小学二年级体育教案《立定跳远》

1、学校二年级体育教案立定跳远一、指导思想 本课以“ 健康第一” 为指导思想,依据现代训练理念, 结合体育教学的特点,在课堂教学中,以同学为主体营造热闹欢乐的学习氛围充分调动同学的能动性；培育同学的参加意识, 合作意识和实践才能, 进展同学自制力和坚强性, 有利于 进展同学自我表现和群体意识；二、教材分析 跳动是人体的基本活动才能之一；低年级跳动教材内容是一些简洁的单脚、双脚跳动练习和基本的跳动方法,是进展腿部力气和弹跳力的重要手段；通过教学,能促进同学身体机能的进展, 提高同学灵敏、 速度、力气和和谐素养和才能；低年级立定跳远教学, 主要是让同学学会两腿用力蹬地起跳,脚跟着地, 落地平 稳；三、

2、设计理念 本课结合新课程理念, 依据二年级同学的生理、 心理和认知的特点, 运用情 景教学激发同学的爱好, 让同学在练习中展现自我, 体验学习的乐趣； 通过练习 让同学创设自我挑战、互帮互助的学习环境,通过自评、互评和师评,让同学充分感受到一份胜利的骄傲感和愉悦的情感,从而树立同学的自信心； 让每一位学生在学中玩、玩中练、练中创,享受体育的欢乐和胜利有欢乐；四、教学目标1、培育同学跳动的正确姿态,进展同学的跳动才能；2、通过立定跳远的学习,促使同学进一步把握跳动的动作要领；3、通过嬉戏活动,培育同学团结合作精神和展现自我的才能；五、重点、难点重点：双脚有力蹬地向前、向上跃起,双脚同时落地；难点

3、：上下肢和谐协作,落地轻巧；六、学情分析（1）二年级的同学,年龄小,加上体育室、外课干扰因素多,留意力不集中,活泼好动,爱好难长久,依靠性强、自我约束才能差；（2）仿照才能强；因此老师要抓住他们的特点, 采纳多种形式来进行教学；（3）奇怪性强；同学对体育活动有一种新奇感,但对体育课的熟悉不足；学校二年级同学年龄都在七、教学过程10 岁左右,存在体质普遍较弱、 运动技术较差的现象；二年级立定跳远体育教案单位湖南省株洲市芦淞区庆云山学校40执教者朱四湖年级二年人数48时间教学级人1、培育同学跳动的正确姿态,进展同学的跳动才能；目标2、通过立定跳远的学习,促使同学进一步把握跳动的动作要领；3、通过嬉

4、戏活动,培育同学勇于创新和展现自我的才能；教学立定跳远内容教学教学导老师活动同学活动意图次序内容1、课堂常规组织：四列横队通过创设创设情境走入2、老师语言导入情境,借助进童话新同学喜爱课3、引起学习爱好的小动物2导入课题,激发同学要求：同学参加学习活爱好；动,激发同学求 知欲；热1、热身运动组织：四列横队的体操通过仿照队形：动作练习身2、仿照动物动作练健身操来运习培育同学动展现自我8的才能；立定跳基1、立定跳远组织：四列横队的体操通过联想远合队形课文“ 小蝌动作要领：作学练一摆二蹲三跳要求：同学能大胆尝试蚪找妈妈”结合动作起,依据青蛙成长的过程进的特点, 进快速蹬地展身行情形教体,本行有步骤的

5、仿照练习：学,从而提收腹提膝伸小部1、小蝌蚪长出两条后腿高同学的腿,分练习两脚有力蹬学习爱好,平稳落地跳的 25 地的动作；逐步把握远；2、小蝌蚪又长出两条前立定跳远重点：双脚有力蹬腿练习两臂摇摆的的动作要地向前、向上动作；领；跃起,双脚同3、蹬地展体的动作练习时落地；4、完整动作练习难点：上下肢和谐要求：把握动作要领,协作,落地 积极练习；轻巧；组织：四路纵队2、嬉戏：跳动火线教法：在嬉戏活1、老师示范动中,让学方法：2、同学练习生感受自站在限制线后,听要求：主与合作1、同学遵守嬉戏规章,的乐趣；到口令快速跑留意安全；出,跳过呼拉圈,2、充分发挥同学的表现跑到终点,再跳过 呼拉圈,跑回交与力,使同学能兴致勃 勃地进行嬉戏；下一个同学,到对尾站好,嬉戏连续；要求：1、必需跳过呼啦圈；2、留意安全；庆祝喜放1、听音乐放松；组织：四列横队共同放松悦体松2、师生小结本课；验乐趣活3、