华师大版八年级上册科学 专项训练 摩擦力 课后习题重点练习课件

1、专项提升训练1摩擦力第一章 运动和力1摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是()A人无法行走B老师仍能用粉笔在黑板上写字C火柴难以划燃D自行车刹车失灵B2知识价值的体现之一是它可以帮我们避免事故发生。在以下宣传语中与摩擦力知识有关的是()A车未停稳，请勿下车B为了您的安全，请系好安全带C雨天路滑，小心驾驶D在地铁车站站台上候车的人必须站在安全线以外C3下列实例中，为了增大摩擦的是()A旱冰鞋装有滑轮B给车轴加润滑油C雪天轮胎绕上链条D磁悬浮列车悬浮行驶C4一本字典在下列情况下不会受到摩擦力的是()A静止放在斜面上B在水平桌面上被推动C静止放在水平桌面上D静止被压在竖直墙

2、壁上C5如图所示，用10 N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50 N的物体，物体静止不动，则物体与地面之间的摩擦力的大小是()A50 NB40 NC10 N D0 NC6小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。下列操作正确的是()A在木块上加放砝码B保持接触面粗糙程度不变C使木块侧放减小接触面积D改变接触面粗糙程度，沿水平方向匀速拉动木块D7如图所示，C是水平地面，A、B是两个长方体物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物块A和B以相同的速度做匀速直线运动。由此可知，关于A、B间摩擦力f1和B、C间摩擦力f2的分析中，正确的是()Af10，f20 Bf10，f20Cf10

3、，f20 Df10，f20【解析】先以A为研究对象，A做匀速直线运动，受平衡力作用，由平衡条件分析可知，A不受摩擦力，否则水平方向上A受力不平衡，不可能做匀速直线运动；再以整体为研究对象，由平衡条件分析可知，地面对B一定有摩擦力，故A正确。【答案】A8如图所示，水平桌面上用弹簧测力计沿水平方向拉着木块，从静止到直线运动的几次读数记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为()A3.3 N B3.25 NC3.1 N D3 ND实验次数1234木块运动情况静止越来越快匀速运动越来越慢弹簧测力计示数/N3.14.532.49在接触面粗糙程度不变、物体对接触面的压力相同的情况下，下列图象中能正

4、确描述滑动摩擦力大小Ff随接触面积S变化关系的图象是()【解析】影响滑动摩擦力的因素有压力和接触面的粗糙程度，与受力面积、速度大小和拉力的大小都没有关系，故滑动摩擦力与接触面积S没有关系，在接触面粗糙程度不变、物体对接触面的压力相同的情况下，滑动摩擦力不变，故D图符合题意。【答案】D10如图所示，水平地面上有A、B、C三个物体，物体A、B放在物体C上，水平力F作用于A，使A、B、C一起做匀速直线运动，各接触面间的摩擦力的情况是()AA对C有向右的摩擦力BC对B有向左的摩擦力C物体C受到三个摩擦力的作用D地面对C有向右的摩擦力【解析】对A受力分析，受拉力F、重力、支持力和向右的静摩擦力，物体A做

5、匀速直线运动，受力平衡，故fF，故A对C有向左的静摩擦力，故A错误；对B受力分析，由于做匀速直线运动，合力为零，故受重力和支持力，不受摩擦力，故B错误；对C受力分析，受重力、A对C压力、B对C压力、地面对C支持力、A对C向左的静摩擦力和地面对C向右的滑动摩擦力，即物体C受到两个摩擦力的作用，故C错误；对整体受力分析，受拉力F、重力、支持力和向右的滑动摩擦力，所以地面对C有向右的滑动摩擦力，故D正确。11如图所示，在地面上放一块长木板，将木块A放在长木板上，弹簧测力计钩住木块A，另一端固定在竖直墙面上，用大小为15 N的拉力F匀速拉动长木板，弹簧测力计的示数为5 N，则木板与地面间的摩擦力为_

6、N；若将拉力F增大到20 N，则木块A与木板之间的摩擦力为_；若继续拉动长木板，在木块A上放置2块铁饼，弹簧测力计的示数将_(填“增大”“减小”或“不变”)。105N增大12小敏在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验时，分别进行了如图所示的操作。(1)实验时，不管在何种表面上，弹簧测力计拉木块要做_运动，根据平衡力的知识，此时，滑动摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数。匀速直线(2)比较甲、乙两图可知，在压力一定时，_，滑动摩擦力越大。(3)小敏比较甲、丙两图得出结论：压力越大，滑动摩擦力越大。你认为小敏的结论是否正确？_，理由：_。接触面越粗糙不正确没有控制接触面的粗糙程度不变13在“探

7、究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。(1)实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平木板上做_，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小_(填“大于”“等于”或“小于”)拉力的大小。匀速直线运动(2)比较1、2两次实验，得出结论：_。(3)比较_两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。等于在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大2、3(4)刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7 s时的摩擦力为_ N。3(5)小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示。将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向