初中语文人教七年级下册教学设计《卖油翁》

1、教学设计时间： 2023 年 10 月 22 日年 级七年级学 科 语文参加人员彭锦蓝 备课内容 卖油翁教学目标1、了解文意，掌握文中出现的文言词汇，如公、善射、无双、自矜、尝、释担而立、睨、十中八九、颔、无他、尔、忿然、覆、徐、惟等的解释，能够翻译全文，培养阅读文言文的能力；2、掌握运用神态描写和语言描写突出表现人物形象的写作手法，抓住细节把握人物形象；3、能复述文章情节, 训练学生的口译及语言表达能力；4、体会文章所揭示的深刻道理，并从中得到启发；5、加强小组协作交流能力重难点预测1、掌握运用神态描写和语言描写突出表现人物形象的写作手法；2、体会文章所揭示的深刻道理，并从中得到启发。教学准

2、备教师1、借助注释、资料工具书或网络准备课堂所需文献资料，如：作者背景、人物资料和资料链接等；2、准备课堂所需PPT；3、帮助学生做好各项课前准备学生1、借助注释、资料工具书或网络查找有关唐宋八大家、欧阳修和陈尧咨的资料，了解作者及作品背景；2、读文，扫除文字障碍，如：圃、睨、颔、酌、忿、杓等；3、读文，熟悉课文内容，了解文本；4、读文，借助注释、资料工具书或网络，小组合作疏通文意；教学模式三段八步：自主学习-交流讨论-巩固训练活动环节活动流程二次备课学生活动教师活动创设教学情境 学生根据预习，介绍作者欧阳修唐宋八大家检查预习咨z 矜 jn 圃p 睨n 失sh 颔 hn 忿 fn 酌zhu 沥

3、 l 杓sho导入：我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。在欧阳修笔下一位貌似平常，却身怀绝技的老人卖油翁。我们还是先来了解一下作者：作者简介：欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作者，领导了北宋的诗文革新运动。以往所说“唐宋八大家”，就有六大家属于这个时期的这批作家里的。（知道唐宋八大家吧？）这八大家是：唐的韩愈、柳宗元，宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。下面，我们就来结识欧阳修笔下

4、的这位貌似平常，却身怀绝技的老人卖油翁出示学习目标1、了解文意，掌握文中出现的文言词汇，能够翻译全文，培养阅读文言文的能力；1、指导学生掌握文中出现的文言词汇，能够翻译全文，培养阅读文言文的能力；指导学生自学1、教师范读文章，学生整体把握课文内容。2、学生自渎课文，结合课文注解初步了解整个故事内容及主要人物，疏通文义。3、学生自学新词，发现疑难。教师范读文章巡场，指导学生读书学生自主学习看谁读得好巡场指导学习小组提出课前预习准备过程中所遇到的问题，可以指定小组回答，也可以班内讨论交流归纳并进行评价。检测自学效果学生分组，展示 看谁讲得好？适当补充，点评教师精讲点拨你更欣赏谁？你认为他有什么优点

5、？并作出具体说明同学商讨，请教老师你认为哪个人物身上有什么不足？并作出具体说明（答案示例1：我更喜欢陈尧咨，文章对他的描写非常传神，通过动作语言神态等一系列的描写，写出了他从无理骄横、骄傲自大、自我炫耀和趾高气扬，到“笑而遣之”知错能改，虚心接受他人意见的转变，它的这一特点值得我去学习，并且他的射艺很高，也让我心仪。）（答案示例2：我更喜欢卖油翁，文章对他也用了动作语言神态等多种描写手法，人物形象十分丰满。并且他身怀绝技却不张扬，懂得如何去教育人，聪明谦虚、不卑不亢（不畏权贵）的性格也值得我们学习。） 1、你更欣赏谁？你认为他有什么优点？并作出具体说明同学商讨，老师指导2、你认为哪个人物身上有什么不足？并作出具体说明3、（分析）课文先介绍陈尧咨因“善射”而“自矜”，对卖油翁“睨之”“但微颔之”的举动很不满，“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”两句质问 “自矜”之态跃然纸上。 “忿然”一词更是体现了陈尧咨对 “无他，但手熟尔”这句评价的恼怒之情。之后卖油翁“以我酌油知之”当场献艺，在事实面前陈尧咨无话可说，只好笑着让卖油翁走了。最后这句“笑而遣之”留给读者无限思考。课堂巩固训练1、学习了卖油翁这一课，你有什么启示？教师给予点评“熟能生巧”教学小结提升讲一个完整的故事应注意交代清楚人物，事件的经过、结果等。本文记述了卖油翁自钱孔沥油这件事，说明了熟能生巧的道理。板