小学语文四年级下册(人教部编版)22 文言文二则 第一课时 囊萤夜读教学设计_第1页
小学语文四年级下册(人教部编版)22 文言文二则 第一课时 囊萤夜读教学设计_第2页
小学语文四年级下册(人教部编版)22 文言文二则 第一课时 囊萤夜读教学设计_第3页
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个生字,会写3.结合注释理解文言文的意思,体会主人公的精神品质。能根据注释理解句子,了解课文内容,体会人物的精神品质。2.结合注释,理解文言文的意思,体会主人公刻苦勤奋学习的精神品质。一、读题,解题。师:同学们,这节课我们要学习的是囊萤夜读。(板书齐读课题)导入课题,对课题质疑,激发学生阅读文本的兴趣。二、初读课文,整体感知课文。学生自由读文,要求读准字音,读通句子,不会读的地方做好标记。出示生词,指名读,齐读。“语文教学要引导学生认真读书,使之见于书,入于目,出于口,明于心,真正达到口诵心惟,使知、能和谐发展”。文言文识字生僻,拗口难读,教学中更应该强调师:谁囊萤夜读?为什么囊萤夜读?(二)自主学习,合作探究。(1)胤恭勤不倦,博学多通。恭勤:肃敬勤勉。倦:疲倦。通:通晓,明白。晋朝人车胤肃敬勤勉而不知疲倦,知识广博,学问精通。车胤家境贫寒,不能经常得到香灯。练囊:白色薄绢做的口袋。盛:装。夏天的夜晚,车胤就用白色薄绢做的口袋,装几十个萤火虫照着书本,夜以继学法迁移,理解文言文的意思,感受车胤的精神品质。车胤给你留下了怎样的印象?(知识广博,学问精通,学习刻苦)你还知

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