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文档简介

1、学校六年级上册劳动与技术全册教案免费下载一单元 家政 家用电器第一课 电给我们的生活带来些什么教学目标：1、明白电在我们生活中的广泛用途及电的来源；2、明白日常生活中的家用电器,并学会用不同的方法对他们进行统计分类；3、通过教学,使同学养成节省用电的好习惯；教具预备：1 制作多媒体课件：城市夜景,语音教室,医院手术室,商场电梯,花卉喷灌,电子显示屏；2 电的来源及发电方式的录像片；3 拍照一些家用电器照片；教学过程：激发爱好,导入新课；1、启示同学争论：假如我们的生活中没了电将会怎样？2、同学在沟通的基础上得出：我们的工作,学习,生活都离不开电,它与我们的生活息息相关；3、 揭示课题,明确本节

2、课学习内容；学习课文,熟悉电的广泛用途及它的来源；1、 多媒体展现电在我们生活中的用途；2、 请同学说说点的其他用途,熟悉点给我们的生活带来了很多便利；3、 观看录像资料,让同学明白电的来源和发电方式；4、明白电的来源后,针对不同的发电方式,可以有目的的 训练同学养成节省用电的习惯,并可以组织同学争论什么样 的方式是节省用电5、同时仍可以开展爱国主义训练,由于我们国家虽然国土 面积很大,在世界排名第三位,但我国人口众多,人均占有 的资源就很少了,节省用电就是削减资源的消耗,这也是爱 国的一种详细行为；学习课文,评议同学家里的家用电器；1、出示家用电器照片,组织同学分组进行争论：你家里有 哪些家用电器？那些你会用？小组内可议一议使用各种家 用电器的体会,进一步熟悉电给我们的生活带来的便利；同 时完成书上习题；2 小组内合作完成课文中的统计表；3 小组内合作完成课文中的填空题；4 引导同学摸索是否可以实行其他方法给家用电器分类；因地制宜,加强现场教学；组织同学议一议自己期望用的的家用电器及理由,先小组内 沟通,后小组内推选代表沟通；有条件的学校,可组织同学 到当地的家用电器生产企业参观,明白家用电器的生产流程；或到专业的家用电器商场参观,要赢有关人员作介绍,边

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