四年级综合实践活动的活动方案

1、第 页四年级综合实践活动的活动方案四班级 张红岩 郝磊活动主题：走进秋天活动背景：综合实践活动是基于同学的径直阅历、亲密联系同学的自身生活和社会生活，表达知识的综合运用的实践性课程。它能使孩子们走进生活，走进社会，走进大自然，在宽阔的天地里放飞心灵，去探究，去讨论。它有利于加强同学对自然的了解，对社会的了解。秋天是丰收的季节，秋天是喜悦的季节，秋天是漂亮的季节，秋天是让人遐想的季节。为了培育同学的综合实践的技能，开展“走进秋天”这一主题的活动。通过实践活动让儿童回来自然、亲近自然，在大自然的怀抱中感受秋天的美妙，了解秋天是个丰收的季节，体验丰收的喜悦之情以及秋天给人们带来的乐趣。参与对象：四班

2、级全体同学活动目的：知识与技能1、引导同学在大自然中学会观测、学会发觉，激发初步的讨论性学习意识，启动主动探究问题的愿望。2、通过学习设计讨论计划及实施讨论方案，培育同学探究学习技能及科学的学习习惯。过程与方法1、通过活动，使同学了解秋天的特征，提高同学的观测、表达、交际技能。培育同学对生活的喜爱之情。2、能学习多渠道收集信息并将信息整理、分类的方法，初步形成有特色的成果展示。3、培育同学的观测技能和调查分析技能，并能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的技能。情感立场、价值观1、同学走进大自然，查找秋天，了解秋天，可以让同学增加生活体验，感受大自然的无穷乐趣，从而激发起同学对大自然的关怀

3、和喜爱，以及对自然科学进一步的爱好和爱好。2、通过经受各种讨论过程及成果展示会，体验探究式学习方式。综合实践活动设计活动计划与步骤：第一阶段：确定主题、设计方案。活动目标：培育同学收集处理信息、设计活动方案，提出问题、与他人合作的技能。活动内容：确定主题、设计方案。活动方式：调查、争论、谈话、小组合作探究。活动步骤：1、活动前发放调查表格，调查同学对秋天的了解程度。我知道的秋天秋天来临的时间：秋天的天气特征：1气温 度 度2降雨 秋天的其他特征公园里， 果园里， 菜园里， 田野里， 秋天还有哪些特征？描写秋天的诗歌、词语、好词佳句2、本次综合实践活动想讨论些什么？为什么？确定出讨论主题。3、按

4、自愿结合的原那么分小组。4、各小组设计活动方案。5、沟通，相互补充，不断完善活动方案。第二阶段：收集各种有关秋天的资料。活动目标：培育同学的观测技能、调查分析技能、收集、处理信息的技能。活动内容：指导同学观测、调查、访问。收集各种有关秋天的资料。活动方式：同学让父母带领大自然中观测、分组调查、访问、收集并记录。活动步骤：1、大自然中去观测秋天、查找秋天。同学在家长的带领下到大自然中去查找秋天，在活动中，或者给秋天照相，或者给秋天画一幅画，或者查找一份秋天的纪念品。2、调查、访问前的预备。(1)依据自己到大自然中的观测，确定调查的内容。(2)制作调查表或列出访问提纲。(3)明确向谁调查或访问。可

5、以向学校老师、同学、自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、亲朋好友、苗圃工人、农民等调查。留意调查、访问时要有礼貌。3、分组或个人调查、访问、收集、记录。4、利用现代化的信息技术收集资料。5、整理收集到的资料。小组内将收集到的资料进行归纳整理，相同的归并，不同的列出目次，并将图片文字资料分类整理，将观测秋天的作品整理。一方面为在全班的沟通做预备，同时又是归纳学习的过程。 第三阶段：汇报调查状况并展示自己眼中的秋天。活动目标：培育同学对秋天、对大自然、对生活的喜爱之情，以及能用自己的语言、文字、图画、音乐等进行表达的技能。活动内容：汇报调查状况并展示自己眼中的秋天。活动方式：沟通、汇报、争论、展示。活动步骤：1、小组汇报，把自己的调查、观测的内容在小组内沟通、汇报。2、 展示：第一部分：摄影、图片展。同学分类整理拍摄的照片或者是查找到的图片，再分别介绍秋天的漂亮景色。第二部分：绘画展。把自己笔下的秋天介绍给大家。第三部分：纪念品展。如：采集的实物水稻、花生、大豆、棉花、柿子、梨叶贴画第四部分：赞美秋天。朗诵赞美秋天的诗歌、古诗、成语、佳句段落。第四阶段：我当秋天学校美容师活动目标：激发同学喜爱学校的情感，培育同学参与学校建设的主人翁意识和探究创新精神，能运用活动中猎取的知识技能装扮自己的学校。活动内容：我当秋天学校美容师活动方式：争论、设计、展示活动步骤：1、依据你的观测与