海上日出示范课件第二课时教学

1、第二课时第五单元第16课海上日出寿县安丰镇白洋小学 黄丽娟 上节课，我们知道了作者在海上看日出，并发出了“很伟大的奇观”的感慨。这节课让我们再次走进课文，一起去感受海上日出这一伟大奇观。复习导入 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。日出前朗读第1、2自然段，说说日出前的景象是怎样的？美文赏析 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后

2、，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 ：颜色 ：光亮 ：动态美文赏析默读课文，说说海上日出的景象。 日出时的景象真是太美了，让我们一起结合图片来欣赏欣赏吧！小半边脸 没有亮光努力上升 冲破云霞 跳出了海面发出夺目的亮光云片也突然有了光彩美文赏析读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。 太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。. 拟人手法，具体描述太阳如何上升，生动逼真，努力体现太阳上升缓慢，冲破强调太阳上升艰辛，跳

3、出给人欣喜之感。让人读起来有壮观、真切的感觉,也体现太阳顽强的生命力和势不可挡的威力。美文赏析 有云时的海上日出又是怎样的景象？ 有时太阳走进了云堆里，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 阳光由上而下地“直射”到水面，水面就把光线由下而上地反射上天，这样天光，水光融为一体，水天一色，所以“很难分辨出哪里是水，哪里是天”。美文赏析有云时的海上日出美文赏析天边有黑云时的海上日出又是怎样的景象？ 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后

4、来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。在黑云后面-给黑云镶边-冲出重围-给黑云染色美文赏析这句话可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？ 后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。 不可以，“染成”是用染料着色，写出云彩在太阳光的映照下慢慢变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。美文赏析有黑云时的海上日出美文赏析 晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日出，有黑云时的海上日出这景象真是让人陶醉，难怪作者发出这样的感叹：这不是很伟大的奇观吗？反问句 反问句式，语气强烈

5、，更能表达作者赞美大自然、热爱大自然的感情。这是很伟大的奇观。这句话还可以怎样说？美文赏析 有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。“好像负着重荷”“努力上升”“冲破”“跳出”第一处精彩：拟人生动形象地写出太阳升起时的缓慢和艰辛。情感升华 从色彩变化、亮光变化、动态变化上描写海上日出的景象。第二处精彩：层次分明，刻画细腻情感升华“镶”“染”等动词第三处精彩：动词运用丰富了太阳的形象，给读者留下了想象空间情感升华海上日出日出前日出时日出后晴天日出厚云日出薄云日出伟大的奇观有云日出思维导图拓展延伸唐白居易忆江南日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。唐王湾次北固山下海日生残夜，江春入旧年。唐刘禹锡竹枝词东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 一、你注意到日落刮风、下雨、叶落等自然现象的变化过程了吗？学习课文第