小学六年级写字教案杭城小学六年级上册写字课教案

1、学校六年级写字教案 杭城学校六年级上册写字课教案导读：就爱阅读网友为您共享以下“ 杭城学校六年级上册写字课教案 ” 的资讯,期望对您有所帮忙,感谢您对的支持 . 第 6 课 怎样提高钢笔楷书的书写速度教学要求：1 在观看与比较的基础上,法；知道提高钢笔楷书书写速度的方2 能够利用学到的学问,提高自己的写字速度；教学时间：1 课时教学过程：一 导入当今社会进展快速,人们工作、 学习、生活的节奏明显加快,社会交往对写字的要求也越来越高,不仅要求字写得正确、美观,仍要有肯定的速度；怎样才能提高书写速度呢？二 新授1 引导同学摸索提高写字速度的方法；小组争论；班级争论；2 老师讲解：（1）要尽量做到娴

2、熟；第一运笔要娴熟,做到下笔成形,不出怪异的笔画；仍要熟 悉字的结构,做到字形端正,不因提高书写速度而变形；（2）要尽量减省运笔动作；楷书笔画凡是转折连接的地方,都要有停顿动作,如能将有 些动作减去,就能提高书写的速度；（3）相近的笔画可以相连；（4）可以点代画,减省部分笔画；（5）要强记书写内容,做到心到手到写字时, 要尽量削减看字逗留的时间,心中要熟记书写4 内容,笔下的字就像流水一样逐个淌出,这样,誊写的速度自 然能加快；3 同学临摹,领悟提高书写速度的方法；4 提示同学提高书写速度的根本方法是熟能生巧；三 练习1 写一写；2 想一想；四 小结：本节课的主要内容；第 7 课 呼应教学要求

3、：1 指导同学知道什么叫“ 呼应 ” ；2 使同学明白怎样呼应；3 使同学会书写心、源、九等字,体会笔画呼应的关系；教学时间：1 课时教学过程：一 导入1 板书课题 呼应2 激发爱好什么叫呼应呢？为什么要呼应？二 新授（一）什么叫呼应1 书写汉字时,要求笔画与笔画之间有肯定的联系,也就是在写下一笔时,需和上一和有连续的运笔动作,这种方法叫呼应；2 出示带有呼应关系的字,让同学观看,体会什么叫呼应；3 依据例字讲解：前一笔的收笔和后一笔的起笔为一呼应；除运笔的方向外,笔画的位置也是呼应的重要内容；4 让同学琢磨一下例字有哪些笔画呼应；（二）怎样呼应1 出示例字 “ 小”2 同学观看,小组争论,“

4、 小” 是怎样呼应的？全班沟通：“ 小“ 字的竖钩和左点是一呼应,左点和右点又是一呼应；3 出示 “ 心” 字4 同学观看,小组争论,“ 心” 是怎样呼应的？全班沟通：“ 心” 字的左点和卧钩是一呼应,卧钩和中点是一呼应,中点和右点又是一呼应；（三）呼应关系明显的字通过 “ 九” 和“ 源” 体会笔画的呼应关系；（四）笔画未能呼应的字这些字哪些笔画没有呼应？可以怎样处理？三 练习写一写练习书写心、源、九等字,体会笔画呼应的关系；四 小结本节课的主要内容；六年级写字课教案（上册）张建桃杭城学校1 写字教学方案六年级上册一、指导思想本学期通过写字教学,增强同学的写字爱好,养成良好的写 字习惯；发挥写字教学的育人功能,培育同学的基本素养,基本技能,让同学能够规范、端正、干净地书写汉字,有效 进行书面沟通,并对学好语文及其它学科,培育终身学习能 力,打下坚实的基础；二、学情分析：六年级同学由于年龄特点,接受才能较强,