儿园老师去家访的沟通话术2022【篇二】 家访事由： 向家长反映该生的学习、活动等各方面的情景。 家访资料： 1.家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简洁的饭菜。父母对她的学习成果很是关怀，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满意孩子。 2.老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常仔细，作为语文课代表，从收作业到作业检查到支配早自习都很专心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但

3、该生的心理素养还有待熬炼，在参与大赛时往往怯场。我期望她能多进取参与一些活动，准时调整心理状态。 家访手记： 常常会看到他的妈妈，也多次沟通。这是一位朴实、严峻和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注意对女儿的培育，每一天都把女儿装扮得漂美丽亮的，孩子也在母亲的教导下渐渐成长，并崭露头角。芮芮是一个非常重情感的孩子。记得一天午时，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上头写着： 对不起，xx老师，我因有急事而遗忘给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花(旁边画有一朵美丽的小花)代表我深深的歉意。 诚心的提示：老师，我发觉您有点不舒适，假如

4、吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。 您最可爱的喜爱蓝色的同学：xx 那一刻，我感动，我真想立即拥抱一下x还有什么能比同学的情感更能打动人心呢? 幼儿园老师去家访的沟通话术2022【篇三】 家访时间：xx年x月xx日家访地点：xxx家。 家访目的：孩子期末语文测试得了第xx名，家长开完家长会后没有与老师沟通就走了。我想了解一下孩子在家的学习和生活状况，同时与家长沟通，让家长能够与老师沟通，树立适合孩子自身特点的成长观。 家访过程： 孩子在xx的小区门口接我，我与孩子到家后，他的妈妈告知我，他的爸爸在拉萨工作，自我没有文化，带着儿子和女儿。女儿今年即将进入高中学习，成果优异。儿子虽然成果不好，可

5、是在家孝敬父母，爷爷奶奶，很勤劳，专心地担当家务劳动，心眼实。孩子的动作慢，由于家中仅有一个孙子，爷爷奶奶很是溺爱，长期是在家边做作业，爷爷奶奶边喂零食。了解到这些状况，我突然间很喜爱这个孩子，此刻自我中心的孩子比比皆是，心中有父母、老人的太少，更不说主动担当家务。于是，我表扬了孩子，并下决心下期让他担当劳动委员，为班级服务。期望透过担当职责提高同学的自信念。 家访反思： 孩子的进展是多角度的，所以我们能够透过多种渠道去看孩子，查找他们的可观赏点，让他们和我们能够相互地了解、理解。 幼儿园老师去家访的沟通话术2022【篇四】 家访时间：xx年x月xx日 家访地点：xx都市家园，xx家。 家访目

6、的：孩子父母离异，由奶奶带着，孩子很期盼得到父爱母爱。期望透过家访让孩子感受到老师是关爱他的。 家访过程： 首先他奶奶向我叙述了孩子的假期支配。参与了.机构举办的补习班，语数外三科补习了十六次。由于上期期末测试成果不够幻想，孩子一放假就下了大决心，要仔细学习。假期奶奶生了一次病，孩子主动地照看奶奶，像突然长大一样。、 家访反思：我突然觉得我们的孩子其实很可怜，他们成长过程中要担当的不仅仅是繁重的学业，还有家庭中父母的过错带来的后遗症我们发觉孩子心情、精力出现问题时，就应多了解孩子，尽班主任的职责多帮忙孩子。 幼儿园老师去家访的沟通话术2022【篇五】 时间：xxx年xx月xx日 幼儿姓名：xx

7、 访问对象：爷爷奶奶 联系资料： xx最近一段时间生病、咳嗽，老师去家里探望并了解最近一段时候孩子在家的表现，也将孩子在园表现反馈给家长。 家长看法及老师看法、对策： xx在家是个淘气活泼的男孩，可在幼儿园却相反，宁静、不爱说话，针对这种情景，xx爷爷奶奶很头痛，期望老师在平日生活中多引导他正确表达自我，使他性格开朗起来。我们也将xx在园上课精神不集中、爱走神这种情景告知了爷爷奶奶，提议爷爷奶奶在家多让xx看书，进行益智小嬉戏，尽量削减看电视时间，也期望xx爷爷奶奶进取协作老师工作，做好家园共育。 幼儿园老师去家访的沟通话术2022【篇六】 同学姓名 xx 就读班级 五、三班 家庭住址xxx

8、同学在校表现：该孩子在校表现较很好，学习成果优异，上课能专心回答问题，能专心主动参与各种活动，在活动中有不俗的表现。但该孩子常有傲慢心情，平常学习欠踏实，所以学习也不是太稳定。 家访时间 xxxx年xx月xx日晚 家访形式 到家中沟通 家访资料：(同学在家学习、生活等状况：) 假期，孩子在家表现很好，但身体状况不是很好，假期中差不多感冒了近一个月，所以，参与各种.实践活动的机会相对较少，但假期中孩子看了不少书，能较为自觉地完成假期作业。孩子的主要玩伴也是本班四周的同学，也常和同学一齐去游泳和看电影。 (家长对学校、老师的看法及推举：) 家长表示必需专心支持学校和老师的工作，协作老师共同管理好孩

9、子的学习和生活，也期望学校能连续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培育。让孩子养成更良好的各种习惯。 延长阅读 幼儿园老师微信在线家访沟通模板范例六篇 家访作为学校互动家长的重要途径，必需要参与，每一次家访后确定会有不同的感受和体会，那么这时就需要写一篇家访记录来记录它们。以下是工作总结之家我为大家收集的幼儿园老师微信在线家访沟通模板，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 幼儿园老师微信在线家访沟通模板【篇一】 今日上午，我来到我班同学xx家，和其他家长的一样，同学的家长在家里忙劳碌碌的，家长看到我忙让座位，我坐下和家长随便聊了几句，当我说出来意时，家长才说出：“我还以为孩子表现得不好呢。”家长笑了。

10、家长说话很直爽：孩子大多时间在她姥姥家，但再忙也抽时间看看孩子近期的作业情景，孩子较听话写完作业总是愿把老师讲的学问讲给姥姥听，其实孩子是把当天所学的学问无形中复习了一边，有时我和她爸爸也要当同学听课，有时还会说一说谁听课好。孩子也很爱读书，自从上学后常常回家读故事书、三字经，间隔一段时间就要到新华书店买一、两本新书回来看 从家里出来，我的眼前始终出现着和善、朴实、布满职责的面孔;从家里出来，我更感受到了老师的垂范作用。我在想其他同学能不能像她一样在无形的仿照中把所学的学问无形中复习了一边呢?在阅读中增长学问呢? 家访是让老师在切身感受同学的成长环境，了解家长的文化素养，家庭训练状况的基础上，

11、对同学进行全面熟悉、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。 幼儿园老师微信在线家访沟通模板【篇二】 时间：20 xx年11月3日 地点：家 家访对象：xx 家访目的：该同学自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很抱负，但专心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简洁，作为老师的我也是仔细解答并且很有耐心，不知最近为什么，学习的畏难心情很严峻，明显的厌学。问缘由，不愿和老师作深层次的沟通，为了帮忙她克服此刻的困难，我打算家访。 家访状况：同学父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热忱。听家长说，该同学有一种不想读书的念头，缘由是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，

12、付出与收获不成正比。这实在太可怕了，假如不准时帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长耐心解答，最终她答应我和家长，将仔细学习，不要让困难把自己打倒。我明白问题还没有完全解决，但是我们想看到的已经看到了。 感受：老师要细心观看同学，准时发觉同学的问题，尽量帮忙其解决问题。 幼儿园老师微信在线家访沟通模板【篇三】 家访记录内容1 家访对象：xx 家访或接待家长主要事由：向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成果。 家访资料： 老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，每天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成

13、，常常给小组丢分，因此学习成果也不抱负，最基本的字词出错也许多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子仔细完成作业，究竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。 家访手记： 随着素养训练的开展，越来越感受到后进生该怎样办，由于同学在校时间太短了，各类活动增多，再加上我们地处城乡结合部，我班外来务工子女个性多，家长疲于生计，对孩子训练的意识比较淡薄，对孩子往往放之不管。老师忙于各种活动，实在没有精力单独辅导孩子，使得孩子越来越自由散漫了。有时候在想，素养训练在农村如何落实？在客观条件有限、师资比

14、较缺乏、家长意识淡薄、各种相关机制跟不上的状况下，如何提高同学的综合素养？值得我们深思。 幼儿园老师微信在线家访沟通模板【篇四】 xx 家访事由：老师向家长反映该生在校表现 家访资料： 该生思维很敏捷，写得一手好字，令其他男生艳羡。上课的专注力也很强，作业质量较高，朗读和习作方面比较突出，擅长运动，跳绳踢毽子在同学中是佼佼者。本学期参与了区硬笔书法和区踢毽子竞赛。但该生也易傲慢，期望能准时调整，坚持一颗安静的心，做到胜不骄，败不馁。 家访手记： 看到x不禁让我想到：对优秀生的心理调整，我们如何把握和引导?这些天之骄子，往往生活在掌声和鲜花之中，他们更简单得到别人的赞扬，而内心的虚荣也更简单膨胀

15、，对挫败的承受本领也越来越脆弱。生活不是一帆风顺，更不是到处布满鲜花，在逆境中该怎样以乐观的心态拼搏，值得我们深思。 幼儿园老师微信在线家访沟通模板【篇五】 xx活泼好动，人很机智，脑袋瓜子也很聪慧，就是课堂上留意力不集中，作业完成不准时，在学习上常常偷懒，不喜爱学习。 星期三的中午，我在通知家长的情景下，根据登记的地址，来到了孩子的家中。 孩子的爸爸见我来了很是热忱，把我让到屋里，又是泡茶又是拿水果，着实让我很感动。由于没看到孩子，我就问起，家长很无奈地说：“又跑出去玩了。这孩子，成天就明白玩，每一天写作业都要我们看着才行，一放松就玩开了，一点自觉性都没有。我和他妈妈都伤透了脑筋，老师您坐着

16、歇会儿，我去找他回来。”趁着孩子的爸爸去找孩子功夫，我认真端详了一下他家的环境：挺殷实的一个家庭，整理得很是利落洁净，足见这家人都是对生活要求比较高的。见到孩子回来了，我站起来对家长说：“xx的爸爸，我主要是想和你们沟通一下，了解一下情景。”听到我这么说，家长的脸上有些尴尬，同时也有了一丝简便。“不好意思啊，老师，让您笑话了，我看他这么不争气心里焦急啊!这孩子，平常就是太不听话了，我们打也打过，骂也骂过，一点效果都没有，你说我能不焦急吗?”孩子还是低着头站着，可是我从孩子脸上模糊能看出一些委屈的神情。见此情景，我心里开头琢磨：“是不是孩子受了什么委屈呢?”于是，我对孩子的爸爸说：“xx爸爸，你

17、先去忙吧!让我和孩子聊一会儿。”我边说边朝孩子的爸爸使了个眼色，孩子的爸爸一下子领悟了就走开了。我把孩子搂了过来：“xx你觉得读书好不好?”孩子有点羞怯，请轻轻地 点了点头，“那你觉得我们两位老师好不好?”孩子迟疑了一下，还是轻轻点了点头，看着他回答地这样迟疑，我信任症结就在那里了。“那你为什么不情愿学习呢?”他低下头去不说话了。“你是不是受了什么委屈?有什么不快乐呢?没有关系，说说看，假如是老师什么地方错了，老师保证改正。”孩子还是低着头，眼泪却掉了下来，这使我更加信任他是受了委屈。“那次不是我在讲话，是我旁边的小伴侣讲话，你却批判我。”哦!心结最终打开了，看来错的还真是我这个自以为公正无私

18、的老师。所以有时看来，老师真的不能够用一种定势来看待有些顽皮的孩子。于是，我准时向孩子道了歉，并约好假如以后老师批判错误要准时跟老师说，但假如老师批判对的要准时改正。 孩子的脸上最终又露出了笑容。 幼儿园老师微信在线家访沟通模板【篇六】 家访目的：让幼儿养成良好的学习习惯 家访记录： xx是我班一名幼儿，他聪慧，好动，性非常向，学东西也很快，总的来说各个方面都不错，也挺讨人喜爱的。但最近一段时间以来，上课留意力不集中，总是和旁边的小伴侣讲话，不好好听课。为此，午时放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。她说：“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。”我说，你们再忙，也不能不管孩

19、子，这就要升入一班级，你们要不协作我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩子上一班级就会跟不上。”她说：“以后我们必需要多抽时间来关怀孩子常常和孩子进行沟通，多和老师联系，一齐来训练孩子，让孩子健康活泼的成长，并养成上课仔细听讲爱学习的好习惯。 家访的成效： 经过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情景，并在必需的基础上提示了家长应试在家庭内部也要有意识的培育幼儿良好的学习习惯。好的学习习惯对于幼儿来说终生受益，让家长了解到了好的学习习惯培育的重要意义。 中秋节主题训练活动教案幼儿园2022精选五篇 中秋节快要到来了，这是一个传统的节日，在这天和家人一起赏月吃月饼，作为老师，此时就可以写份中秋

20、节教案，让幼儿们更加了解这个节日。中秋节教案究竟要怎么写呢？工作总结之家我收集整理了一些中秋节主题训练活动教案幼儿园2022，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。 中秋节主题训练活动教案幼儿园2022(篇一) 活动前言：玩具是小孩子们的新天地，现在的家中都是一个孩子，但是玩具却是堆成了山，那么如何才能让让孩子学会整理自己的玩具呢，以下就让我们一起来玩个小嬉戏吧，让我们学会如何给幼儿园找家! 活动目标： 1、知道自己班里有很多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。 2、尝试依据玩具标记图，一一对应整理摆放玩具。 3、情愿参加集体劳动。 活动预备： 1、会发声的娃娃。 2、玩具标记图，幼儿用书送玩具回家。

21、 活动过程： 1、以送玩具娃娃回家的嬉戏形式，引起幼儿爱好。 将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿查找发出哭声的玩具娃娃。 找到娃娃后关怀娃娃为什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样?懂得玩具玩好后要送回家。 2、熟悉玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。 老师提问：我们还有哪些玩具?这些玩具的家在哪里?怎样关心它们找到自己的家? 老师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。 幼儿自己手拿标记图查找，贴在相应的玩具篮上。 依据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具依据标记放回玩具柜里。 2、嬉戏“送玩具回家”，巩固一一

22、对应收放玩具。 将刚才的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评“什么玩具走错了家。 嬉戏可重复若干遍，让每位幼儿都参加。 3、幼儿阅读操作活动。 引导幼儿打开幼儿用书，观看画面说说：图上有什么?图上的小伴侣早干什么?启发幼儿用书本的学问来结局问题。 中秋节主题训练活动教案幼儿园2022(篇二) 主要涉及领域：科学 活动目标 1.知道月饼是中秋节的食品，通过观看和品尝，知道月饼有各种各样的。 2.能用较完整的语言表达自己的发觉与感受。 3.体验和同伴一起共享月饼的欢乐。 活动预备 1.幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。 2.老师预备苏式和广式月饼，水果刀一把。 活动过程 1.自由观看盘子里的月

23、饼，并和同伴进行沟通。 指导语：盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样? 2.观看月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。 (1)猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的爱好。 (2)观看切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。 指导语：认真看看月饼里面是什么样的?你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。 3.拓展阅历，介绍自己见过或吃过的月饼。 指导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。 4.品尝月饼，体验和同伴共享的欢乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们宠爱吃的食品。) 中秋节主题训练活动教案幼儿园2022(篇三) 活动目标： 1、能大胆地选择颜色印画“月饼”，并绽开想象，

24、让“月饼”飞起来，感受胜利的喜悦。 2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团聚、欢乐的节日气氛。 3、让幼儿知道节日的时间。 4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。 2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服; 3、有关中秋的歌曲，电脑。 活动过程： 一、谈话导入 师：“小伴侣知道今日是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”(赏月，吃月饼) 二、展现背景图 师：“蓝色的夜空静静静的，月亮在哪呢?” 出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!” 打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤独，她

25、想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗?” 三、老师示范用萝卜蘸颜料印月饼 师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。 师：“小伴侣们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!” 四、幼儿作画，老师指导 重点：提示孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓舞孩子交换颜色印画。 伴奏：爷爷为我打月饼 五、想象添画 1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?” 鼓舞幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，老师演示双手蘸色印的方法。 重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。 2、幼儿添画，供应勾线笔和颜料，用画或印的

26、方法让“月饼宝宝”飞起来。 六、展现作品 1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验胜利的喜悦。 2、“八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜,月亮宝宝好快乐啊，她给小伴侣们送来了月饼感谢。” 出示圆圆的月饼，让小伴侣闻闻，一起切月饼，共享。 活动评价： 孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参加活动是欢乐的，自由的。对颜色是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特殊感爱好，拿起“月饼”就印满了画纸，好像也过于投入自己的作画嬉戏而遗忘了还有更多美丽的颜色等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜爱的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的欢乐达到了.。通过这个活动，

27、我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子进展的，生成孩子喜爱的活动内容。教学内容是要我们去选择的，依据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感爱好的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。 活动反思： 一个完整的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了许多前期的观看和了解，对孩子的观看，对孩子力量的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么进展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思索。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发觉活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可赐予孩子

28、更多的自主，信任孩子。 中秋节主题训练活动教案幼儿园2022(篇四) 活动目的： 了解中秋节的来历，明白中秋节是我国传统的团聚节。 进展幼儿的动手操作本领，体验节日的欢快。 促进亲子沟通，增进幼儿与父母之间的感情。 活动时间： 9月15日16日(今年的中秋节在开学后的第一个周末，由于时间关系，孩子还没有适应幼儿园生活，所以不提议开展长时间大型的庆祝活动) 活动形式： 班级团体活动 活动资料： 中秋月饼圆又圆(小班) 1、活动预备：月饼、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶盖、圆盒等)、月饼盒(或美丽的小纸盒)、小卡片 2、活动过程： 听一个关于月亮的故事或者儿歌，了解农历八月十五是中秋节，中秋节的习俗是

29、赏月、吃月饼。 品尝月饼。先观看月饼的外形、颜色，再观看切开后的月饼，之后大家一同共享月饼。 利用工具用橡皮泥制作月饼。引导幼儿将橡皮泥变圆、压扁做成月饼的外形，本领强的幼儿可尝试包馅、或做简洁的装饰。 将幼儿的作品装入月饼盒和小卡片一齐带回家。 卡片文字资料参考： 3、留意事项： 小班幼儿刚入园，心情还不稳定，如不能开展团体活动，可分小组进行。活动过程中不强调幼儿的作品有多精致，能够完成就好。 幼儿的作品最好能装到月饼盒里带回家，小卡片用彩卡纸自制即可，小卡片资料由老师手写效果更好。 假如有条件，提议把孩子制作月饼的过程录像或拍照，传到网上或手机发送给家长看。 中秋节主题训练活动教案幼儿园2

30、022(篇五) 一、活动目标 1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的欢乐。 2、喜爱民族节日，了解简洁的节日风俗和有关的民间传奇。 3、知道吃月饼的意义，体会共享的开心。 二、活动预备 1、每一个孩子预备一块月饼，并请家长告知孩子月饼的品名。 2、民间故事常娥奔月 三、活动过程 1、通过争论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 3、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的?你喜爱过中秋节吗?为什么? 4、观看月饼，通过共享月饼体验节日的欢乐。 5、月饼有许多种，谁来介绍一下自己的月饼?引导

31、孩子们从外形、颜色、味道来介绍。 6、月饼为什么是圆的呢? 7、老师小结。 8、共享月饼。 2022幼儿园秋季开学典礼老师发言稿四篇 立刻就要开学了，假如自己有幸被选为老师代表在开学典礼上致辞，你知道怎么写自己的发言稿才好吗？工作总结之家我收集整理了四篇幼儿园开学典礼老师发言稿.，欢迎大家阅读，盼望能对大家有所关心。 幼儿园开学典礼老师发言稿(一) 敬重的各位家长、友爱的老师、可爱的小伴侣们： 大家早上好! 今日，我们在这漂亮祥和、布满.的日子里，迎接xx幼儿园20 xx年第一学期的开学典礼，迎接布满盼望的新学年。今日我要告知大家两个好消息。 一是，我们迎来了xx位新小班的小伴侣，让我们以热闹

32、的掌声欢迎他们进入我们这个暖和的大家庭!盼望他们在这里活泼、健康、欢乐的成长。 二是，原来在幼儿园上学的小伴侣都升班了，都当哥哥姐姐了，让我们拍拍手庆贺他们! 新的学期，新的面貌，幼儿园为小伴侣们增加了许多新的玩具、创设了美丽的环境、老师为小伴侣们设计了丰富多彩、妙趣横生的活动。盼望小伴侣们每天高兴奋兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开快乐心地学习、嬉戏。 你们将在这里学到许多许多的本事，成为聪慧、能干、可爱的小博士!盼望你们在*幼儿园这块沃土里，成为将来的英才。 老师们会秉承老师爱的天职，像对待自己的孩子一样爱惜你们。 以园为家，努力把我们的孩子培育得更加健康、活泼、乐于提问、擅长思索、

33、敢于探究、布满自信的乖宝宝!为小伴侣们布满盼望、繁花似锦的将来，做好学前训练的坚实铺垫。 再此，我要借此机会，感谢我们的家长，感谢你们对幼儿园工作的大力支持，感谢你们对xx幼儿园的信任。 最终，我盼望我们的全体幼儿在xx幼儿园这个现代儿童的摇篮、暖和的大家庭里，一起欢乐的嬉戏，仔细的学习，健康的成长!感谢大家。 幼儿园开学典礼老师发言稿(二) 友爱的小伴侣，敬重的家长： 你们好! 经过一个暑期的休息，信任小伴侣们又长高，长大了。新学期，我们又将一起学习、生活、嬉戏、交往在这些丰富而好玩的活动中，你们会更加欢乐，越来越聪慧能干、活泼健康、自信且富有制造性。 本学期是大班的第一学期，也是关键的一学

34、期，即将结束幼儿园的学习生活，成为一名光荣的学校生。为了能尽快地、顺当地适应学校的学习生活，盼望我们的孩子们在今后的学习、生活等方面进行相应的调整，做好进入学校的各项预备。 在此，我特别感谢家长在过去的日子里对我们工作的大力支持与关心!在这里，更需要得到各位家长一如既往的支持和帮助，让我们共同努力，使孩子们顺当进入学校。建议我们的家长尽可能地协作我们做到： 一、保证每天有肯定的时间与孩子进行沟通，重点了解孩子在园的学习状况，在关心孩子过程中，督促并关心孩子完成一些小任务。 二、在家时，要让孩子独立完成自己能完成的事。特殊在看书或写字结束后，肯定要让孩子自己整理学习用品，并放在固定地方(箱子或抽屉)，使其渐渐能养成良好的学习习惯。 三、在日常生活中，家长可以与孩子聊聊